沈露 天水小学语文教研组组长、拱墅区教坛新秀、区优秀班主任
通过一幅图片，要求考生阅读写作说明，并根据自己对材料的理解展开联想，确定立意，自拟标题，这样的作文命题是有高度且开放性的，对于3-6年级的学生来说，会有一种无从下手的感觉。特别是一篇现场作文，更需要花点时间去琢磨琢磨。
考生们在写作时，可能会有这样的写作误区。首先，考生容易写成流水账。为了避免这一误区，考生可以用一些有说服力的举例，并且注意段落的长短错落。
很多考生可能只是表面地看到了黑笔和白笔的相对，却无法深入思考分析这一幅画，不能点出其背后的寓意，这样就会陷入另一个误区：理解不到位，显得肤浅。
要想写好这样的现场作文，我给予孩子们三点建议。
第一，一定要仔细看图。图片上有什么？白底上面有黑笔，黑底上面有白笔。白底和黑底虽然两者分界线明显，但底部的波纹却是一圈一圈荡漾开去的。画面上的每一个细节都对表达这幅图的寓意有提示作用，因此一定要仔细、全面观察图片。
第二要深挖内涵。依据画面寓意，展开联想。可以分别从相反、相关、相对等诸多方面去考虑，因此，在写这篇文章时，还需要考生联系生活经验，找到与画面主旨相对应的现实素材，确定自己的话题和立意。
第三是展示丰富的阅读。考生所写的例子要有一定的说服力。假如是写人的AB面，那用一些身边普通人的例子就会显得常规，这样的例子太小众了。但是如果写一些古代人物，例如严嵩的A面，那就是生活清贫，遵守孝悌，是个坚持原则的有为青年。而他的B面是一个贪赃枉法，祸害忠良的人，为了飞黄腾达不择手段。因此，大量的课外阅读积累尤为重要，这样才能写出有力且内容新颖的文章，才会有自己的辨别能力，对现实世界做出客观的判断。一个博览群书，见多识广的孩子，潜力无穷。