主持 记者 张宇璐
杭州市采荷第二小学党委书记、校长吴树超：
临近期末，低年级的孩子该如何进行无纸化测评？这既是一个学期的总结，也是孩子们成长的阶梯。今年，采荷二小教育集团以一场“荒野大世界，等我来探险”为主题的非纸笔学评活动，将校园变成了一处沉浸式探险乐园，让孩子们在闯关游戏中完成了学科能力的综合测评。
雨林集市、音符花园……校园的角落成为探险秘境，而学科知识就蕴藏在这些探险任务之中。学校设置的八大主题关卡，融合了数学、语文、科学等多学科知识，比如“荒野生存”关卡的方向辨别对应数学位置与方向，“物资计算”关联人民币换算，让学生在解决实际问题中展现知识掌握情况。
在一年级“雨林集市”里，孩子们用学具货币计算花朵总价，而二年级“荒野启航”则升级为“背包限重2千克”的策略挑战。小组合作中，小探险家们掂着标准参照物估算重量，水、米、盐、零食、防蚊液、雨衣……当称重验证时误差在400克内，孩子们欢呼着击掌，量感在指尖掂量中建立，策略在头脑风暴中形成。
在“荒境突围”站点，他们既要朗读“朝霞不出门，晚霞行千里”的气象谚语预测天气，又要对着狐狸图片用形声字规律说出“狐”字，再描述“毛茸茸的大尾巴”。最热闹的要数“智勇双关”，孩子们前滚翻穿越障碍后，还要通过看颜色、闻气味辨别水和醋。
在这个探险森林中，家长也加入进来，变身“探险导师”，一边引导学生完成任务，一边用手机微信小程序记录孩子的语言表达和逻辑思维表现。本次活动引入了智慧化评价系统，教师和家长志愿者通过小程序实时录入数据，系统会自动生成包含“语言表达”“合作探究”等维度的个性化成长报告。
通过每个任务的过程性记录，让我们能更全面地了解孩子的能力短板与优势。测评卡不仅是“探险地图”，更是成长档案，家长可通过扫码查看孩子在每个关卡的表现，让评价成为家校共育的桥梁。
这场“荒野大冒险”，让学习回归乐趣，让评价成为成长的阶梯。当孩子们在游戏中主动运用知识解决问题时，教育的本质就已经体现了。