体验活动：狮子观影团
当《星河入梦》的片尾字幕升起，我依然沉浸在那片深邃的星海里。这部电影让我在近两小时里经历了一场惊心动魄的梦境之旅。
最触动我的，是主角李思蒙在虚拟与现实间的挣扎。就像电影里说的：“梦境再美，也不及现实的心跳真实。”
这部电影让我思考：我们是否也在被各种“良梦”诱惑？沉迷手机里的虚拟社交，依赖算法推荐的信息流，渐渐失去对真实世界的感知。或许，真正的自由不是逃离现实，而是在认清现实的不完美后，依然选择热爱它。
——杭州市行知小学六（7）班 杨懿丹
影片《星河入梦》讲了一个未来科技的故事：人类发明了“良梦科技”，只要戴上设备就能进入自己设计的梦境。电影里的AI实在太强大了，它能造出无比真实、无比完美的梦。
为什么AI的世界里不允许有错误呢？我猜是因为AI害怕失败，它不像人类那么勇敢。人类的勇敢，就在于——我们不怕输。
如果有一天AI问我：“现实这么辛苦，你为什么不躲进我的梦里呢？”我会告诉它：“因为我要流着眼泪去哭、去笑，去拥抱那个不完美却无比真实的自己。我比你勇敢，我摔倒了可以再一次站起来！”
——天元公学三（1）班 王子仪
我最喜欢舰长和徐天彪进入梦境寻找老白那一段，特别精彩。另外，葛洋沉迷梦境不愿醒来，因为在梦里他想要什么就有什么。这让我想到有些人沉迷游戏，以为花钱就能得到一切，可现实中没有不劳而获，想要得到必须付出努力。
电影最后，就在大家无计可施时，徐天彪发现系统漏洞，他不顾危险冲过去抓住漏洞，打败了反派，自己却永远留在系统里。看到这儿我又感动又难过。从徐天彪身上，我体会到人的意志的强大，碰到困难不退缩，这种精神值得我学习。
看完电影我明白，AI就像一把双刃剑。它能帮助我们，但绝不能依赖，更不能被控制。我们要学会正确使用AI。
——杭师大东城教育集团东城小学五（12）班 叶睿锴
体验活动：科创课堂
首先，老师给我们讲解了AI的特点，它就像一个超级聪明、会学习的机器人大脑，然后老师给我们分发机器人的零件，让我们组装机器人，我先把腿部放进鞋子里，放上了一枚螺丝，螺丝刀轻轻转动，再把两只腿扣到底盘上。
接下来就是最重要的一步——组装电路板，这可是AI机器人的中枢神经大脑，我小心翼翼地拔出电线套，然后把电线拧成麻花状，拿出一块小电池接了上去，在确认正负极有没有反之后，再把侧面的外壳插入，把屏幕固定好，装上开关，用力旋转螺丝刀，确认每个螺丝都拧紧后，再把左手臂和右手臂装上，大功告成了，机器人的右手拿着枪，左手自然下垂。
最后，我按照指示开机，等它连完Wi-Fi后，我问它叫什么名字，它说它叫阿澈，我让它放首歌，结果歌曲找不到，“说到底还是像豆包一样的AI笨蛋”，当我说出这句后，它就不高兴了，一直在说：“小心我用奶茶炸弹炸你”，哟，反应还是挺快的么，逗得我哈哈大笑。这次活动我们不仅学到了知识，还亲手实践了前沿的技术。
——杭州市钱塘区学正实验学校四（4）班 王芮诺
体验活动：狮子科创课堂
眼看着大家接连遭遇滑铁卢，老师决定亲自上阵，为我们示范正确的操作方法。老师首先尝试了八平勺小苏打和八管柠檬酸水的组合，结果因为同样的漏气问题，宣告失败。接着，老师使出了“杀手锏”——直接倒了一整袋小苏打和一整袋柠檬酸，最后才小心翼翼地往里面加水。水刚一接触粉末，瞬间冒出了大量的泡沫，老师眼疾手快地盖上盖子。我和同学们惊呼一声，赶紧钻到桌子底下，老师也躲到了一旁。几秒钟后，“砰！”一声巨响，小火箭以迅雷不及掩耳之势向上发射，狠狠地撞在了教室的灯上，灯罩里甚至冒出了缕缕青烟。
通过这次“惊险”的实验，我深刻地体会到了科学的魅力和实验的乐趣。原来，柠檬酸是酸性的，小苏打是碱性的，当它们相遇时会发生剧烈的化学反应，产生大量的二氧化碳气体。这些气体在快速产生的过程中形成一股强大的力量，这股力量就是反作用力，推动着小火箭向上飞翔。
——杭州市余杭区良渚杭行路小学三（1）班 戴葭昕