插画狮：《小鹿》 杭州市钱江外国语实验学校一（9）班 丁泽徐
我爱橘子
杭州市钱江外国语实验学校
三（7）班 徐骁珩
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”如果你问我最喜欢的水果是什么，我一定会毫不犹豫地回答：“橘子！”
秋天到了，果园里的橘子成熟了。满树的橘子好像一盏盏小灯笼，你挤我碰，好像在比较谁的新衣服更华丽。哦，你瞧！它们都穿着金黄的外套，上面点缀着许多圆圆的小孔。看着这可爱的模样，我情不自禁地伸手摘了一个，捧在手里，沉甸甸的，仔细摸一摸，光滑又柔软。
我迫不及待剥开外皮，一阵清香扑鼻而来，只见月牙似的果肉紧紧地依偎在一起，好像是躺在摇篮中呼呼大睡的宝宝。白色的橘络好像一层薄纱包裹着它们，要想忍住不尝一尝，那得有多么强大的毅力啊！我取了一片，往嘴里一塞，酸酸甜甜的汁水在嘴里炸开，别提有多满足了。
妈妈说橘子是秋天的星星，剥下来的皮还能晒成小太阳。我爱这活泼可爱的小橘子，爱这秋日里酸甜可口的馈赠。
指导老师张小涵：
小作者用亮晶晶的眼睛发现了秋天的宝藏，把橘子写成会挤碰的灯笼娃娃，果肉变作月牙宝宝，字里行间跳跃着可爱的想象力。舌尖的酸甜、指尖的触感，让读者仿佛也尝到了秋日的馈赠。
放风筝的快乐
杭州市钱江外国语实验学校
三（7）班 黄景
“走，放风筝去！”一放学，我就听见小明和小丁兴奋地商量着。我赶紧跑回家，拿出自己最爱的燕子风筝，兴冲冲地加入他们。
我们来到公园的草地上，春风轻轻吹拂，正是放风筝的好天气。小明握着风筝线，小丁高高举起风筝，我大声倒数：“三、二、一——放！”小丁松开手，风筝“呼”地迎风飞起，小明飞快地跑起来，线轴“吱吱”转动，风筝越飞越高，像一只真正的燕子翱翔在蓝天。我开心地追在后面，拍着手欢呼：“再高一点！再高一点！”
不远处，传来一阵温馨的对话。“儿子，慢点跑，小心别摔着！”一对父母正耐心地教他们的孩子放风筝。小男孩兴奋地喊着：“爸爸妈妈，快看！我的风筝飞得高不高？”他的父母笑着夸赞：“真厉害！”阳光洒在他们身上，画面格外温暖。
夕阳渐渐西沉，我们依依不舍地收线。风筝缓缓落下，我们三个一边走，一边说着今天的趣事，笑声随着风飘得很远。放风筝的快乐，就像那高飞的风筝一样，自由又美好。
指导老师张小涵：
这篇作文像春风里起舞的风筝！小作者把放风筝写成热闹的冒险：倒数声里“呼”飞起的燕子、追着线轴跑的欢笑声，画面活灵活现。
勇士勋章
杭州市钱江外国语实验学校一（7）班 贾洋玥
周日下午，我和姐姐去狗狗咖啡店拍照。门铃响起的刹那，七八团毛茸茸的小狗突然从四面八方朝我涌来。我大叫一声：妈呀！想转身就跑。可是来不及了，那只追得最凶的小白狗擦过我的裤脚，跳上我的屁股。下一秒，我的屁股传来被火钳烙过的刺痛——它竟真的在我屁股上啃出几个牙印。火辣辣的疼像被竹板用力拍打似的，我的眼泪止不住地掉了下来。
“快用水冲！”姐姐的尖叫混着店员慌乱的脚步声，我被簇拥着推进洗手间。冰凉的水流裹着献血流了下来。紧接着，我就被送进了爸爸的医院。医院走廊的日光灯管仿佛也在嗡嗡作响，消毒水的气味更是在我的鼻腔里炸开了。医生用消毒棉签掠过伤口时，薄荷味药膏的凉意让我想起夏天的被蚊子咬过后擦的花露水。最害怕的疫苗针登场了，我的心里直打鼓，默念着：不要啊！不要啊！这时爸爸的大手捂住我的眼睛说：“你数到三就结束啦！”当我数到“二”时，就听见护士姐姐银铃般的笑声：“小勇士可真棒！连眉头都没有皱呢！”
