插画狮：《烟雨西湖泛舟图》 杭州市闻涛小学三（3）班 杨语彤
温暖的瞬间
杭州市天长小学四（6）班 李瑾瑜
寒风裹着冷雨，打在脸上像细密的针。我攥紧衣领，在熟悉却陌生的小区路上奔跑——每一棵光秃秃的树都张牙舞爪，每一盏昏黄的路灯都困在自己的光晕里，照不亮这片深不可测的夜。
我要去接回我的妈妈，虽然妈妈出差的日子只有三天，我感觉却像半年。现在，她正乘着末班公交车回来了。风虽然冰冷刺骨，但挡不住这一刻的决心；雨虽然像一张布满寒冷的网，但也抵挡不住我激动的身影。那段通往小区门口的风雨长路，在奔跑中竟显得如此短。然而念头一闪：出了小区，会不会是更深的黑暗？
我在寒夜里跑着，急急地跑着。往来的车辆虽然阻路，但阻不住我的信心！
终于，公交站牌在雨帘中浮现轮廓。而就在这一刻，一束车灯由远及近——是那班车！它缓缓停靠，车门“吱呀”一声打开。我屏住呼吸，在陆续下车的人影中急切搜寻。一个、两个……然后，我看见了。
那个熟悉的身影略显疲惫地出现在车门口。“妈——”声音冲出喉咙的瞬间，我已经飞奔过去，几乎是扑进她的怀抱。她被我撞得微微后退，随即紧紧回抱住我。“你怎么来了？”她的声音里满是惊喜，手在我被雨打湿的头发上抚过，那么暖。“外面这么冷……”
我埋在她胸前，闻到她厚厚的衣服上熟悉的气息。“我想你。”我说。她没再说话，只是更紧地握住我的手。那双手，还是那么温暖有力。
我和妈妈说笑着回了家。虽然只是半面宽大的伞和有趣的家常闲话，但这却是，也确是最温暖的瞬间。
指导老师姚之忆：
这篇文章以细腻的笔触，刻画了一个风雨夜接母亲回家的动人场景，读来感动万分。描写的细节将对母亲的依恋展现得真实可感；而母亲“紧紧回抱住我”“抚过我被雨打湿的头发”的举动，则让母爱在无声中自然流淌。小作者通过强烈的环境与情感反差，传达给每位读者：无论外界多么寒冷，有母亲的地方，就是世界上最温暖的港湾。
我家的桂花树
杭州市卖鱼桥小学教育集团文汇校区
四（3）班 严司淇
几度秋意浓，最是桂花香。
在这个凉爽的季节里，我走出家门立马就看到了院子里的老桂花树，四周的景物好似模糊了。树干上这里那里爬满了青苔，我轻轻地抚摸着斜逸的枝丫。石缝里的植物探进了粗糙的树皮，像一只只小手在和老树皮捉迷藏。几只小鸟“呼啦”一声飞到了树梢。那里长着密集的桂花，一朵朵，小巧，可爱。朵朵花瓣像蝴蝶，又像小鸡的嘴巴，密集到让人恍惚。看着这一朵挨着一朵的桂花，我就想起甜滋滋的蜂蜜，不禁甜甜地笑了。那一片片墨绿的叶子托着金子一般的桂花。这里太安静了，安静到我可以听见通风管子莫名的叮叮声，壁虎爬在藤叶间的簌簌声，风拂过枝叶的沙沙声。傍晚我远远地望见那棵苍老的桂花树正沐浴在阳光里。
我深深地爱着这棵老桂花树。无论是《小王子》的玫瑰，还是瞎眼婆婆的绣球花，是种在花园里吗？哦！是种在了充满爱的心里!
