插画狮：《西湖绸伞》杭州市江晖小学四（5）班 杨可人
登越王城山
萧山区市心小学二（7）班 贾若溪
星期天，我和爸妈商量好一起去爬越王城山。爸爸说：“这座山虽然不高，但是他很有名。”我听了迫不及待地叫爸爸开车带我们去湘湖。
爸爸带着我们一路高歌，一眨眼的工夫就到了湘湖越王城山脚下。我们爬了一会儿，看到一群人围着个池子拍照，我凑近一看，原来是传说中的越甲池！
越甲池的水浑浊不堪，还有好多小蝌蚪在游来游去，似乎在和我打招呼。这时候急性子的爸爸催我快点往上爬。爬了不到十分钟，我上气不接下气，真后悔平时运动不够，体力不行。爬着爬着，我们看到一个小妹妹，她爬得很快也很轻松，我爸爸夸赞了她，我听了也不服气地加快了速度。我咬紧牙关，衣服都被汗水湿透了，一路坚持，终于看到一个亭子。哦！我胜利了，我登顶啦！爱拍照的妈妈按下了快门，给我拍了几张靓照。
山顶的太阳有点烈，晒得我和妈妈的脸都红扑扑的。我站在山顶眺望着整个湘湖，马路、房子都变得很渺小。湖面上有好几艘游船在行驶，船尾有好多长长的波纹，这画面实在是太美妙了，让人一下子心旷神怡，也忘却了刚才的疲倦。
下山的时候我们一家子边聊边走，我还时不时地来一段小曲。爸爸说以后我们每个星期都要去爬山，我痛快地答应了。爬山虽然很累，但是可以锻炼身体，还可以锻炼毅力，当然还可以欣赏一路的美景。以后我有机会也一定会邀请好朋友一起去爬山。
指导老师兰晨歌：
本文结构清晰，叙事流畅，展现了周末登山活动的完整过程。文章将爬山的趣味性与成长感悟自然结合，生动刻画了坚持的艰辛与成功的喜悦，体现了积极的生活态度。
这次春游在宋城
萧山区市心小学二（7）班 余典熹
当老师公布春游的消息时，全班同学兴奋得炸了锅！虽然两年前爸爸妈妈带我去过宋城，但只要是和小朋友们在一起，去哪儿我都高兴。
宋城位于杭州西南市郊，是一座大型的宋代文化主题乐园。宋城内仿宋代建筑林立，仿古茶楼、杂货铺、打铁铺、酒坊、染坊等随处可见，古色古香。街上随处可见木偶戏、皮影戏、打擂台等各种表演和杂耍，还会遇到披甲士兵在巡街，或是正在捉逃犯。
各种表演让我们流连忘返，而水上乐园更是我们的最爱。
小朋友们都在这里修炼“水上漂”的独门轻功——借助水面上漂浮的垫子，快速走到水池的对岸。这门功夫可不是那么好练的，一不留神，就会掉到水里。好逞强的我早已跃跃欲试，但妈妈看到好些小朋友都掉到水里，全身湿透，担心感冒。她就让我把能脱的衣服全脱掉，只留贴身衣服，万一落水，还有衣服换。没了后顾之忧，我“练起功”来特别专注，不一会儿，就真的能“神行水上漂”了！
同学们个个身轻如燕，穿行在水面上。但是人一多，秩序就有些混乱了。我刚走到中间时，对面又有人快速跑来，为了躲闪，我失去平衡，险些落水，幸好只是裤子有些湿了。这下爸爸妈妈们可紧张了，主动当起“交警”，维护水上交通，我们尽情享受“水上漂”的激情，简直就是嗨翻了！
每次游玩都是意犹未尽，在一片“我们下次还要一起来玩”的相约声中结束了这次春游。
指导老师兰晨歌：
文章生动还原了宋城的文化氛围与游乐乐趣，尤其是“水上漂”的动作细节描写，真实再现了游玩的紧张与刺激。结尾“意犹未尽”的感慨与再次之约，呼应主题。
可爱的小企鹅
杭州师范大学东城实验学校二（9）班 胡妙妙
大家一定很喜欢企鹅，可是你们知道世界上有几种企鹅吗？企鹅是世界上目前发现的最古老的动物之一，现存公认的企鹅有18种。
企鹅都是黑白两种颜色的吗？不是，企鹅身上的颜色是保护色，是用来保护自己的，有一种叫小蓝企鹅，是蓝色的。
北极熊会吃企鹅吗？不会，因为企鹅生活在南极，北极熊生活在北极。
企鹅天生就会游泳吗？不会，企鹅宝宝刚生下来毛就很软，一点儿也不防水，它们的妈妈要出去觅食，让企鹅爸爸保护小企鹅。
所有企鹅都生活在寒冷的南极吗？不是，企鹅生活在不同的地方，有的冷，有的热。
企鹅腿很短吗？不是，企鹅的腿很长，只是一部分没有皮，所以是蹲着走路的。
