商报记者 夏莹 整理
这个暑假，由杭州图书馆联合浙江省文学志愿中心主办，蜀山街道办事处承办，黄亚州书院协办的“太阳风”写作课堂——“带你飞翔”系列活动正式上线，为杭城青少年献上“作文大餐”。
活动线下线上齐开，贯穿七八两月，为孩子们的写作“把脉”。
上周六的第一场，由浙江省作家协会会员陈树开讲，她提到，好作文要避免的四种病：假深刻、假伤感、真自我、真偏激。
那一堂作文课
今天中午，艳阳高照，知了狂躁地喊着:“知啦！知啦！”我窝在家里，不停摇着扇子，可还是热得大汗满头。
“快打起精神！听作文老师上课了！”被妈妈一声吼，顿时吓得精神起来。无奈，还是听听作文老师会给荧幕前的我们传授怎样的写作秘籍吧。
我有点不屑地想：“我作文写得那么好，应该不需要老上作文课吧？”但慢慢地，我越听越入神，开始意识到自己的无知和自满了……
屏幕里老师深入浅出地讲解古今中外作文的各种问题，一针见血地指出小学生写作时的各种毛病，而我对照着这些毛病，渐渐发觉原本让自己还“十分骄傲的优秀作文”现在却显得千疮百孔、满目疮痍、不堪入目起来了。
记得有一篇作文，我这样写道：“啊！秋天！你多么美丽！啊!……”现在看来，真是惨不忍睹、索然无味。当下，心中升起一股清泉，我握起笔“刷刷刷”，改成：“夏天还没打算离去，冬天也没准备好到来，所以，秋天来了。”我现学现用，佩服自己灵光闪现，读着修改的词句，不禁又自我满足地“咯咯咯”傻笑起来。
这次作文课，让我有点明白“学海无涯，学无止境”的意思了，也有点悟到爷爷常说“活到老，学到老，要学以致用，人不学习，就落后啊”的含义了。看来真是收获不小。
商报小记者（大关小学之江校区） 梁皓喆
一堂一举三得的作文课
小树老师讲到的好作文要避免四种病，其中我最关注的是“真偏激”。语言里有没有脏话？我可以拍着胸脯表示绝对没有。有没有在作文中骂人？这个嘛，往往难以避免。
老师给我们讲到一个例子——有个小作者曾被一个同学误会，就在作文中狠狠骂了对方，结果两人成了仇人。而当他在小树老师的指导下换掉骂人的话语，又让语文老师当着同学们的面朗读后，误会化解，他们又成了好朋友。
这堂作文课不仅让我了解到写作文要避免的诸多问题，还教会了我一种化解纠纷的好办法。我还给结对的小朋友仔细评改了作文，过了一把小老师的瘾，一举三得啊！
杭州图书馆“太阳风”文学社社员（天成教育集团） 董鑫洋
善用配角
第三种毛病“真自我”，小树老师所列举的范文非常典型。
在这篇文章里，作者写到小螃蟹钳住了他，但没有具体讲螃蟹钳住了他哪个部位；作者在文后写到钳住一点也不害怕，却没有说谁一点也不害怕，是螃蟹还是“我”；作者写到那里是一个快乐的乐园，但在文章中却没写出任何欢声笑语；作者提及他的同伴，虽然看起来关系很好，却连同伴的名字都只字不提……作者为了突出自己这个主角，而忽略了配角，没有了衬托。
听了这番讲解，我真切感受到：写作时要尽量避免“眼睛里看不到别人”，配角也能使文章更生动、更丰富。杭州图书馆“太阳风”文学社社员 程晨
避免“真自我”，写出好文章
听完小树老师的讲座，我想起我的文章《小毛毛虫》里的一个毛病——“真自我”。
《小毛毛虫》写的是我和小阳在一棵树下看见了一只毛毛虫，我去摸了一下，毛毛虫就爬到了我手上，我吓得大叫……在这篇作文里，我只写了我自己，没有写小阳；毛毛虫爬到我手上，我自己大叫一声，很夸张地写了，但根本没顾及小阳的反应。确确实实是眼中只有自己，笔下也只有自己呀。
杭州图书馆“太阳风”文学社社员（萧山河上小学） 董恩泽
作文与生活相通
