文/商报记者 张凡 徐敏月 摄/张凡
实习生 倪泽微 侯亚楠
10月27日，每日商报孤独症公益融合课堂第九期第三课开讲，主题是家喻户晓的神话故事《嫦娥奔月》。本活动由每日商报主办，中韩人寿保险有限公司公益联合主办。
正式上课前，有一个小插曲。来自杭州市健康实验学校的徐明哲同学因为年纪小，视力也不好，所以每次上课，老师都安排他坐第一排。这次，有一位同学也想坐这里。“他每次都坐第一个位置，我就要坐这里。”
正在两位同学僵持不下时，来自杭州市湖墅学校的安欣同学向她招招手：“要不要坐我这里。”她坐在第二排，也很靠前。在场的同学和家长们，都为她的友善点赞。
本节课的公益老师是来自中国美院艺术管理与教育学院的在读研究生徐学文、吴濛晔。后羿射日、西王母赐药、逄蒙夺丹、嫦娥奔月……听着老师的讲述，来自培智学校的同学和每日商报小记者一起想象神话故事，画下心中的嫦娥和月宫。
程彦婷同学画了“在彩虹上踩滑板车的玉兔”。玉兔一只脚踩着滑板车，一只脚向后蹬，活灵活现，动感十足。在陈睿琪的画里，嫦娥和玉兔是一对好朋友。嫦娥穿着黑红色连衣裙，扎着丸子头，是一个现代女孩的打扮。
他们之间的友谊，也在互动中萌芽成长。
喜欢兔子的刘欣芸同学画了玉兔，绘画过程中她纠结背景用什么颜色。“夜空用深蓝色比较好。”小记者吴金灵给出建议，并和刘欣芸一起挑选最适合的蓝色画笔。
张淑琴画完线稿，发现自己没拿马克笔，同桌的小记者刘若妍展现好意，分享了她的画笔，两位同学也因此熟络起来。
刘润丹同学和小记者钱瑾怡总是坐在一起。刘润丹画了拟人形象的玉兔，钱瑾怡画了飞天的嫦娥。两幅画放在一起，一幅画中的人物向右看，一幅向左看，两两相望，就好像她们两位好朋友一样。
课程最后，同学们把各自充满想象力的画作贴在白板上，拼出大家心中的神话故事。
日渐开朗的他们
我又来参加孤独症公益融合课堂活动了。
老师正准备上课，突然发生了一个小插曲。一个参加萝卜蹲游戏的小男孩离开了座位，另一个叫平平的孩子坐到了他的座位上。他们起了争执，一个不愿让座，一个一定要坐回这个位置。就在这时，坐在那一列第二排的小女孩给那个不愿让座的人让了座，这两个同学立刻都坐了下来。我们纷纷为那个小女孩的行为鼓掌。
开始画画了，今天的主题是嫦娥奔月。我画了一个嫦娥，我的好朋友刘润丹画了一只玉兔，她很快就画完，然后坐着等我。我正以为她会像往常一样一直静静地坐着等我到结束时，刘润丹忽然主动和坐她对面的小女孩打起了招呼，并问了她的姓名，还和她握了握手。这让我很是惊喜，以前不善交际的他们变得越来越开朗了。
听着这些特殊同学发出快乐的笑声，看着他们脸上花儿似的笑容，我被深深地感染了，禁不住跟着他们一起笑，原来快乐是一件很容易的事。
商报小记者（采荷二小）钱瑾怡
独一无二的他们
大家在生活中一定没少听到过“孤独症”“唐氏综合征”这样的群体吧。你是否认为他们是孤僻古怪，很不受人待见的群体？那你可就大错特错了。日前，我参加了一场特别的“融合课堂”，以“融合伙伴”的身份去接触这些特殊同学。
在这之前，我也以为他们是孤僻的，不擅于交流的，但在我见到他们后，便否定了这个想法。他们并不像我们想象的那样孤僻，他们敢于发表自己的想法，喜欢接纳新成员。
其中一位大姐姐还笑嘻嘻地跟我问好，还会给我讲笑话。他们也并不像我们想象的那样胆小，坐在我对面的是一位大哥哥，他看起来有点腼腆，不善言辞。当老师让每个小组派一位代表上台参加游戏时，他勇敢地举起了手，甚至还邀请了一位“融合伙伴”一起上台。
本次融合课堂的主题是画出你心中的《嫦娥奔月》。老师发下画纸与彩笔，那些孩子就迫不及待地画起来。
我对面的那位大哥哥小心翼翼地拿起笔，慢慢地勾出了一个图案。我凑近一看，原来是一只可爱的玉兔。随后，他在纸上画满了各种各样的玉兔，那些玉兔有的在捣药，有的在做游戏，颜色也十分丰富，有红兔子、绿兔子……
另一位大姐姐画嫦娥，她画的嫦娥眼睛大大的，嘴巴小小的，十分可爱。她又拿起粉红色的笔，一点一点画出了嫦娥的衣服，画完了还自信地向我展示，我连忙送上了一个大拇指。
和他们的短暂相处，让我度过了一段快乐时光。他们虽然是特殊群体，但在我心中他们是独一无二的。他们的勇敢、他们的自信值得我学习。我也会更加关注这个群体，给予他们理解和友爱。
商报小记者（杭州市外语实验小学）方雨橙