回家的路上，凉风轻轻地吹着我的脸。爸爸对我竖起大拇指，说我今天获得了一枚勇士勋章，下周要带我去游乐园玩。我看着路边快速倒退的小树和花朵，悄悄地比了个胜利的手势——原来打针就像被蚊子叮一下。只要放轻松，再锋利的针尖也会变成棉花糖的触感，所有害怕都会变成泡泡，转眼就没了。我说得对吗？
指导老师程杏娟：
文章叙事结构完整，细节描写很出色，每个环节都通过生动的感官描写推进，特别是用温度变化来贯穿全文。情感转变自然。从恐惧（妈呀！）→ 惊慌（眼泪直掉）→ 紧张（心里打鼓）→ 释然（胜利手势）→ 领悟（害怕变泡泡），整个过程符合儿童心理特点。
大树王国之旅
杭州市钱江外国语实验学校
一（7）班 俞沐廷
清明假期，爸爸妈妈带我来到了西天目山“大树王国”游玩，这里空气清新，树木茂盛，有松树、银杏、柳杉……
汽车沿着弯弯曲曲的盘山公路慢慢往上爬，路渐渐变小，我趴在车窗边往外看，心里既紧张又期待。终于到达山顶，下车走进“大树王国”，满眼都是绿色，就像走进了一个绿色的童话世界。一棵棵参天大树立在小路两侧，好像在欢迎我们的到来。走了一会儿，我们就看见了“大树王”，它的树干真粗呀，需要好几个人手拉手才能把它给围起来！树上的牌子告诉我们，它已经两千多岁了，虽然树干已经枯死，但是依然挺拔地站立着。树干上还生出一些绿绿的新芽，我想可能是小鸟衔来的种子，长在了古树的身体里。我们继续往前走，看到了“五代同堂”的银杏树，妈妈说它们可是跟恐龙同一个时代的朋友呢！一路上，各种各样的珍稀植物，奇形怪状的石头，让我觉得不可思议。
爸爸说“上山容易下山难”，可真一点儿也没错。陡峭的山路充满挑战，我像一只小螃蟹，小心翼翼地横着走，生怕一不小心就会摔倒。虽然我的双腿又累又酸，但是爸爸妈妈一直在鼓励我，还有路上的叔叔阿姨也在给我加油打气，我鼓起勇气一步一步往下走，终于，经过三个多小时的努力，我们安全到达了山脚。这真是一次难忘的旅行啊！
指导老师程杏娟：
这篇游记写得非常生动，画面感强，细节描写尤其生动，充满了童趣和观察力！情感写得很真实，从“紧张期待”到“双腿酸累”再到“难忘”，情绪起伏自然，能感受到你对自然的敬畏和坚持的成就感。读完仿佛我也跟你一起游览了西天目山的“大树王国”，感受到了大自然的壮美和你的勇敢。
会站立的牙签
杭州市钱江外国语实验学校三（7）班 袁子航
一杯清水、一瓶洗洁精、几根牙签——当它们相遇时，会碰撞出怎样的科学火花呢？纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，于是我亲手做一做这个奇妙的小实验！
实验开始了！首先我小心翼翼地向清水中倒入洗洁精，用搅拌棒轻轻画圈。渐渐地，水面浮起一串晶莹的小泡泡，像散落的珍珠，在阳光下闪闪发亮。接着我屏住呼吸，将牙签轻轻地横放在水面上。可它却像顽皮的孩子，扑腾两下就懒洋洋地浮着不动了。我有些失望，但想起老师常说科学探索需要耐心，便咬咬牙，继续往水里加入洗洁精，用力搅拌起来。霎时间，杯中“风云变幻”：泡沫越聚越多，像一团蓬松的白云，最后我再次捏起牙签，竖直放入水中——“成功啦！我成功啦！”牙签竟像被施了魔法般稳稳立住！我激动得跳了起来。
为什么牙签能“站立”？原来，洗洁精破坏了水的表面张力，而密集的泡沫形成了一层“软垫”，将牙签牢牢固定住。看，科学就在我们身边！它藏在每一次观察里，躲在每一次尝试中，只要用心，你也能发现它的神奇！
指导老师张小涵：
本文以细腻生动的笔触构建了科学探索的诗意叙事，将表面张力原理的诠释融入童趣盎然的实验描写中，生动的描写展现了科学探索的魅力。
本版主持 郭婧