沈依俊 杭州市星澜小学语文教师，曾获拱墅区“有温度的课堂”，区教坛新秀，区优秀教师
史铁生曾说人的故乡，并不止于一块特定的土地，而是一种辽阔无比的心情，不受空间和时间的限制；这心情一经唤起，就是你已经回到了故乡。
一七年冬，入校实习，碰到了一个一年级的孩子，锅盖头，大大的眼里透着清亮。走廊上和他相遇，他都会乖巧地站定，郑重地向你鞠躬，大声地问好。一来二去熟悉了，有时看到他在帮女孩子提水桶，提得歪歪扭扭，水洒一路；有时是帮别人系鞋带，系得东倒西歪，摔倒在地；有时在操场上碰到，他跌跌撞撞奔向你，给你一个拥抱。我想他一定是被上帝宠溺的孩子，笑容可以烘干雨天。
一开始我以为，他奔跑时的“同手同脚”是因为欣喜若狂，后来慢慢了解到，他是因为感统失调。他的字写不进方格，他不会跳绳。因为不同，一开始的他孤独亦沮丧。所幸他的班主任Z老师极具耐性，家校联合，帮助这个善良的小天使。
每天早上他走进教室，她都会笑着对他说：“今天的你，看起来精神很不错！”从一开始没有回应到小声地说一句：“早上好”，这是他在小学第一次轻柔地向世界说出心里的声音；开始习字，他的字就像小蜗牛在纸上爬行留下的歪歪扭扭的痕迹，他委屈地不愿意再写，可Z老师却惊叹道：“天呐，这是我看到过最有创意的字！”其他的孩子也凑过来，虽有不解，却也学着欣赏，他受到了鼓舞，每天更加努力地练习，老师也会握着他的手一笔一画地写着。从歪歪扭扭到端端正正，那是他第一次坚定地向世界书写他的渴望；体质测试，他无法协调自己的手脚，只能羡慕地看着同学用绳子翻起绚烂的风浪。从那一刻起，Z老师就带着他跳，时常绊倒，却不言弃。清晨的校园，放学的操场，总有她带着他跳跃的身影。到了二年级的夏天，他仿佛一夜顿悟，能够连续跳绳了，他在她面前跳到大汗淋漓，那是第一次他向世界展示他的态度。这就是Z老师给予的希望，让他在孤岛里等到一片阳光，有着乘风破浪的勇气。
陪伴自瞬间，成长归少年。也许就是这份不离不弃的坚定，挡住了外面的风霜雨雪，为孩子们守护着一分宁静，点燃着希望，守候着心底的坚持。一念过往，便是回到了故乡。
列维·施特劳斯说过：每一个人，身上都拖着一个世界，由他所见过、爱过的一切所组成的世界。而他所遇的无数美好瞬间不断流转，让所遇他之人确乎拥有无数“存在于此”的瞬间，一念温暖，一经想起，便是回到了故乡……