插画狮：《春日咖啡馆》 杭州娃哈哈双语学校4A班 徐铭辰
推荐一本好书 ——《小狗的房子》
杭州市北塘河小学二（4）班 来诗雯
在我的书架上，有一本像太阳一样温暖我的童话书，叫《小狗的房子》。它是著名作家孙幼军爷爷写的。每当翻开这本书，我就像来到了一个装满星光的宇宙，里面藏着勇气、成长和友谊的秘密。
书里的小狗和小猫，就像我生活中的小伙伴。小狗是个“小太阳”，浑身毛茸茸的。它明明自己累得气喘吁吁，却总是把“我不累”挂在嘴边。当小猫提出去河边玩时，即便知道背着沉重的房子前行，艰难无比，它也默默答应。一路上，它不抱怨，不退缩，用小小的身躯担起一切，只为满足朋友的心愿。我真佩服它！而小猫一开始像个爱撒娇的小公主，后来，它逐渐学会了关心小狗，不再只顾自己。这一幕幕让我看到了友谊对它们的深刻影响。
孙幼军爷爷的文字有魔法，把平凡的事写得有趣极了。小狗用尾巴钓鱼，尾巴在水草里摆呀摆，小鱼以为是水草，轻轻啄一下，小狗痒得直打哆嗦。还有它们遇到大灰狼时，我的心都提到嗓子眼，可最后发现是虚惊一场。文字真能让我身临其境，我想这大概就是我们中华语言的魅力吧！
读着小狗和小猫的故事，不知不觉中，我学会了很多道理。小狗教会我担当，真正的朋友不是嘴上说“我帮你”，而是默默把重活扛在肩上。小猫教会了我勇气，因为它一开始连夜路都不敢走，后来却鼓起勇气救小狗。从小猫和小狗身上，我还懂得了要互相理解。
《小狗的房子》就像一个好朋友，陪我度过好多快乐的时光。小朋友们，快和小狗、小猫一起开启这场温暖的冒险吧！相信你也会找到属于自己的力量。
指导老师季梦涛：
这篇好书推荐以真挚的情感和生动的笔触展现了《小狗的房子》的文学魅力，体现出小作者细腻的阅读感受力和清晰的表达逻辑。文章结构清晰，层层递进，首尾呼应。在内容上，能抓住“友谊与成长”的核心主题，提炼出深刻的生命教育意义。语言表达富有童心，善用比喻和拟人化描写，让读者感受到文字的温度，更能激发阅读热忱！
苹果树下的奇遇
杭州市半山实验小学四（5）班 何雨萱
六一前夕，校园举办以“小掌柜大爱心，共筑阿克苏绿色梦”为主题的贸易节。老师介绍活动既能盘活闲置、践行环保，又能锻炼能力，更重要的是营收可援助新疆阿克苏，认领苹果树。当得知义卖达930元就能认领一棵时，全班热情高涨。我与小林、小慧、禹鑫自动组成一组，开启这场甜蜜挑战。
小组迅速分工筹备。我们用彩色卡纸、水彩笔等制作海报，商品海报上盲盒玩偶栩栩如生，配“一元惊喜”标语；游戏海报设计夹弹珠卡通形象，还列出清晰购物清单与价格。
义卖当天，叫卖声此起彼伏。小慧在摊位前大声吆喝盲盒、手串；我拿着捏捏乐向低年级同学推销，用有趣声响吸引他们；小林留守摊位介绍商品、包装物品；禹鑫专注记账收钱，提醒价格找零。尽管汗水湿透额头、嗓子喊哑，大家依旧干劲十足。
最终，在默契配合下，我们小组远超预期，助力班级成功认领阿克苏苹果树。教室里掌声雷动，我们激动跳跃。这棵承载着爱心与希望的树，将与我们一同成长，见证齐心协力收获的甜蜜果实。
指导老师秦琴：
这篇作文紧扣“小掌柜大爱心，共筑阿克苏绿色梦”主题，将贸易节筹备与义卖过程描绘得生动鲜活。文中细致刻画了小组分工协作的场景，充分展现了同学们沟通、理财的实践能力。难能可贵的是，把环保理念、公益行动与个人成长紧密结合，结尾升华自然真挚。期待你未来创作出更多佳作！
奇妙的动物园之旅
杭州市安吉路新文实验小学
二（4）班 王湛岳
周末的清晨，阳光像蜂蜜一样甜甜地洒在地上，爸爸妈妈带我来到了期待已久的动物园。刚走进大门，我就被此起彼伏的动物交响乐包围了：树梢上的小鸟在开演唱会，“叽叽喳喳”地打着节拍；远处传来老虎低沉的“嗷呜”声，像是在给小鸟伴奏；金雕突然发出一声清亮的啼叫，仿佛在炫耀它的本领。
爸爸看着彩色游览图，像个指挥官一样规划路线：“我们先去拜访长鼻子将军，再去探望黑白团子，最后挑战百兽之王！”我兴奋地跟着爸爸妈妈，开始了奇妙的探险。
