商报记者 夏莹 摄影 赵力
随着暑期的终结，由杭州图书馆联合浙江省文学志愿中心主办，蜀山街道办事处承办，黄亚州书院协办的“太阳风”写作课堂——“带你飞翔”系列活动迎来最后一课，在这节课上，中国作协会员、浙江省文学志愿者中心执行主任鹤矾教孩子们当起了“医生”，给一些儿童诗“治病”。
有的诗需要吃“补药”，有的诗需要“瘦身”。鹤矾以一首首小学生写的儿童诗习作为例，告诉孩子们，儿童诗可以不深刻，不含蓄，但不能没有童趣。而童趣，来自儿童奇妙的想象，也来自独特的表现手法，比如新颖风趣的比拟、比喻等。另外，诗歌贵在创新，尽量不要踏在别人的脚印上走路哦。
【学员习作】
《在天晴了的时候》改写
在天晴了的时候，
该到湖畔边去走走：
被清洗过的古桥，
屹立在两岸不倒；
洗净了尘垢的小草，
也牵起了它们的手；
一把把雨伞闭收，
又看到窜动的人头；
抖去水珠的黄蝶儿，
在花丛间自在闲游。
试试暖，尝尝蜜，
然后一块块地采走；
不再害羞的小白菊，
慢慢仰起它们的脸，
把它那细细茎秆，
曝着阳光一摆一摇。
到湖畔边去走走吧，
在天晴了的时候：
穿着衣，戴着帽，
踏着石桥，穿过小道。
新阳驱逐开了乌云，
湖水在温风中晕皱，
看塔尖移动的朝霞——
太阳先生——他也在闲游。
商报小记者（大关小学之江校区）梁皓喆
这个夏天
这个夏天
像一团熊熊燃烧的火
我们成了树懒
整天憋在空调房里
鱼儿找河
鸟儿找荫
树木找水
不好！地球发烧了
雨滴见此
立即变脸
拿着水枪
急急忙忙跳伞
去当消防员
万万没想到
因为缺少增援
救火失败
大火继续燃烧
地球还是要吃降温药
杭州图书馆“太阳风”文学社社员（春晖小学）李臻熙
书
你是天使
也是恶魔
有时
你凑到我面前
轻声细语
快来
精彩故事在等着你
而我
早已被你俘虏
有时
你扑到我眼前
震天怒吼
快点
把知识全塞进去
那是你的
而我
已经苦不堪言
如果可以
请你一直温柔可亲
成为我的心灵慰藉
杭州图书馆“太阳风”文学社社员（杭州天成教育集团）董鑫洋
雨的旅行
雨儿们在天上待久了
想出去旅行
于是
它们哗啦哗啦地跑了出去
奔向大地
雨宝宝跑去了山林
变成野花的项链
雨宝宝跑去了田野
成为七彩的宝石
雨宝宝来到了小河
扑进河妈妈的怀抱
雨儿们在大地上蹦啊跳啊
就像放了学的小朋友
好不自由
太阳出来了
雨宝宝们也玩够了
一溜烟跑回了家
杭州图书馆“太阳风”文学社社员（萧山区河上镇小）董诚颢
鹤矾总评：诗句贵在创新。“突然一道惊雷/劈开了天空的宁静/小雨点们被吓坏了”,这想象就挺新鲜，因为人们常常说雨是天空的泪水，而小诗人却别出心裁，说它们是受了惊吓跌落人间——对于夏天突如其来的雷阵雨，这种画面是不是特别准确，特别形象？又如：“雨滴见此/立即变脸/拿着水枪/急急忙忙跳伞”，同样是很有童趣的想象，反映的却是这个酷热的夏天所有人的共同心愿：祈盼一场痛痛快快的大雨。小诗人一定是热坏了，内心期盼越强烈，想象起来就越奇特越有趣。
小诗人写雨、云、风，等，都特别善于运用拟人手法，因为大自然本身就是动态的。董鑫洋写书，则是比喻拟人兼用，同时把书比作天使和恶魔，很形象地写出书籍“让我欢喜让我忧”的两面，真切地反映了被书山题海包围的小朋友们的心声。
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