萧山区北干初级中学七（11）班 俞奕玚
斑驳的树影，投在地面上；茂盛的树叶，沙沙响，这是我心灵的声音……
经过了一个悠闲的寒假，新学期开始了。成堆的作业，繁重的学业，频繁的考试令我焦头烂额，成绩也从此一落千丈。每次考试前，我也曾倾尽过全力，可又于彼时化为乌有。当初的雄心壮志，也在一次次顿挫中 徐徐黯淡……
我站在寂静的阳台，看远处天空繁星点点，也照亮不了我的心。路边零星几棵银杏树，也早已干枯。
我问内心，该怎么办？
寂然无声。
无数个日夜过去了。我仍往返于家、学校、培训班的三点一线中，无暇久久立于阳台放松。
我走在路上，偶然的一次抬头。恍惚间银杏树上已经长出嫩芽细叶。它们摇曳着，背影中只有对成长后满心的向往。
我很惊异。它们生长在接近贫瘠的土地上，没有足够的营养，没有充足的水分，甚至没有人们爱怜的目光。然而，它们在无闻的小角落慢慢生长，一鸣惊人。
我轻抚接近干枯的树皮，满是岁月接近沧桑的痕迹。它们饱受上天的苛待，命运的痛楚，却没有怨天尤人，也没有向命运俯首称臣。它们明白，这不过是苍天的一番试炼罢了。
我问内心，该怎么办？
树影婆娑，它们说，正如浴火后的凤凰，只有经历炽烈而灼心的火焰，方能翱翔于天空；正如那破茧的蝶，只有经历翅膀充血和破茧而出， 才能蹁跹于百花之中。
我站起身，掸落肩头的尘埃。我知晓，在未来的日子中我不会再畏葸眼前的痛楚，我明白，我心中的力量永远在我心中支持着我！
我回到桌前，忆起了那些往昔我奋斗的昭华，当初的目标，重新点燃了我的斗志！
奋笔疾书间，树叶沙沙。
谢谢你，我心灵的力量！
指导老师何兆一：
语言优美，富有诗意，如“斑驳的树影”“树影婆娑”“奋笔疾书间，树叶沙沙”等，增强了画面感。善用修辞，如比喻（“浴火后的凤凰”“破茧的蝶”）、拟人（银杏树“没有怨天尤人”），使文章生动形象。