插画狮：《山川黛色青》杭州市采荷第一小学四（3）班 吴曈
我家的“小房客”寄居蟹
杭州市临平区育才新荷小学三（4）班 王裕翔
去年夏天，妈妈带我去大连海边玩，在热闹的海鲜市场里，我一眼就看中了这只寄居蟹。它就这样跟着我回了家，成了我独一无二的 “小房客”，每天都能给我的生活添上好多乐趣。
它的样子实在太有意思啦！背上驮着一个三角形的螺壳，远看就像一块藏在沙滩上的小花石头。灰扑扑的壳面上，嵌着一圈圈棕褐色的纹路，那些纹路特别有规律，一圈挨着一圈，螺旋似的往上绕，越到顶端越尖，活脱脱一座迷你版的 “小尖塔”。和普通的海螺壳不一样，这个 “移动城堡” 的门口，总爱探出一个圆滚滚的小身子，可爱极了。再凑近仔细瞧，寄居蟹的脑袋上长着四条细细长长的触角，最长的那两根顶端还带着小黑点，像装了微型探测器，只要轻轻碰一下盒子，它们就会立刻晃荡起来，像在跳一支欢快的舞。它的身下藏着好几只细细的小脚，密密麻麻的，爬起来的时候就像小马达似的快速倒腾，身子一扭一扭的，那滑稽的模样，每次都让我忍不住笑出声。最显眼的还是它那一对不对称的大钳子——左边的钳子又大又硬，边缘还带着小小的锯齿，活像一把锋利的小剪刀；右边的钳子却小巧玲珑，像个迷你小勺子。这对 “神兵利器” 可威风了，咔嚓一下就能把硬硬的虾干剪开，厉害极了！
每次我喂它吃虾干，好戏就开场啦！它先小心翼翼地伸出最长的那对触角，轻轻碰一碰虾干，确认没有危险后，才慢吞吞地挪动身子凑过去。接着，它举起那只大大的钳子，瞄准虾干，咔嚓一下就夹了一小块下来。然后，它把钳子凑到嘴边，用那只小巧的钳子一点点把虾肉撕下来，小嘴巴一动一动的，像在品尝什么山珍海味。圆滚滚的身子还跟着轻轻晃，那慢吞吞又一本正经的样子，总能把我逗得哈哈大笑。
有这样一只呆萌的寄居蟹做小伙伴，我的日子过得别提多有趣啦！
指导老师李娟：
小作者把小寄居蟹写得活灵活现，观察得特别细致，从螺壳的纹路、灵动的触角，到不对称的大钳子，再到进食的可爱模样，每一处描写都具体又生动。比喻用得也特别妙，“迷你小尖塔”“小马达” 这些说法，让寄居蟹的形象一下子立了起来。字里行间满是对“小房客”的喜爱，读来让人忍不住跟着你一起喜欢上这只呆萌的小家伙！
茉莉芬芳
杭州市保俶塔实验学校四（6）班 王馨浥
有人偏爱金黄的桂花，有人钟情傲雪的梅花……而我独爱那幽香芬芳的茉莉花。
春天，茉莉枝上冒出了一粒粒小巧的花苞，像一个个娇嫩的小女孩轻轻仰着脑袋。旁边的绿叶宛如一块块碧玉，把雪白的小花苞衬得更加纯洁。微风轻轻吻过枝头，它们便散发出一阵阵淡淡幽香，似一个个淘气的小精灵般，钻进了我的鼻腔，又像一串串优美的音符在我们的鼻腔中扩散开来。顿时，浑身都变得轻盈舒畅了。
盛夏，茉莉尽数绽放。一朵朵花儿仿佛一位位从天上下凡的花仙子，洁白素雅，香气也越发浓郁了。在层层花瓣的包裹之下，黄色的小花蕊显得更加可爱精致。叶子也变得如翡翠般绿了，生机勃勃。风姐姐拂过它们的小脸儿，香气瞬间填满了整个房间，那味道犹如月下清泉般清新，又似小姐姐香膏般清甜。捧着书本站在茉莉花旁，墨香与花香交织在一起，枯燥的书本文字都添了几分韵味。摘几朵花泡茶喝，那滋味更令人回味，久久难忘。
深秋时节，茉莉花渐渐垂下了脑袋，即便临近枯萎，仍带着仙子般的优雅，尽力唱着生命之歌，散发最后一缕清香。拾起掉落的花瓣，晒干后放到小锦囊中带在身边，不管走到哪儿，好像都有茉莉仙子陪在左右。
寒冬腊月，当茉莉花完全枯萎，那残留的绿叶仍散发出淡淡的草木香，似一个个小士兵，坚守着最后一班岗，等待着春天。每当我看到这株茉莉，总觉得她轻轻在说：“小主人，等来年春天我再为你开满室的芬芳。”
这就是我最爱的茉莉花，清新又坚韧，你们喜欢吗？
指导老师沈敏佳：
本文语言清新灵动，字里行间满是对茉莉花的喜爱！你按春夏秋冬的顺序描写茉莉，从花苞的娇嫩，到盛夏的盛放，再到秋冬的坚韧，层次分明，脉络清晰。比喻、拟人手法用得格外精妙，“花仙子”“小士兵”的想象生动贴切，花香的描写更是调动感官，让人如临其境。结尾点明茉莉“清新又坚韧”的特质，升华了主题。若能再加入一处与茉莉相关的小事，文章会更具生活气息！
