文/商报记者 张凡 严斐 摄/张凡 实习生 倪泽微 赵语馨
三头六臂的哪吒、哮天犬相伴的二郎神、托着宝塔的天王李靖、翻手成五指山的如来佛祖、大慈大悲的观世音菩萨、七十二变的孙悟空、诡计多端的白骨精……《西游记》中有各类神仙鬼怪，究竟哪一位是法力最强的呢？
10月20日，每日商报孤独症公益融合课堂第九期第二课开讲。本活动由每日商报主办，中韩人寿保险有限公司公益联合主办。
这节课的主题是《西游神仙》，12位来自杭州培智学校的学生，以及10位来自普通小学的商报小记者，就此问题展开讨论，并发挥奇思妙想，画出了一个个生动的神仙形象。
孤独症公益融合课堂，让培智学校的学生和普通小学的学生共上一节课。他们在互动中认识新朋友，与自己不同的人相处，并激发彼此的长处。这样的活动形式，赢得了小朋友们的欢迎，也获得了两方面家长的一致肯定。
遇见“来自星星的孩子”
今天上午我和一群“来自星星的孩子”一起上了节画画课——画自己心中西游神仙的模样。
在老师的讲解下，我和一群孤独症小朋友坐在一起创作，我画了一幅嫦娥奔月图。过程中，我发现这些孤独症小朋友非常愿意和我交流，我们互报年龄和学校，聊自己画中的人物。
我喜欢和他们边聊边画。他们笔下的神仙有的色彩艳丽，有的造型奇特，有的充满了奇异的想象。我发现他们画的每一根线条都很严谨认真，他们努力的样子很美，他们的画也不比我们的逊色，他们的创造力甚至让我惊叹。这真是一次特别的体验！
商报小记者（长寿桥岳帅小学）孙艺恬 指导教师：徐晶
以画为媒，共绘西游仙佛梦
10月20日，我有幸踏入了《每日商报》精心策划的公益融合课堂。这里，我遇见了一群特别的小朋友，他们带着纯真的笑容，与我一同徜徉在艺术的海洋中，用画笔描绘着自己心中《西游记》上的神、佛、仙。
我毫不犹豫地选择了福神作为我的创作对象，每一笔都蕴含着对家的深情与祝福。画布上，福神渐渐显现，笑容可掬，仿佛正将福泽洒向人间。愿那抹鲜艳的红色能为家人带去无尽的福气，让我们的家成为好运的港湾，鸿运当头，岁岁年年。
在这场以画交友的奇妙旅程中，我深刻感受到了《西游记》不仅仅是神话的堆砌，更是中国传统文化的瑰宝。那些耳熟能详的故事与角色，在我们的笔下重新焕发生机，它们跨越时空的界限，连接起我与这些特殊小朋友的心灵。
走出课堂，我心中充满了温暖与力量。我深知，这份力量来源于那些特别的小朋友，来源于我们对传统文化的热爱与坚守。在未来的日子里，我将带着这份力量，继续前行，用心感受生活中的每一份美好。
商报小记者 （天水小学） 宋浩然
融合课堂之西游神仙
上周末，我再次参加了孤独症绘画公益课堂。
刚进门，好朋友刘润丹就递给我一颗糖果，这让我很是欣喜。上课时，老师带我们玩游戏热身——讲动物园里有什么动物或者事物。讲事物可以加两分，讲动物加一分，还给我们分成了两个小组进行比赛。看着身边的刘润丹低头不语，为了让她多参与活动，我轻声提醒她“路灯”，在我的鼓励下，她举手回答，给我们组加了两分。
正式画画时，我选的是玉皇大帝，刘润丹挑的是观音菩萨。我飞速地完成了我的画作，再看刘润丹，她画的虽不逼真，但我还是夸奖了她。她的脸上绽开了藏不住的笑容。
此外，我还观察到有一个小男孩画得也很快，画完后他并没有离开，而是选择等待其他同学一起完成，还鼓励了一位孤独症的小朋友。看到这一幕，我真心感觉到快乐。我想这就是这个活动的意义吧！
商报小记者（采荷二小）钱瑾怡