杭州观成实验学校 陈晨露
曾蝉联三年“运河好少年”的女孩可乐，是家长口中“别人家的孩子”。如今作业本上满是潦草字迹和刺眼的“重写”批注。沟通中，她的父亲——传说中的“清华学霸”，语气中带着不容置疑：“孩子最近有些松懈，我们会严加管教。”
学霸的“双面”困境：
提线木偶和银河指挥官
第一次撞破可乐的秘密是在储物柜旁。一叠卷子边缘露出鲜红的“89分”，封面标注：“给奶奶检查用——满分版”。我心生疑惑，“满分版”背后藏着什么秘密？
在一个静谧的黄昏，可乐向我倾诉她的秘密：“我的作业本住着两个‘我’，白天是奶奶的提线木偶，晚上是银河系的指挥官！”静默几秒，她继续开口道：“我每天要写两份作业。一份按奶奶要求‘全对’，一份是真实的。”退休的奶奶曾是中学特级教师，一直用培养“清华儿子”的模板雕琢孙女：错一题打一戒尺，书房墙上挂着打断的第三把铁尺；作文必须引用古文，连日记都要押《平水韵》；数学草稿必须工整如印刷体，涂改超过三次便撕碎重写。
“上周我写错‘答’字，抄了100遍。”她掀起袖口，腕间淤青像一串沉默的省略号，“现在我知道怎么控分了——先算好哪些题可以错，就像游戏里卡BUG。”
便利贴的“双面”力量：
从“硕鼠”到“彩虹”
几日后，我带着她的“双面”作业本敲响了李家大门。走进家门，我轻轻地将两本作业本放在桌上，它们像是两颗投入平静湖面的石子，即将激起千层浪。一本是字迹工整到近乎窒息的“满分作业”，每一个钩都像是勒进纸面的枷锁，束缚着可乐的自由；另一本则是充满童趣涂鸦的“真实作业”，上面写着：“奶奶，今天小橘猫来蹭饭了，它好像《诗经》里的‘硕鼠’，但比孔子可爱多了！”还有那特意被我翻开的同桌“彩虹便利贴”：“别怕犯错，我们一起进步。”
屋里的气氛瞬间凝滞，安静得能听到针掉在地上的声音。过了许久，“清华”父亲突然哽咽着开口：“我小时候……也……也这么骗过我妈。”他的声音带着一丝颤抖，打破了这份令人窒息的沉默。
经过一番深入的交流，我们共同签订了一份特殊的“协议”：
1.每周两小时“不完美时间”：允许写错字、算错题，发呆、放空，甚至和奶奶吵架；
2.祖孙合作任务：可乐教奶奶拍短视频，记录看似“没用”的云朵和像“硕鼠”的小猫；
3.作业本留白页：专门画“奶奶看不懂的现代诗”。没有规整的格式，也没有深奥的寓意，有的只是那些天马行空。
作业本的“双面”重生：
从断裂到缝合的和解
在约定执行三个月后的一个假日，可乐邀请我去参观她和奶奶的“成果展示”。走进她家，一眼就瞧见桌上放着那两本意义非凡的作业本。翻开作业本，每一页都有新的变化。“满分版”的页面上，可乐贴上了许多可爱的贴纸，有彩虹、小熊和花朵，还写着“我在努力变得更好，但也想慢慢长大”；“真实版”里，奶奶用娟秀的字体写下了对可乐每一幅涂鸦和每一句“诗”的回应，像是“宝贝，你的想法真有趣，奶奶好喜欢”！
这重新装订的作业本，不再是两份矛盾的作业，而是她们祖孙俩和解与成长的见证。曾经因教育理念产生的隔阂，在相互理解中化为了浓浓的亲情。
点评
可乐同学的故事如同一束温暖的光，穿透了传统教育观念的阴霾，生动展现了教育人性化光辉的重要性。作者以可乐同学的“双面作业本”为线索，巧妙地揭示了当下教育中存在的问题，并通过祖孙合作计划与成长记录的细节，展现了教育的温情与创意。作者还深入了解家庭情况，与家长共同制定特殊“协议”，如每周两小时的“不完美时间”、祖孙合作任务等，充满了教育的智慧与温情。这些个性化的计划不仅让可乐得到了释放与成长，也让奶奶开始反思自己的教育方式，学会了尊重学生的天性与创意，将家校合作的理念践行到极致。（杭州市观成武林小学副校长 陈铁钜）