插画狮：《美丽浙江》杭州采荷第三小学教育集团（笕正校区）六（12）班 苏思源
我的“大力水手”爸爸
杭州市文理小学三（9）班 刘昱辰
爸爸是我心目中的“大力水手”，在我需要帮助的时候,他总会用双手帮我解决一个又一个问题。
爸爸的身材高大挺拔，露出的手臂肌肉高高隆起，像充了气的气球，藏着无限的力量。当他把我高高举起时，手臂肌肉瞬间紧绷，青筋在肌肉间若隐若现，十分像动画片里的大力水手。
记得有一次，我和爸爸去青山湖骑行，由于道路凹凸不平，自行车链毫无征兆地松了下来。爸爸二话不说，撸起袖子就开始给我修自行车。只见他蹲下身子，先灵活地扒开卡住的链条，发现里面卡着一颗小石子，随后用一根木棍小心翼翼地把石子挑出。“抓住车把！”爸爸大声叮嘱道。我赶忙扶住车把，只见他把链条猛地一拽，手臂上的肌肉紧绷着，如同拉紧的弓弦。随着“啪嗒”一声，链条稳稳地归位。“上车试试。”爸爸自豪地说。
我迫不及待地跨上自行车，车轮轻快地转动起来，风呼呼地吹过耳边，我像一只小鸟自由自在地飞在天空；像一条小鱼在河里灵动地游着；像一艘扬起白帆的小船在碧波中乘风破浪，满心都是对爸爸的崇拜！
我的“大力水手”爸爸用他强壮的身躯为我遮风挡雨，守护着我成长。未来，我一定要成为像他一样的“大力水手”。
指导老师王雅馨：
文章以“大力水手”为喻，生动塑造父亲形象。通过修理自行车的细节，展现父亲的能干与力量，比喻贴切，情感真挚。
香水柠檬
杭州市文理小学三（7）班 金依程
我家的阳台上簇拥着形形色色的植物，而最夺人眼球的，当数那株四季皆美的香水柠檬。它像一位魔术师，随季节变换着衣裳：春天披一身鲜嫩的碧绿，夏日染上金澄的光晕，秋日化作橙黄的云朵，冬日则覆上一层薄薄的白霜。但我最钟情的，还是它在晚秋时节那黄澄澄的模样——那是香甜与温暖的色彩。
当大雁排成“人”字飞往南方时，香水柠檬的枝丫也悄悄换上了秋装。尖锐的刺镀上了一层金黄，圆滚滚的果实熟透了，沉甸甸地压弯枝头，连叶片都被染成了蜜糖般的金黄色。清晨的露珠在果皮下快活地滚动，忽然间，一颗柠檬“砰”地坠落在阳台的软垫上，仿佛对叶子低语：“我要去看看外面的世界啦。”紧接着，好几颗柠檬也跟着纷纷跳下来，像是在互相打趣：“你怎么偷偷先溜了，也不叫上我们？”它们就这样把丰硕的果实献给了等待许久的人们。剥开果皮的瞬间，酸甜的香气涌出来，让人心里也像含了颗糖——这颗“糖”，可是香水柠檬用整个秋天的阳光酿成的呢。最神奇的是它的叶子：只要轻轻揉搓，指尖就会沾满一股迷人的香味，难怪被叫作“香水柠檬”。
它用四季的美丽装点阳台，用酸甜的果实馈赠生活，还用独特的芳香让人舒心——这样一株会“喷香水”的柠檬，早已成了我最亲密的植物朋友。
指导老师胡啟楠：
小作者从四季风姿到秋日果实、叶片香气，条理清晰又满是童真。把柠檬当朋友来写，字里行间是热爱，这样的作文读着就像闻到了柠檬香！
空中舞会
杭州市文理小学三（9）班 乔绍伦
春天像一只调皮的小猫，不管走到哪里，哪里就会变得生机勃勃。这只小猫到小军的耳边轻声说：“快去放风筝，快去放风筝!”小军心里痒痒的，于是迫不及待地叫上好朋友丁丁和小红一起去公园大草坪上放风筝。
公园里的风筝可真多呀！天上的风筝也各式各样。有像在天空盘旋的巨龙一样的长条形风筝；有像战斗机般的尖头三角风筝；还有金鱼风筝、蝴蝶风筝……简直数也数不完。它们像是在天上开了一场舞会。小军想：我也要让我的风筝加入这场舞会。
“让我们开始吧。”小军说完就让丁丁把风筝高高举起，自己则一边跑，一边说：“等我说放，你就放。”“没问题!”丁丁兴奋地涨着通红的脸。跑着跑着，小军觉得耳边的风声越来越大，他知道时机到了就立马说：“放！”丁丁马上松手，风筝越飞越高！正看得兴奋的小红发现风筝就要撞到树上了，说道：“小军，快把风筝往后拉！”小军来不及反应，风筝就挂在了树上。幸好这树不高，丁丁一蹦就把风筝扯了下来。
小红说：“不要气馁，再来一次!”于是，丁丁和小军开始了第二次尝试，这次换丁丁来跑。小军把风筝高高举起，丁丁拿着线轴往后退，风筝迎着风飞向了天空。线轴吱呀呀地唱起歌来，金丝线在云层里穿梭。他们仰着脖子倒着跑，直到风筝变成蓝手帕上的一粒芝麻。小红拍着手叫好：“太棒了，我也要拿我的蝴蝶风筝和你们比一比!”