在大象馆，我见到了真正的“喷水大师”。只见大象用灵巧的鼻子卷起水桶，“咕咚咕咚”喝了几口，突然扬起鼻子，“哗啦啦”地给自己冲了个凉水澡，水珠在阳光下闪闪发亮，像撒了一把钻石。来到熊猫馆时，胖乎乎的熊猫正抱着一根嫩竹，慢悠悠地啃着，时不时还抬头看看我们，黑眼圈里的小眼睛滴溜溜地转，好像在说：“看我吃饭有意思吧？”最威风的是狮子，它抖动着金色的鬃毛，迈着稳健的步伐巡视领地，真不愧是森林之王！
不知不觉，太阳公公已经溜到了半山腰，把天空染成了橘色。我像被黏在了动物园里，怎么都不愿意离开。这时，爸爸在我耳边说：“现在回家的话，我们可以路过那家你最喜欢的冰淇淋店哦！”想到雪糕，我这才一步三回头地跟着爸爸妈妈离开了这个神奇的地方。
回家的车上，我一边舔着香草味的雪糕，一边回想今天的快乐时光：动物园里的每一个朋友都那么有趣，下次我还要来看它们！
指导老师余晓明：
这篇游记充满童趣。小作者通过细腻的观察，运用多种修辞手法，将动物园的见闻描绘得栩栩如生。从“蜂蜜般的阳光”到“动物交响乐”，开篇就引人入胜；对大象、熊猫、狮子的描写各具特色，充满想象力。结尾以雪糕为引，自然收束，余味悠长。
有趣的非遗
杭州市采荷第一小学（采荷校区）
五（4）班 高苡珂
今天妈妈带我去上了一堂体验课，一想到要自己上课，我紧紧抓着妈妈的衣角不想分开。妈妈轻轻戳戳我的小脸蛋：“九点半就来接你，乖乖去学本领哦！”我这才松开手，迈着轻快的步子走进教室。
一进门，就看见两位老师笑眯眯地等着我们。老师指着一口锅说：“今天咱们做糖画！”锅里的麦芽糖咕嘟咕嘟冒着泡，像金色的小太阳。老师说，熬好的糖浆要趁热用，于是发给我们每人一个小勺子和竹签。我第一次拿勺子，手心里全是汗，心想：这不就是用糖浆画画嘛，一定很简单！
我先试着画冰糖葫芦。糖浆刚滴到石板上，就“刺啦”一下摊成了一个大圆点，我慌忙用勺子划拉，结果越划越乱，最后竟变成了一个歪歪扭扭的“高”字！老师笑着说：“呀，这字写得真特别！”我红着脸说：“这是冰糖葫芦呀！”老师们都笑了。
第二次我决定画爱心。这次我屏住呼吸，像握蜡笔一样轻轻转动勺子，糖浆从勺尖流出，先画出一个弯弯的月牙，再慢慢绕成一个饱满的爱心。当我用糖浆填满爱心时，阳光正好照在石板上，糖画变得亮晶晶的，像一块金色的宝石！老师竖起大拇指：“这个爱心真漂亮，进步太大啦！”
最厉害的是老师的示范。他的勺子在锅里转了一圈，手腕飞快地抖动，石板上立刻出现了一颗星星，每一个角都尖尖的，尾巴上还有细细的糖丝，就像真的星星在闪烁！他把多余的糖浆随手分给我们吃。
不知不觉就到了九点半，我攥着自己做的爱心糖画跑出教室，妈妈笑着问：“好玩吗？”我举着糖画大声说：“太好玩啦！下次还要学簪花和龙须糖！”如果你也想试试，地点就在德寿宫附近的上城区青少年活动中心。
指导老师章春爱：
记录非遗体验，真情伴有心，童心称趣意，生动的描写从指尖流出，不亚于糖画爱心和星星的美妙。
垃圾少一分，环境美十分
萧山区闻堰小学五（8）班 来晓菲
在那次研学活动中，我认识到了很多，感悟也很深。
特别是其中一站，我们在富伦生态科技公司里，看着仓库那堆积如山的牛奶盒，老师说：“这些牛奶盒都是从各地拉过来的！”紧接着她问了货车上的师傅，那人说：“这车是从山东拉过来的。”我不禁想：如果我们好好进行垃圾分类，来到这里的牛奶盒肯定更多！
一阵风吹来，带着恶臭，我们看向源头，却发现那里也是牛奶盒，里面的牛奶已经变质，吸引来苍蝇。工作人员戴着口罩，手上还戴着手套，将那堆牛奶盒放入净水器清洗。看着这一幕，我心想：如果我们每个人都把牛奶盒清洗干净再扔，工作人员只需要简单处理就可以了。
我们一定要爱护环境，减少垃圾，让资源循环利用，只要每个人都贡献一份力量，积少成多，世界一定会变得更加美好。让我们从小事做起，从现在做起，为世界的美丽贡献一份力量！
指导老师虞亚萍：
文章完整展现了“知——行——传”的认知变化过程。文中既有生动的情景描写，也有环保理念的渗透，体现了青少年参与社会建设的责任感和使命感。从个人实践延伸到集体呼吁，使垃圾分类主题更具说服力和感染力。