杭州市创意城小学四（1）班 姜乐远
丁零零，上课铃响了。体育老师神秘地说：“这节课让大家玩一个游戏！”闲来无事的我们一听到“玩”这个字，一下子就都机灵地转过头，兴奋地问：“什么游戏呀？”“老鹰捉小鸡！”体育老师说。我们欢呼雀跃，一蹦一跳地往跑道上冲去。
甲同学神气十足地说：“我要当老鹰！”乙同学温和自信地说：“那我当鸡妈妈吧。”角色分派好后，我们剩下的人赶紧钻到鸡妈妈身后，井然有序地排好队，个个紧紧拽住前面同学的衣角，个个踮着脚尖探着脑袋，又紧张又兴奋，手心都直冒薄汗。
“游戏开始！”话音刚落，老鹰就张开双臂朝我们扑来。我们跟着鸡妈妈的节奏，左躲右闪，眼睛死死盯着老鹰，心脏怦怦跳得像打鼓。突然，老鹰猛地向我冲来，我吓得大叫一声，脚下一滑，差点摔倒，好险啊，小鸡队伍没有被冲散掉。我不敢有丝毫大意，身体微微前倾，时刻准备着闪躲，头发在风中凌乱，嘴角却止不住笑。过了一会，我发现“螃蟹跑”是个技巧妙招，不用时刻想着百米冲刺的孤勇者。于是，我变得可以紧跟队伍灵活地转圈了。老鹰却累得气喘吁吁，上气不接下气，却始终没抓到小鸡们……
下课铃响起，在欢声笑语中，我们满头大汗地停下脚步，脸颊通红，叽叽喳喳地回味着刚才的刺激。这次当小鸡的经历太有趣了，不仅让我们体验到了奔跑的快乐，还锻炼了反应能力和团队合作。
我摸了摸被汗水浸湿的头发，心里想着下次试试当鸡妈妈，和同学们一起享受更多别样的快乐！
指导老师李娟：
这篇文章写得生动有趣。小作者把老鹰捉小鸡的场景写得栩栩如生，从老师宣布游戏时的欢呼雀跃，到躲闪时的紧张刺激，再到发现“螃蟹跑”技巧的小得意，每一处细节都充满童趣。动作、神态描写细腻生动，结尾点明团队合作的收获，立意自然又深刻。语言活泼流畅，读来仿佛身临其境，真棒！