远处的一家三口也加入了这场风筝的舞会。大家的笑声碎在风里，成为这场舞会的背景音乐。
指导老师王雅馨：
小作者的文章运用大量比喻，十分恰当。每次习作都在给我惊喜，生动的语言总令人陶醉！
美不胜收的植物园
杭州市文理小学四（7）班 龚礼
杭州的植物园美不胜收，令人流连忘返。
驱车大概五六公里就到了植物园，植物园依山而建，我们沿着公路蜿蜒而上。一路上，公路两旁开满了一大片一大片映山红和野梨花。山上漫山遍野的花红一片白一片可美了！
一路沿着小溪，来到了植物园的南门。踏进植物园，扑鼻而来的就是郁金香的味道，沿着正在欢唱的小溪，我们就来到了郁金香园。郁金香香气浓郁，姿态各不相同：有的笔直地站在那，像是在静静伫立等待游客似的；有的弯弯曲曲，像一条蛇在顶着花；有的和别的花静静地交叉在一起，风一吹，好像舞蹈教练在指挥，所有的花整齐地按着节拍飘动起来。抬眼向东望去，五颜六色的芍药花又映入眼帘。
我们沿着小溪往前走，来到了芍药园。我走近一看，它们的花瓣也不相同：有的花瓣还没有打开，有的花瓣才打开了一点儿，还有的花瓣已经全部张开了，真是姿态各异。五彩缤纷的芍药，一丛丛、一簇簇，芍药就像春天骄傲的小仙女。春姑娘从芍药边走过，结伴摇曳，柔软的花瓣粉如霞、白如雪、橙如阳……再往前看，你会看见一个湖，这应该就是引人注目的天鹅湖了。
天鹅湖可真美啊！清澈如镜，洁白地天鹅有的成群结队地在水中嬉戏，湖面被它们扇动的翅膀荡起层层波纹；有的静静地垂头欣赏着自己水中的倒影，显得宁静和祥和。
漫步杭州植物园，置身花海，在淡淡的花香中倾听清脆的鸟鸣，在这里你能遇到最美的春天，真是令人流连忘返啊！
指导老师徐姗姗：
这是一篇游植物园的游记类习作，按照游记顺序依次描述了“郁金香园”“芍药园”“天鹅湖”等景点，景点与景点之间过渡衔接自然，能抓住每个景点的特点来写：“郁金香园”的花香与姿态，“芍药园”的颜色与姿态……文章结构首尾呼应，语言娓娓道来。
窗外
杭州市文理小学四（1）班 王嘉琪
我的房间有一扇窗，窗外的风景就像一幅自然的画卷。每往窗外看一眼，我都会发出感叹：啊，大自然可真美呀！
黎明时分，我被窗外鸟儿的轻啼唤醒，侧耳倾听，听见了雀啼，听见了蝉鸣，听见了风的呢喃。我瞬间困意全无，隔着窗玻璃，抬头望东方的天空，已泛起鱼肚白，逐渐变成了淡粉、亮黄，之后又渐变成清泉般的碧蓝。那色泽明艳中带着几分朦胧。
我快步来到窗边，屋前河岸边的美景尽收眼底。远处的河流又开始欢唱，那碧绿的河水宛如一块流动的碧玉，载着天光云影静静地流淌。湖面漾起圆晕，想必鱼儿在追寻那缕最明媚的朝霞，也仿佛串串字符，在诉说着自己的故事。
不久，一缕灿烂的阳光好似一把利剑，分开了迷雾，穿过云层，透进窗内，在地板上洒下一道道艳影。新阳驱散了阴霾，我推开窗，微风轻拂我的脸庞，阳光沐浴着我的身躯。目光拉近，楼下的树木，抽出了枝条，枝条末梢吐露出嫩芽，松柏青苍，嫩芽鹅黄，所有的枝叶仿佛都在昨夜抽出，所有的花儿也都悄然绽放。它们红似火、粉若霞、黄如金、紫如辉。深吸一口气，鼻腔中充斥着沁人心脾的清香。清风拂过，花瓣纷飞，好似一抹明艳的朝霞，美若仙境。
目光放远，远处有一片草坪，孩子们也开始了嬉闹，有的在草坪上三三两两地放起了风筝，有的追逐打闹，嘻嘻哈哈。他们那抹灿烂的微笑，就似春日的阳光般温和，轻抚着我的心田。
每天推开窗，我都能体会到不同的胜境。原来最美的风景不在远方，而在每天推开的窗外。
指导老师郭鑫宇：
小作者的文字如一支细腻的画笔！从黎明鸟啼到新阳破云，从“流动的碧玉”到“纷飞的花霞”，景物描写层次分明，色彩与声音交织成动态画卷。尤其结尾“最美的风景在每天推开的窗外”，由景入情，升华出对生活的热爱与哲思。