杭州市中策职业学校是教育部认定的国家中等职业教育改革发展示范学校、首批国家级重点职业学校、国家级职业院校数字校园建设实验学校、浙江省现代化学校、浙江省首批中等职业学校创新创业试点学校和理事学校。中策职校以提供优质社会服务为己任，立足区域经济发展，以扩大社会培训辐射面与受益面，提升社会服务效益为着力点，以服务乡村振兴为突破口，以职普融通、校企合作为新契机，打造社会服务体系的新格局，全面提升作为职教名校的内涵建设，增强学校的辐射、引领作用。
守正创新育训结合，增加社会服务灵活度
2022年是杭州市中策职业学校发展史上具有里程碑意义的一年，钱塘学校的全新启用标志着杭州市中策职业学校两校区一分校的办学格局最终形成，学校集团化办学开启了从运河时代迈向跨江发展的新征程，旨在打造杭城“职教航母”。面对经济发展新常态，中职院校的社会服务职能愈加凸显，其肩负着培养专业技能型人才的重要使命，既要履行好自身的教育职能，又要为区域经济及社会发展做好相应的服务工作。近年来，中策职业学校坚持守正创新、育训结合，发挥专业优势，提供“职业体验+技能培训与鉴定+技术研发”模块化、菜单式项目。
作为省市首批职业技能等级认定社会评价组织试点单位，省技能人才评价专家培养基地，省中小学劳动实践（职业体验）基地，杭州市职业培训定点单位，学校发挥资源优势，面向社会人员开展多层次、多渠道的职业技能培训，服务就业民生。2021-2022学年，开展各类培训52班次，累计培训学员近9000人次，超过在校生人数2倍以上，其中32学时以上的培训学员 6000 余名。开展职业技能等级认定12批次，承办4城区中式烹调师职业技能比赛。
教育帮扶助力共富，提升社会服务精准度
新时代，新作为。服务和担当乡村振兴的重任，职业教育责无旁贷、任重道远。中策职业学校扛起职教担当，聚焦乡村振兴、东西合作，助力共同富裕，以培养技能型人才、推动经济社会发展为宗旨，为乡村振兴注入了职教强音，添加了职教风采。
为了进一步提高和保证教学质量，用心用情用力搭建平台，学校发挥名校长培养基地、名师大师工作室、乡村工作室等团队效应，组建“1+N+X”团队模式，形成名师领衔、骨干培养、精准对接的长效机制；团委书记云跃前往台江县中等职业学校开展支教工作，烹饪部接收26名黔东南贫困学生来杭顶岗实习。不仅如此，学校还与新疆阿克苏、黔东南中等职业学校、千岛湖中职校等10所学校开展结对帮扶，与衢州、淳安、建德等签订山海合作协议，承接长三角名校长培训5批次67人跟岗挂职，充分彰显名校担当。
政校共建融合共生，拓宽社会服务广度
职业教育作为一种类型教育，具有普通高中教育所不具备的优势——就业便利、领域丰富、一技傍身。因此，学校以社会服务处为窗口，对接社会培训工作，以技能培训提升共富素养，拓展职业教育办学功能。在拓展共富路径、组建党建联盟、强化共富保障等方面，学校积极开展政校共建模式，如与建德航头镇中心小学及寿昌二小结对开展无人机教学，推进建德乾潭镇民宿业的菜品开发和规范化经营等。同时，学校还面向退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等群体，大规模开展职业技能培训，促使其就业能力、就业质量、工作能力和薪资待遇逐步提升。
值得一提的是，学校（康桥校区）与属地街道签署合作协议，开展政校共建，构建以学校党委和街道党工委为核心统领，工会和共青团两翼驱动发力，德育、教学和行政三线并举支撑的“一心两翼三线”合作模式，从志愿助老、职业培训、艺术指导等方面着手，共同打造杭州美好生活的精彩窗口。一项项民生实事，已化身一把把同心锁，紧紧联结学校和街道，稳稳扣住民生需求，牢牢凝聚双方合力，推动实现互联互动、多样服务、多元共治、多方受益的良好局面。
校企合作产教融合，挖掘社会服务深度
校企合作、产教融合是职业教育的本质特征，也是基本路径。基于产业链来谋划发展职业教育，才能让职业教育内生于经济社会。对此，学校把培训做到产业链上，通过专业+协会，双创+研发等链条，形成协会驻校、企业驻校、鉴定站驻校，大师驻校、基地驻企、教师驻企的“六驻”深度校企合作机制。现如今，已有浙江省餐饮协会、浙江省青少年科技创新协会、浙江省航模协会等3家协会以及浙江省弘华非遗研究院、寻味浙江食品供应链有限公司、育龙科技有限公司等3家企业驻校，同时，还组织教师走进杭州安恒信息技术股份有限公司，选派骨干专业教师到罗莱迪思企业，开展技能人才培训和技能等级认定评价。目前，师生获得2项发明专利，2项实用新型专利和2项著作权专利。
2021年，中策以“鸿创”产学研基地为平台，积极探索改革机制，汇聚政府、企业、行业的多方资源，吸引行业协会、知名企业驻校合作，携手企业工匠、劳动模范，打造跨学科、跨行业的综合技术技能创新平台，江南名小吃研习体验中心、新技术研发体验中心、非遗传承展陈研学中心，着力打造社会服务的集散地、产教融合协同发展的试验地、产学研融创的新高地。据了解，两校区分别推出“玩转鸿创——职业体验、非遗传承基地”和“植此青绿——现代农业实践基地”，政校合作、院校合作，铺设“职业启蒙与劳动教育、育训结合与社会服务”协同发展新路径。
在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔，大有可为。今后，杭州市中策职业学校在不断加强育人路径探索的同时，将继续开拓创新，大力推动发展“中国式职业教育”，将学校社会服务能力推进一个新的发展阶段，积极服务地方经济和乡村振兴战略，立足杭州，辐射全省，不断扩大学校的社会影响力。