企鹅是怎样上厕所的呢？企鹅是喷便便的，主要是红、黄、白和绿四种颜色。喷便便是为了不弄脏羽毛。
指导老师欧阳粒：
小作者对企鹅的颜色、毛发、生活地点等进行细致描写，老师相信你在写话之前一定做了大量的准备工作，写得很棒，值得学习！希望继续加油！
春趣
杭州市创意城小学三（1）班 章珈旖
今天，阳光明媚，爷爷说:“我们一起去竹林里挖笋吧！”我开心得像只小兔子，蹦蹦跳跳地跟着爷爷钻进了竹林。
“快看！”爷爷忽然指着一棵竹子的根部。我蹲下来，看见泥土裂开了一道缝，露出一点点毛茸茸的尖儿，像被小鸡刚啄破的蛋壳。我赶紧用铲子铲掉周围的泥土，一节裹着深褐色笋衣的小笋冒了出来，我伸手去拔，脚底却打滑摔了个屁股墩，一旁的爷爷被我逗得笑出了眼泪:“小傻瓜，要用铲子刨根呀！”
最有趣的是，我挖笋挖到一半，铲子碰到了硬东西。我用了九牛二虎之力使劲一撬，“噗”的一声，泥土里溅出小水花，喷得我满脸都是。“这是笋根存的‘天然泉水’！”爷爷笑出了声，“恭喜你，挖到‘喷水笋’啦！”我一边抹掉脸上的水珠，一边看着土里冒出的胖笋，它穿着带斑点的“盔甲”，比我的手腕还粗，求助爷爷帮忙才把这个胖笋收入篮中。
夕阳西下时，我们的竹篮里躺着十几根笋，有瘦长的“闪电侠”，有矮胖的“小地雷”，还有顶着茸毛的“小娃娃”。我闻着手上的泥土香，忽然发现裤腿上沾着泥土，头发里卡着竹叶，活像个刚从土里钻出来的小笋精！
回到家，妈妈把笋切成薄片，和腊肉一起炒，满屋子都是香香的味道。我夹起一片，咬了一口，仿佛把春天的阳光、泥土的味道，都吃进了肚子里。
指导老师李娟：
这篇作文充满了童真童趣，字里行间跃动着生机。小作者巧妙运用比喻手法，生动又充满想象力。动作描写尤为出色，结尾将笋香与春天意象相融，余味悠长。
感谢
杭州市余杭区闲林中心小学
上和校区二（8）班 陈秋娴
小花感谢大地，
它给自己温暖的家。
小鸟感谢蓝天，
它给自己翱翔的空间。
小鱼感谢江河，
它给自己畅游的乐园。
我们感谢祖国，
她给我们最美好的明天！
指导老师刘仔庆：
这篇诗歌充满童真与感恩之情，结构清晰，读起来朗朗上口。将小花、小鸟、小鱼赋予了情感，让诗歌充满生命力。整篇诗歌从自然万物到感谢祖国，层层递进，充满正能量。
立夏的“画”
杭州市北塘河小学
二（5）班 毛瑾馨
清晨，我推开窗户，发现立夏姐姐悄悄来到了人间。晴空万里，
洁白的云朵像顽皮的孩子，拉着大海般湛蓝的天空蹦蹦跳跳。我拿起神奇的画笔，决定当一天夏天的画家！
“唰唰唰”，我先给小花涂上鲜艳的红色。小花们露出可爱的笑脸，咧开小嘴冲我咯咯笑。我又给树叶涂上翠绿色，树叶们你推我挤，争着比谁的绿衣裳最漂亮。“哎呀，太阳公公来上班啦！”我赶紧躲到树荫下。只见太阳公公热得直冒汗，一手捧着西瓜，一手拿着扇子使劲儿扇风。
调皮的太阳公公突然想恶作剧，他掏出画笔，“唰”的一声把白云染成了火红色。转眼间，整片天空都变成了绚丽的火烧云，美得像一幅油画。
等太阳公公玩够了，我跑出树荫，发现小溪里闪烁着点点星光，原来是太阳公公撒下的金粉。我来到湖边，给荷花涂上娇嫩的粉色，给莲叶抹上青翠的绿色。这不正是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”吗？
“好热啊！”我的额头上冒出汗珠。忽然，一片绿油油的西瓜田映入眼帘。农民伯伯种的西瓜圆滚滚的，看起来诱人极了！我接过伯伯递来的西瓜，咬下一口，甜甜的汁水立刻在嘴里绽放，清凉的感觉从头顶一直蔓延到脚尖。
夕阳西下，我的“画作”也完成了。今天，我用画笔记录了立夏的每一个美好瞬间。虽然当小画家很累，但看到自己的“作品”，心里比吃了西瓜还要甜。立夏姐姐，明天我还要继续为你画画！
指导老师金洋杰:
小作者以“小画家”的视角，用活泼的语言描绘立夏美景。拟人化的太阳公公等描写生动可爱，结尾将绘画与吃西瓜的快乐巧妙结合，展现了孩子独特的观察力和丰富的想象力。
本版主持 陆颖