杭州外国语学校
高二（6）班 陈熊泽
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”艾青眼中为民族而流的炽热泪水，正是生命之火长明不灭的燃料。唯有点燃个体生命之火，使其照亮民族前行之途，方能令生命光华万丈，民族蒸蒸日上。
个体与民族，从来风雨同舟。民族若遭受“山河破碎风飘絮”的灾难，个体必然难逃“身世浮沉雨打萍”的悲剧。覆巢之下，安有完卵？民族危亡，个体又岂能独善其身？如老舍笔下“跑江湖唱大鼓”的鼓书艺人，面对挨饿受冻的孩子们时，也“心里直翻腾”得开不了口。这是民族受难时个体的真实写照：生理上的饥冻虽切，心理上的“失语”却更令人窒息。这种失语正来源于民族灾难对每个个体无一例外的毁灭性打击。灾难中民族流的每一滴血，都足以淹没一个逃难的人。
个体的安危与民族的兴衰息息相关，同样，民族的命运也向来依靠个体的力量。只有每个个体都奉献自己的生命之火，一个民族才有希望与曙光，才能从荆棘丛生的深沟走向欣欣向荣的康庄大道。在照亮民族前路的过程中，每个人都是不可或缺的。抗疫一战，不但有钟南山、张伯礼院士高擎的熊熊炬火，而且有无数的星星之火，来自逆行的白衣天使，来自火神山医院的建筑工人，汇聚而成燎原之势。
并且，正是在奉献民族的过程中，个体生命能够得到升华与超越。为照亮民族前路而燃烧生命之火，从不意味着个体意义的消解或丧失。恰恰相反，个体生命的意义将会登上最为崇高的殿堂。“吐出心来”的闻一多用生命“烧破世人的梦”“烧沸世人的血”，“此后如竟没有炬火，我便是唯一的光”的鲁迅以笔墨为投枪匕首讨伐敌人，“用嘶哑的喉咙歌唱”的艾青以血泪铸就爱国史诗。他们的生命之火为了民族燃尽，他们的个体意义随之升华而完满。
同时，我们也应认识到，并非只有“带血的手”才值得拥抱“一个民族的起来”。从泥泞的低谷中挣扎而出，固然需要个体的努力；爬出深沟后趋行于复兴之路，同样需要个体的踔厉奋发。穆旦“以带血的手和你们一一拥抱”，呼唤人们团结抗日，是那时民族交予个体的使命；那么齐心协力，为中华腾飞世界时添砖加瓦，则是如今青年不可推卸的神圣责任。如梁文锋以DeepSeek打破技术壁垒，如饺子以《哪吒》推动文化传播，青年人在自己的领域做到最好，亦是在为民族的火焰拾柴。
点燃个体之火，照亮民族前路。愿你我高举火把，“有一份热，发一份光”，和岳鹏举的壮怀激烈之火、文天祥的浩然正气之火、谭嗣同的捐躯报国之火一并汇入民族的洪流，让这从古至今的火焰的洪流舞动星河，照彻民族一望无际的坦途。