杭州市行知小学五（5）班 王郑屹
我们班的班主任叶老师，被大家悄悄称为“武功老师”。她戴着黑框眼镜，手里总拿着一支白色的教课笔，那样子，简直就像是从漫画里跑出来的高冷女教师。
这是叶老师的独门绝活。我怀疑她的眼镜能聚集能量，凡是被她“激光眼”照到的同学，都会像中了定身咒一样乖乖听话。有次上课，坐在角落的两个同学聊起了天。叶老师立刻有所察觉，她讲课的语速丝毫未变，但头却慢慢转了过去，那透过镜片的目光，像一道无形的寒流，穿越半个教室，“嗖”地射向那两个同学。他们顿时全身一僵，发现大事不妙，像受惊的老鼠般，迅速坐得笔直。叶老师这才转过身，继续云淡风轻地讲课。
这招叶老师一般不轻易使用，专门对付那些“特殊”同学。可就算有前车之鉴，还是有些“吃了熊心豹子胆”的同学在课上窃窃私语。叶老师先投去“激光眼”，可这两人仿佛自带“能量保护罩”，居然毫无反应。当叶老师再次转头发现他们还在讲时，终于使出了看家本领“狮子吼”：“那两个讲话的同学，我忍你们很久了，给我站起来！”那一刻，她火冒三丈，怒目圆睁，全身都散发着可怕的气势。我们不约而同地倒吸一口凉气，瞬间都低下头，不由自主地缩了缩脖子，教室里静得只剩下心跳声。
日子一天天过去，我们渐渐明白，叶老师的“激光眼”里藏着恨铁不成钢的焦急，“狮子吼”里含着希望我们成才的期待。她的每一招每一式，其实都是为了把我们引向更正确的方向。这位让我们又怕又敬的“武功老师”，其实心里装满了对我们的爱。
指导老师叶琼：
这篇作文特别出彩！小作者紧扣叶老师 “激光眼”“狮子吼” 的 “武功” 细节，用 “寒流般的目光”“受惊的老鼠” 等比喻，把课堂场景写得活灵活现。最后点出 “武功” 里藏着爱，情感真实又温暖，可见小作者特别会观察生活，也很喜爱自己的老师。
雨滴交响曲
杭州绿城育华亲亲学校四（2）班 周炫辰
“淅淅沥沥……”“滴滴答答……”这些声音是怎么回事？哦，原来是窗外的雨滴演奏着乐曲。接下来就请欣赏这场雨滴的交响曲吧！
下午一点左右，忽然一阵风呼啸而至，直冲过来。“呼呼……”狂风在天空中肆无忌惮地撒野，但只是一炷香的时间，风就默默离开了天空这个大舞台。一声惊雷乍起，霎时只见千万条银色细丝洒落到地上——下雨了！
顿时，雨的演奏开始了。雨点落在地上，落在窗户上，落在阳台里，落在马路上，也落在了校园里，“刷刷刷”，犹如摇晃的沙锤发出的声音，真是美妙无比。又过了半晌，雨越来越大，声音也从沙锤声变为了打击乐。大雨似乎要倾泻下来，而不是洒落下来。
现在再看窗外，一切景物都已模糊不清。雨像是给大地披上轻纱，又像一股烟飘在周围，久久挥之不去。突然，一束亮光闪过，那束亮光便是闪电。闪电过后，又该到雷声出场了。雨大得已经像流水一般汩汩地响着。这不禁让我感受到大自然的威力真是无穷。而此时，雨滴也从打击乐变成了乐器混合大演奏了。
后来，雨渐渐地从疾风骤雨降成了大雨倾盆，从大雨倾盆变为了绵绵细雨。终于，雨停了，太阳又回到天空，阳光洒满大地。
校门口对面那条道上的黄山栾，经过风雨洗礼后，金黄色的小花落了一地。这些远看像桂花的小仙子飞到了路缝里，飞到了砖墙上，飞到了绿化带上，还飞到路边的汽车顶上，真有种“满城尽带黄金甲”的感觉。
这就是今天的一场雨，一场激昂的雨，一场澎湃的雨，更是一场充满生命活力的雨。
指导老师陈少敏：
小作者按照时间顺序细致地通过所闻、所见、所感，写出了景物变化，如雨声的变化、天空的变化、闪电雷声的变化。最后雨过天晴，借黄山栾树小黄花的随处可见，赞美了这场及时雨，进一步阐明这是一场充满生命活力的雨。全文用词非常准确且丰富多变，非常具有画面感，语言节奏紧凑，一气呵成。