杭州市卖鱼桥小学文润校区
三（16）班 周语若
有人偏爱千姿百态的桃花，有人钟爱绚丽多彩的绣球花，还有人喜爱金灿灿的油菜花，而我却对这火焰般的枫叶一见倾心。
远远地看过去，满地的枫叶像一块巨大的红地毯铺在山坡上，风一吹，“地毯” 就轻轻晃动起来。偶尔有几片枫叶从高大的枫树上轻轻地飘落下来，转着圈儿，就像优雅的仙女挥着红绸带飞落下来，又像小蝴蝶扇着翅膀飘向地面。
走近一瞧，枫叶挨挨挤挤地挂在枝头，像一团团绚烂的火焰在跳跃。它的形状像小小的手掌，五片叶瓣分得清清楚楚。红得像天边的彩霞，亮得像海边灯塔的光芒，阳光洒在上面，还闪着细碎的光，美不胜收！
走近一闻，一股淡淡的青草香混着泥土的气息迎面扑来。轻轻摸它一下，薄薄的、软软的，表面有点光滑，边缘的小锯齿尖尖的，轻轻碰一下，有点扎手却又不疼。秋霜过后，枫叶的色彩有所变化，从橙黄到橙红，再到火红，最后变成深紫，就像打翻了画家的调色盘。正如唐代诗人杜牧笔下的 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。原来枫叶比春天的花还要艳呢！它还寓意着好运、吉祥与成功，每次看到火红的枫叶，我都觉得心里暖暖的。
这就是我的植物朋友——枫叶，它像一位热情的小伙伴，装点着秋天，是秋天里最美好的礼物，它也会永远陪伴我成长！
指导老师毛泽琦：
小作者观察细致入微，文笔优美流畅，从远观到近赏，从视觉、嗅觉到触觉全方位描写枫叶，将枫叶比作红地毯、仙女、蝴蝶、火焰、小手掌，比喻生动形象，充满童趣与诗意。文中巧妙引用古诗，自然贴切，既丰富了文章内涵，又升华了主题。全文情感真挚热烈，字里行间满是对枫叶的喜爱与赞美，把枫叶写得鲜活灵动、美不胜收，是一篇优秀的状物习作。