指导老师朱心悦：
从文字里感受到小作者是一个细心观察生活中美的孩子。文章以家里的桂花香为线索，描写细腻生动，融情于景。结尾升华主题，立意深刻，语言优美，颇具感染力。
“树学”探秘行动
杭州市半山实验小学五（4）班 王锦瑄
今天，我们学校举办了一场别开生面的学科实践日活动，主题是有关校园树木的生态价值评估。作为五年级的学生，我第一次以“生态小研究员”的身份，和小伙伴们一起探索校园里的树木秘密，收获满满！
活动一开始，老师通过有趣的提问带领我们走进树木的世界。我们学会了辨认桂花树、香樟树、紫叶李等校园里的常见树木，还了解了树木的重要作用。紧接着，我们开始了“实地测量”的挑战。老师教给我们如何测量树干的直径，我们还尝试了两种测量树高的方法——“影子测量法”和“等腰三角形法”。我们小组分工合作，有人负责拉卷尺，有人负责记录数据，还有人用计算器飞快地算结果。虽然一开始有点手忙脚乱，但在互相帮助下，我们成功测出了香樟树的直径和高度，大家都开心地跳起来！
接下来，我们又化身“小小设计师”，为树木制作“生态身份证”。我们先用铅笔画出大树的轮廓，再写上树木的名称、科属、特征，还加入了英语关键词，这“身份证”内容丰富极了，看起来既专业又美观！
收获满满的一天很快就结束了，但这颗探究的种子在我心里发了芽。我想定期去观察这些校园树木，看看它们在四季的不同样子，做一名真正的“树学探秘小达人”。
指导老师张本艳：
这篇活动记录条理清晰，内容充实，既生动描述了实践过程的趣味性，又具体展现了测量、设计等环节的学习收获。小作者能抓住过程中的关键点，融入真实的情感体验，语言流畅自然，结尾的行动倡议更体现了环保意识的提升，是一篇佳作。
竹林童趣
杭州德天实验小学三（2）班 季敏
学校对面的小公园里，“驻扎”着我的秘密军队——一片郁郁葱葱的竹林。
每当春天来临，桃花梨花争相开放，紫花风铃木摇响紫色铃铛。然而，我总是喜欢往竹林里钻，因为那里有我最忠实的“战马”。
夏天一到，竹林便开始慷慨地赠送“装备”。掉落的竹枝是我的宝贝。我会挑一根直溜的，握住粗的那端，“咔嚓”一声掰掉多余的枝杈，然后骑在腿间，“驾”的一声，它就变成了高头大马。我和小伙伴们举着竹马，在林子里冲杀。竹叶沙沙作响，仿佛我们的战鼓；竹影摇晃，宛如千军万马。
我们在竹林里追逐、躲藏，竹叶沙沙，像是为我们配音。玩累了，就把竹马枕在头下，躺在地上看阳光从竹叶缝里漏下来，变成晃动的光斑。
冬天，竹林换上白衣裳。我们在竹下堆雪人，给它插上两根竹枝当手臂。妈妈笑着说：“看，雪人也想要你的竹马呢！”我大方地又给它插了一根——现在它成了披着白袍的将军！
昨天，我又捡了一根竹枝做马，却觉得它变轻了、变短了。大概是我长大了吧？就像身边这些竹子，不知不觉就蹿高了。
这就是我的秘密军队。每一片竹叶都承载着我童年的快乐；每一根竹枝都记录着我成长的足迹。
指导老师孙艳芬：
文章以“秘密军队”为喻，将竹林与童年游戏巧妙联结，意象鲜活且充满童趣。本文按四季时序展开，从春日寻“战马”到夏日竹林冲杀，再到冬日堆雪人，场景转换自然流畅，细节描写尤为出色。通过通感将视觉与听觉融合，生动再现了孩童的想象力。结尾处“竹枝变轻变短”的感悟，以物喻人，暗含成长的怅惘与释然，让文章立意更显深刻。全文语言质朴灵动，情感真挚，展现了细腻的观察力与丰富的创造力。
让我们一起遨游在太空 ——参观上海天文馆有感
杭州育才登云小学三（1）班 王子谦
去年端午节的时候，妈妈带我去了期待已久的上海天文馆。据说，这里是全球最大的天文馆，我们坐上大巴听着研学老师的介绍，对天文馆有了一个大致的了解。
盼啊盼啊，经过将近两个小时的路程，终于来到了坐落于上海郊区的上海天文馆。馆内共有宇宙、家园、征程三个展区。我们跟随讲解员的介绍，首先来到了家园展区。进入展厅，映入眼帘的便是地球、太阳、月球三大星球。那浩瀚无垠的星空，神奇的宇宙世界让我大开眼界。地球的模型贯穿三层展厅，蔚蓝的海洋，广阔的大陆，这里就是我们的家园。太阳模型燃烧着熊熊烈火，带给人们温暖和光明。月球模型让我知道了地球的公转和自转，真是太奇妙了！
通过星际穿越长廊我们来到了宇宙展区。在这里，我们可以通过天尺测量地球到各个星球的距离，还看到了太阳的形成、地月系统的形成、恒星的诞生、核细胞的诞生等奇妙的自然现象。
最后我们来到了征程展区，这里展示的是人类如何探秘宇宙的。让我印象最深刻的是天和核心舱，可以看到宇航员是如何在太空中生活的，他们吃什么，穿什么，用什么……还有各种航天探测器、航天探测仪、人造卫星、望远镜等等，展示了祖国航天事业日新月异的发展。最有意思的是，我还听到了太空流浪狗“莱卡”的故事，这是1957年苏联发射第一颗人造卫星后，想把动物也送上太空试试，于是“莱卡”就被送上了太空，虽然只活了五个小时，但它是人类的英雄！
不知不觉，五个小时的参观结束了，我学习到了很多课本上没有的知识，星空浩瀚无比，探索永无止境。作为新时代的小学生，我们要努力学习，争取为祖国的航天事业贡献自己的一份力量。
指导老师罗金：
小作者以自己独有的好奇目光“丈量”太空，带着我们从“家园”展区出发，穿越“宇宙”，踏上“征程”，完成了一场精彩的天文之旅。三大模型的特点、天和核心舱的构造、“莱卡”的英雄故事，每一笔都流露着真切的震撼与感动。他的文字里藏着对宇宙的无限向往，藏着“为航天出力”的小小志向，读来既可爱又动人。