

杭州观成实验学校 陈晨露
曾蝉联三年“运河好少年”的女孩可乐,是家长口中“别人家的孩子”。如今作业本上满是潦草字迹和刺眼的“重写”批注。沟通中,她的父亲——传说中的“清华学霸”,语气中带着不容置疑:“孩子最近有些松懈,我们会严加管教。”
学霸的“双面”困境:
提线木偶和银河指挥官
第一次撞破可乐的秘密是在储物柜旁。一叠卷子边缘露出鲜红的“89分”,封面标注:“给奶奶检查用——满分版”。我心生疑惑,“满分版”背后藏着什么秘密?
在一个静谧的黄昏,可乐向我倾诉她的秘密:“我的作业本住着两个‘我’,白天是奶奶的提线木偶,晚上是银河系的指挥官!”静默几秒,她继续开口道:“我每天要写两份作业。一份按奶奶要求‘全对’,一份是真实的。”退休的奶奶曾是中学特级教师,一直用培养“清华儿子”的模板雕琢孙女:错一题打一戒尺,书房墙上挂着打断的第三把铁尺;作文必须引用古文,连日记都要押《平水韵》;数学草稿必须工整如印刷体,涂改超过三次便撕碎重写。
“上周我写错‘答’字,抄了100遍。”她掀起袖口,腕间淤青像一串沉默的省略号,“现在我知道怎么控分了——先算好哪些题可以错,就像游戏里卡BUG。”
便利贴的“双面”力量:
从“硕鼠”到“彩虹”
几日后,我带着她的“双面”作业本敲响了李家大门。走进家门,我轻轻地将两本作业本放在桌上,它们像是两颗投入平静湖面的石子,即将激起千层浪。一本是字迹工整到近乎窒息的“满分作业”,每一个钩都像是勒进纸面的枷锁,束缚着可乐的自由;另一本则是充满童趣涂鸦的“真实作业”,上面写着:“奶奶,今天小橘猫来蹭饭了,它好像《诗经》里的‘硕鼠’,但比孔子可爱多了!”还有那特意被我翻开的同桌“彩虹便利贴”:“别怕犯错,我们一起进步。”
屋里的气氛瞬间凝滞,安静得能听到针掉在地上的声音。过了许久,“清华”父亲突然哽咽着开口:“我小时候……也……也这么骗过我妈。”他的声音带着一丝颤抖,打破了这份令人窒息的沉默。
经过一番深入的交流,我们共同签订了一份特殊的“协议”:
1.每周两小时“不完美时间”:允许写错字、算错题,发呆、放空,甚至和奶奶吵架;
2.祖孙合作任务:可乐教奶奶拍短视频,记录看似“没用”的云朵和像“硕鼠”的小猫;
3.作业本留白页:专门画“奶奶看不懂的现代诗”。没有规整的格式,也没有深奥的寓意,有的只是那些天马行空。
作业本的“双面”重生:
从断裂到缝合的和解
在约定执行三个月后的一个假日,可乐邀请我去参观她和奶奶的“成果展示”。走进她家,一眼就瞧见桌上放着那两本意义非凡的作业本。翻开作业本,每一页都有新的变化。“满分版”的页面上,可乐贴上了许多可爱的贴纸,有彩虹、小熊和花朵,还写着“我在努力变得更好,但也想慢慢长大”;“真实版”里,奶奶用娟秀的字体写下了对可乐每一幅涂鸦和每一句“诗”的回应,像是“宝贝,你的想法真有趣,奶奶好喜欢”!
这重新装订的作业本,不再是两份矛盾的作业,而是她们祖孙俩和解与成长的见证。曾经因教育理念产生的隔阂,在相互理解中化为了浓浓的亲情。
点评
可乐同学的故事如同一束温暖的光,穿透了传统教育观念的阴霾,生动展现了教育人性化光辉的重要性。作者以可乐同学的“双面作业本”为线索,巧妙地揭示了当下教育中存在的问题,并通过祖孙合作计划与成长记录的细节,展现了教育的温情与创意。作者还深入了解家庭情况,与家长共同制定特殊“协议”,如每周两小时的“不完美时间”、祖孙合作任务等,充满了教育的智慧与温情。这些个性化的计划不仅让可乐得到了释放与成长,也让奶奶开始反思自己的教育方式,学会了尊重学生的天性与创意,将家校合作的理念践行到极致。(杭州市观成武林小学副校长 陈铁钜)