今天，黄亚洲书院回荡着阵阵优美的读诗声，这是我们正在参与叶圣陶儿童诗朗诵会呀，这次我选的诗是《初春的风》。
这诗看似很简单，只有三段，每段第一句都是“扑面吹来初春的风”，但显然这三句要有不同读法，那应该如何处理呢？
王心羽老师敲黑板讲知识点：每一段都有不同的主题，就要根据不同的主题来变换第一句的重音和重点。第一段主要讲“初春的风”是什么感觉，它做了什么动作，做了什么事情，所以可以把重音放在“风”上。第二段是讲初春的景象，是讲季节的，所以应该把重音放在“初春”上，后面“的风”二字要带过。第三段从“加了工”“点缀”等词可以看出是强调动作，所以应该把重音从后半句转到前半句。
原来一个作品的层次感能这样细致地体现！看来，读任何作品前，理解与分析才是最关键的。杭州图书馆“太阳风”文学社（杭州市澎雅小学）夏嘉泽
第一次演话剧
想象着话剧团的小朋友一个个在舞台上表演着童话剧，他们个个头戴角色帽，从语言、动作和神态方面，生动形象地表现出人物特点。我可羡慕了，多想像他们一样在舞台上大显身手。
机会来了，“太阳风”社团又有新话剧可演啦！我报名比较晚，只抢到一个群众演员的角色，要和别人一起说台词。
在排练的过程中，整个剧看起来并不是那么顺利，总有一些“小毛病”：我们几个跑龙套的，合演起来总是说不齐；我本以为其他角色都是“演绎老手”了，有的把长长的台词都背下来了，但没有记住他前面的角色是谁……
激动人心的时刻到了，我们戴着各自的角色帽，有序地走向舞台——蜻蜓扇着翅膀，青蛙在台上蹦跳，蚊子嗡嗡直叫，田鼠一家在池塘打打闹闹……
我很紧张，但还是坚定地走下去。其他的人似乎比我更紧张，那么多田鼠，结果有几句只有我一人在唱独角戏，忽然，我也忘了一句台词，本是很自责。没想到，原本倒背如流的主角，也忘词了，紧张得不知所措，还好有老师在台下提醒，剧情总算有条不紊地继续下去……真是一场紧张而有趣的“闹剧”呀！
不过，老师说这个大舞台，就是让我们快乐地玩起来。倒是既紧张又快乐的半天，对《池塘里的新鲜事》这本书的内容，我也牢牢记在心里了。
我很尴尬，故作镇定地下台、谢幕。结束之际，鹤矾老师为了鼓励我们，给每人发了一本名作家全彩童诗，说道：“这次有进步，但期待更显著的进步！我们话剧团将在7月22日正式成立，回去好好再练练，这部剧会重新在更大的舞台上展现，我们不见不散！”杭州图书馆“太阳风”文学社（文海小学）赵隋禾
指导老师：鹤矾老师