商报记者 张倩雯 通讯员 张莉娜 摄影 周姞
簪花是中国古代人头饰的一种，也叫戴花、簪戴、插花，是将鲜花或其他材料制作的花朵戴在头上。宋代人戴花，喜欢牡丹和芍药。皇帝赐给臣僚们的簪花也分品级和品位：绢帛花、罗帛花、滴粉缕金花……到了宋度宗时，宫中流行琉璃花：“京城禁珠翠，天下尽琉璃”。
趁着周末，商报小记者走进宋代流行的簪花文化，在“Do都城”传统文化体验指导——王欣欣的带领下，学习宋人礼仪，制作精美簪花，在体验中感受宋韵风雅。
本活动由每日商报小记者实践营联合杭州青少年活动中心体验部“少儿茶艺与礼仪”社团共同开展，旨在引领全市小学生感受中国传统文化的美好，理解宋韵文化的精神内涵。
小记者投稿
簪花美
王老师告诉我们，古代女子都会戴花冠，也叫簪花，是一种头饰。女子的花冠分很多种，王老师今天戴的是山口冠，还有三层的重楼子花冠……而且，不但女子佩戴，男子也会佩戴有花朵的幞头，他们头上插的花越多，就代表地位越高。
我们此次动手制作的是最简单普通的花冠，老师先发给我们许多材料，因为冬天太冷，鲜花不易保存，这次我们使用的是布花。听完老师教的制作过程，我觉得好简单，于是信心满满地制作起来。
我先从材料里找到一片“山”形状的薄薄橡皮板，它是用来连接金属发箍和布花的。然后，对布花进行创意设计，摆放时把多余的花茎剪掉。最后，用热熔胶按照摆放的位置，把布花粘在橡皮板上。这一步千万要小心，不然就会和我一样——被热熔胶烫到手，起了一个大泡。花粘好后，还可以增加一些珍珠类的小装饰。这次做的簪花发箍真是太好看了，我已经开始期待下一次活动了。
商报小记者（采荷二小）沈忻瑶
宋韵簪花记
大家都身着汉服，我仿佛置身古代一般。与我同坐一桌的是一位五年级的姐姐，她友善而热情，当她看到了我做错的宋代礼仪动作时，就很耐心地教了我一遍，我立马学会了动作要领。
在我看来，簪花的设计可是很重要的，大小搭配和颜色协调都很要紧。我们在老师的指导下，一边讨论，一边制作。为了确定花的位置，我们还特意思考了一会，最后决定把大花放在中间，小花围在边上，有重点也有点缀。果然，我们的作品都很漂亮。
当我们带上各自的作品一起合影时，我真是太开心了。因为我不仅了解了宋朝的簪花工艺，设计制作了自己的作品，而且还在这个过程中交了朋友，体验到了思考的快乐。
商报小记者（饮马井巷小学）马可
簪花行
王老师先教了我们宋朝的坐姿礼和作揖礼，接着，带我们走进簪花历史并欣赏了各种样式的精美簪花。
最令人激动的是手工簪花制作环节，老师们十分细心地手把手教我们：首先，确定每朵花的摆放位置；其次，完成底座并剪掉多余的花柄；接着，小心翼翼地粘上每一朵漂亮的花；然后，贴上装饰珍珠；最后，完成后佩戴。
整个制作过程中，我的手有点抖，动作很轻很慢，就怕弄坏了簪花。我还第一次用了热溶胶，它和我“有仇”吧。一会儿手被它烫着，一会儿它“变身”蜘蛛网，黏住了我的簪花。但好在都被我顺利解决了，大家最后的成品簪花都好漂亮。大合影时我们都笑得好甜，和头顶上佩戴的簪花一样美。
太多的第一次汇聚成这次让我意犹未尽的簪花行，我更期待下周的精彩活动了。
商报小记者（饮马井巷小学）曹吉馨
宋韵“四艺”说
王欣欣，国家茶艺技师，高级评茶员，全国少儿师资班成员，杭州青少年活动中心体验部传统文化项目负责人，研发宋韵“四艺”等多个精品课程。
簪花起源于汉代，在唐代开始兴盛，在宋代达到高峰。在中国传统文化中，人们把各色材质的花簪插于发髻间视为美，称为“簪花”。我国古人佩戴发簪的历史也十分悠久，代表了中国古人的情感与情操，寄托了人们对美好生活的期许。《史记.滑稽列传》里记载:“前有堕珥,后有遗簪”；杜甫的《春望》中也有“白头搔更短,浑欲不胜簪”之句。簪花是一种技术，是一种艺术，更是一种文化。
宋人“四艺”点茶、焚香、插花、挂画，本期活动我们以“花”为主题设计“宋韵簪花记”活动，涵盖“穿越宋代知礼仪”“摇曳生姿簪花记”“妙手生花发间生”三个环节。小记者们穿戴汉服从宋代礼仪学习开始，进入“宋人”角色，了解簪花文化的起源与发展，通过自己思考设计、动手制作、穿戴互赏的方式，完成宋人花冠之“一年景”，在珠翠圆花、花垂珠络中感受宋代簪花文化的魅力。
看似繁复的传统手工艺也可以成为少年儿童生动可感、具体可行、立体可触的体验活动。从宋韵文化知识到宋韵文化体验，调动孩子的多种感官，让少年儿童“动”起来，进而走近传统文化。体验教育与传统文化教育的结合，能激发少年儿童真正去喜爱、去热爱，愿意去分享、去传递文化，才能树立文化自信，培养未来传统文化的爱好者与践行者。