放学路上
杭州市余杭区锦绣小学二（8）班 占依然
放学了，同学们背着书包唱着歌，蹦蹦跳跳地走在回家的路上。
夕阳给云朵镶上了金边，晚风轻轻吹过，路边的野花晃晃脑袋，好像在听我们唱歌。我踮起脚尖转了个圈，辫子飘呀飘。
柳姐姐伸出柔软的手臂，为我们擦去额头的汗珠；小溪叮叮咚咚地打着拍子，像在给我们伴奏；小草探出头拼命往前挤，好像在说“小朋友你们回来了，今天又学了什么新知识呀”；晚霞躲在云层后睡觉，听到歌声就从云层探出脑袋东瞧瞧西望望。
我回到家，拉着妈妈的手，叽叽喳喳地说着今天的趣事。妈妈开心地回应说：“瞧把你开心的，快去吃饭吧，一会饭凉了。”“好的，我吃完饭就写作业。”我回复说。
晚上躺在床上想着放学的路不仅是一条回家的路，更是一条装满神奇和快乐的路。我们的歌声被风儿带走，我们的快乐能感染每个生命。
指导老师徐颖：
这篇小短文充满童真童趣。小作者用细腻的笔触描绘了放学路上的欢乐图景，一处处比喻鲜活又可爱。花草、小溪、晚风都被赋予了生命力，字里行间满是孩童的快乐，读来甜滋滋的，画面感十足！
秋天的船
杭州市采荷第一小学教育集团
钱江新城实验小学三（2）班 沈泽睿
有一天，我在小区中央的小河边玩耍。就在小河的旁边，长着一棵高大的树，树上的金叶子随风飘落，它带着清凉和温柔，轻轻地飘落到了小河的中央。如同一艘黄金小船冲向小河的远方，准备起航。
这时，轻柔的微风如同温柔的仙子，拂过水面，撩起层层如鱼鳞般的波浪。那艘金叶子化成的小船，好似一位勇敢的小探险家，欢快地乘着风，悠然起航了。这可是一艘超特别的小船哟，只有它带着秋天独有的清凉，踏上了这奇妙的旅程。
这艘小船仿佛在说，“秋天，我来了”，这是秋天的语言。凑近闻一闻，有一股淡淡的清香，从小船里飘了出来，这是秋天的味道。
留心观察真的有很大的好处，可以发现身边事物的很多秘密。同学们，你们也多观察观察，发现秋天的奥秘。
指导老师彭春风：
这篇作文观察超仔细！把落叶比作黄金小船，还写出秋天的味道和语言，比喻生动又可爱，结尾说要留心观察，很棒呀。
“圈”一个月亮
杭州市学军小学教育集团学军小学
四（5）班 孙况儒
圆圆的月亮挂在夜空，皎洁的月光洒满大地。悄没声地，地上便有了很多个月亮。
圈一个池塘里的月亮。我坐在凉亭，望着宁静却又生机盎然的池塘，水里有一群无忧无虑的鱼儿，有的追逐打闹，有的忙碌吃食，有的则气定神闲地游着。不一会儿，它们安静下来，齐刷刷地仰望夜空，它们是在朝月亮眨眼吗？我听见它们好像在说：“两个月亮，天上一个，水里一个！”荷叶上的青蛙也“呱呱”附和着。突然，鱼儿在水下绕着月亮围成一个圆圈，然后纷纷跳出水面，那情形仿佛“鲤鱼跃龙门”。“哇，我们圈一个圆圆的月亮！”鱼儿们欢呼雀跃！
圈一个灌木丛里的月亮。池塘边灌木丛里暗暗的一处幽光吸引了我，原来里面藏着一群可爱的萤火虫，它们的尾巴上挂着小灯笼。也许是注意到了这轮明月，想和它比比谁更亮，不久，萤火虫便排着整齐的队伍纷纷从灌木丛里探出了小脑袋，飞向夜空。它们在空中逐渐围成一个圆圈，抬头看，不偏不倚为月亮戴上了一个闪闪发光的光环。萤火虫们欢呼：“我们圈了一个和我们一样会发光的明月。”萤火虫若隐若现，仿佛和月亮融合在一起了，真美呀！
圈一个指尖的月亮。听说月亮上有一棵许愿树，许下的愿望大多能实现。为了把愿望早些挂在许愿树上，我将拇指和食指合成一个圈，举高对准月亮！嗬！正好把月亮圈在里面了！我闭上双眼，在心里默默许下一个愿望：我要登上月球，去发现你更多神奇的奥秘！光的速度很快，几秒，许愿树的枝头便又多了一个愿望，那是我的。
池塘里的小鱼，灌木丛中的萤火虫，还有那个小小的我，望着同一个月亮，期待着不一样的美好……
指导老师周文央：
月圆之夜，小作者被“月亮高挂夜空，月光洒满大地”的美好深深吸引，因此，他眼中看到的、听到的一切事物便也在悄悄地美好地变化着。想象在自然发生，文字也动人地流动着。心怀美好，真实的经历和想象的世界便能完美交融，小作者便真正体验到了自然之美。