老师讲的知识不光对写作有很大帮助，生活中一样适用。就拿“真偏激”来说——我们住酒店，不光遇到订房信息错误的问题，还遇到了泳池安全问题，我的脚趾都被割破了。如果酒店的态度好一点，看问题客观一点，爸爸也不会那么气愤。大家文明平和地交流，不要那么偏激，多站在对方的角度，就能更高效地处理解决问题。
看来生活和艺术是相通的。
杭州图书馆“太阳风”文学社（萧山朝晖小学） 丁一格
我的“真伤感”
今天的写作直播课上，陈老师说，写作有一种毛病叫“假伤感”：过得太幸福，没有真正体会到什么是“伤感”，就在那里假装悲伤，还自以为一副深沉、高贵的样子。
这当然不好，但我觉得，孩子也有真伤感的时候，今天，我就体会到了。
我看了一部电影《人生大事》，电影里最让我泪目的就是这个片段：主人公莫三妹，别名三哥，他从事殡葬业务，比如给死者整理仪容，抬棺材，给死者举行葬礼等。然而，在一次抬棺时，他偶然遇到了一个没有爸妈的小女孩，叫小文。小文的外婆走了，她无家可归，最后成了他的女儿。三哥为她举行生日派对，给她扎哪吒辫子，送她上幼儿园，直到小文的亲生妈妈到来，打破宁静，接走了小文。三哥非常不舍，他穿着拖鞋在大雨中一直拼命地追……这一幕让我想起我小时候，妈妈在杭州工作，我和外婆坐上大巴回老家时，我一直喊：“妈妈！妈妈……”然后就哭起来。一直到了老家，我也闷闷不乐。
我那绝对是“真伤感”，可惜我当时没能把它好好写出来。
杭州图书馆“太阳风”文学社社员（省教研室附小） 陈微木
让写作少踩“坑”
“假伤感”，这个毛病我也有过。
我有一次考试没考好，哭了，写进作文，好像遇上了天底下最伤心的事儿，连我自己也觉得别扭：哭啥呀，不就一次没考好吗？作文发下来后，我看到了老师的评语：“没考好没关系，还有下一次。”
以后这可不能再踩坑了。假伤感，浪费时间，写进作文也无法感动他人。
“真自我”，我也有。
我有一篇作文，写的是看烟花。我除了写我自己和小妹妹在大哭以外，没有写任何其他的内容。这难道不是“真自我”吗？要知道，我们是在看烟花呀！
这一堂课我学到了许多，以后写作要尽量少踩“坑”。
杭州图书馆“太阳风”文学社社员（月雅河小学） 蒯静惠
写作配角不能忘
“真自我”的毛病我也犯过。细心的小树老师语重心长地说，要写出一篇优秀的文章，得想得周到，结构严密，不要只写自己，周边人的动态也要写，这样才能锦上添花。就像你是主角，身边的同学是配角，主角可以详写，配角也要提一提。
我又重新审视了自己的作文，前头说是有一个玩伴，写了半天，一看全是对自己的描写，把朋友忘得一干二净，心里有说不出的愧疚。
杭州图书馆“太阳风”文学社社员（文海实验小学） 赵隋禾
避免“真自我”
上回我去超山玩，回来后写了一篇作文，现在想起来真是典型的“真自我”。
那次活动是分组完成任务，我有一个搭档，可在作文里，我一句话都没有提到他，单纯只写我一个人，如何能体现分组活动呢？
这篇作文还有一个问题：重点不突出。为了节省时间，我就把赏梅过程基本上都省略了，梅花开得怎么样，游人有什么反应，我都没有具体描写，导致文字没有丝毫画面感。
听了小树老师的课，我发现这个问题很严重，真是一堂收获多多的作文课。
杭州图书馆“太阳风”文学社社员（澎雅小学） 夏嘉泽
好作文要避免四种病
我们在写作时，要写出人物的真情实感，不能虚情假意，如果为了拔高主题而写出不符合逻辑的文章，就不真实了。明明不伤感，却叹息感慨，用在作文里，就没有真情实感，装腔作势，不是好作文。为了突出自己，只写自己，是一种笨办法，正确的办法是把配角写好，主角才能更精彩。写文章要体现真善美，不偏激，只有内容积极向上的文章才能写出我们小学生的风采。
我平时写作文也会出现“真自我”和“真偏激”的问题，以后我要避开以上四种毛病，写出好作文。
杭州图书馆“太阳风”文学社社员（萧山河上小学） 董诚颢
（下转12版）