杭州市濮家小学（笕新校区）
三（1）班 吴晨阁
下雨啦，下雨啦，
校园里开出不一样的花，
有红有黄还有蓝，
五彩缤纷真好看！
像花不是花，
原来是一朵朵小伞花！
下雨啦，下雨啦，
校园里开出不一样的花，
一朵两朵无数朵，
一直开到校门口，
像花不是花，
原来是一朵朵小伞花！
下雨啦，下雨啦，
校园里开出不一样的花，
花朵下面藏着啥？
藏着一个小脑袋，
像花不是花，
原来是一朵朵小伞花！
小伞花，小伞花，
好像是一朵朵美丽的花，
在小河里游啊游，
哗啦啦，哗啦啦，
像花不是花，
原来是一朵朵小伞花！
指导老师胡香妹：
这首儿童诗充满童趣与想象力，把“雨伞”比作“伞花”，很有画面感，如“花朵下面藏着啥？藏着一个小脑袋”等诗句，描写生动有趣，孩子们可爱的形象跃然纸上。诗句简洁明了，朗朗上口，同时还运用了反复的写作手法，“像花不是花，原来是一朵朵小伞花”，让读者感受到了小作者对“伞花”的喜爱之情。
教室里的“双面画卷”
杭州市文三街小学三（1）班 孙一格
上课与下课的教室，宛如两幅风格迥异的画卷。
上课时，教室是静谧的知识殿堂。同学们个个端坐，目光紧紧追随老师，将知识如海绵吸水般收入囊中。老师抛出问题，有的同学迫不及待地高举手臂，似要把答案喊出来;有的则悄悄抿着嘴，手指在桌下轻轻绞着，满心期待又略带紧张。朗读课文时，那声音洪亮又饱含情感，仿佛每一个文字都在我们头顶化作灵动的音符，在空气中跳跃。做练习时，笔尖在纸上沙沙作响，大家都屏住呼吸，生怕出错挨批;可一旦完成，那份轻松便像阳光穿透云层，让整个教室都亮堂起来。
下课时，教室又成了热闹的欢乐场。瞬间，聊天声、嬉笑声、游戏的呼喊声交织成一片。有的同学凑在一起分享趣事，有的在课桌间玩着新奇的游戏，还有的忙着整理书桌，让自己的“小天地”焕然一新。偶尔，也有同学像活泼的小鹿，奔下楼去跳绳，银铃般的笑声洒满校园。更有一群“小蜜蜂”，一手拿着扫帚，一手握着簸箕，认真地清扫着每一处角落，连地上微小的纸屑都被他们一一“捕获”。教室的布置更是我们的用心之作，有些同学总会在课间细细欣赏，那可是大家智慧与创意的结晶呢!
这就是我们的教室，一幅充满变化与温情的画卷，你是不是也和我一样喜欢呢?
指导老师沈亦佳：
开篇以“双面画卷”比喻上课、下课的教室差异，中间分述“静谧知识殿堂”与“热闹欢乐场”，结尾收束情感，“总-分-总”的结构清晰且对比强烈。“知识如海绵吸水”“轻松像阳光穿透云层”“同学像小鹿、小蜜蜂”等表述，充满儿童式想象；“悄悄抿嘴、绞手指”“笔尖沙沙响”“银铃般的笑声”等细节生动传神，精准还原校园生活的真实氛围，童真感十足。