插画狮：《热带雨林探险记》 杭州市和苑实验小学二（2）班 邵一珩
我的小可乐
杭州市余杭区五常中心小学
四（2）班 鲍佳杭
每个人都有自己的动物朋友，小豆豆的动物朋友是牧羊犬洛基，小王子的动物朋友是一只小狐狸……而我的动物朋友是一只可爱、机灵的小鸭子“可乐”。但是最近，我们全家要出去旅游一段时间，所以我想请好朋友帮忙喂养我的这只小鸭子。
“小可乐”是只“超级黏人鸭”，每次只要一见到我，它就“嗄嗄”地叫唤。瞪圆它那像黑珍珠似的小眼睛，用小小的黄色翅膀使劲拍打笼子，在笼子里上蹿下跳……笼门一打开，它便朝我奔来。如果你不陪它玩，它就会如影随形：写作业跟着、吃饭跟着，就连上厕所也不放过，甩也甩不掉。希望你可别被它的热情“吓”到呀！
“小可乐”也是个十足的“小吃货”。只要我一拿起它的饭罐，它便踏起方步“啪嗒啪嗒”地跑过来，把头伸进饭罐里，用两只小鼻孔仔细嗅一嗅。确认合口味后，便不顾形象地大快朵颐起来，饭粒粘得满脸都是，好似金黄色的羽毛上开了几朵雪白的小花。你可别嫌弃它这副“吃相”呦！
“小可乐”还是个“好奇宝宝”。有一回我带它去楼下散步，它就像刘姥姥进大观园，左顾右盼的。一会儿跑去草地上打滚，一会儿到花坛里啄几朵花，一会儿又在草丛里玩捉迷藏。哪里它都想瞧一瞧、探一探。朋友，你可别觉得它“多动症”呀！
这就是我家黏人、贪吃、活力满满的小鸭子，它带给了我许多的欢乐，我已经将它当作家人一样爱护它了。我的好朋友，希望你与它相处愉快，等我旅游回来，也一定会好好感谢你的！
指导老师王琴：
本篇习作用三串糖葫芦般的可爱标题，把“小可乐”写成会动的表情包！黏人精、干饭王、好奇宝宝三大特点抓得准，“甩也甩不掉”的烦恼里藏着亲昵，“饭粒开花”的描写让人笑出鹅叫。最妙的是让鸭子当“刘姥姥”，老典故玩出新花样。字里行间咕嘟咕嘟冒着对生命的欢喜，像刚晒过太阳的鸭绒毛般暖乎乎。
两只活泼的小乌龟
杭州市余杭区五常中心小学
四（2）班 金田一诺
在我的家中，住着我最心爱的小伙伴——两只活泼的小乌龟。五一期间，我要和家人出门旅游一趟，得离开家好几天，只能拜托桃桃阿姨帮忙照顾它们了。
两只乌龟的外形不同。一只乌龟叫“肉肉”，龟壳是浅绿色的，手掌那么大，圆圆的，龟壳上有墨绿色足球般的花纹。它的头小，眼睛大，像黑色珍珠一样，嘴巴更大，四肢又肥又粗。另一只叫“跑跑”，龟壳墨绿色，比“肉肉”的大一点，呈六边形，上面有黑色斑点。它的头、眼睛和嘴巴都很小，四肢十分健壮。阿姨，您可别把它俩弄混了！
这俩乌龟都是“捣蛋大王”。前几天，我种了一盆凤仙花，把花放在了乌龟缸旁。给它们喂龟粮时，发现“肉肉”和“跑跑”都不在乌龟缸里。那在哪儿呀？瞧，它们竟然越狱了，正在破坏凤仙花呢！只见它们嗅嗅这朵，闻闻那朵，然后张开“血盆大口”，把花瓣狠狠地咬下来，给自己当床。“我好不容易种出来的凤仙花啊！”但看它们生机勃勃、天真可爱的模样，又舍不得责打它们。不过，阿姨，您可要注意，小心它们破坏了您重要的物件。
在饮食习惯上，它俩截然不同。“肉肉”“暴饮暴食”，一天要吃四顿饭，而且一顿饭是“跑跑”的两三倍。有一次，我给乌龟喂粮时，手一抖，一不小心撒多了，估计够吃一个星期。没想到，第二天龟粮竟一粒不剩！我目瞪口呆，就知道准是“肉肉”干的。这家伙想把自己撑死吗？果然，肉肉不吃不喝好几天，和以前一点儿也不一样。而“跑跑”呢？非常注重健康，常在长方形乌龟缸里“晨跑”。瞧，它扭扭脖子，摇摇尾巴就开始了。只见它先迈出左前腿和右后腿，再迈出左后腿和右前腿……它开始加速了！“一圈，两圈……”数到最后，我也不知道它跑了几圈。阿姨，您可要适量喂龟粮呀！
桃桃阿姨，这就是我家的两只乌龟，它们活泼可爱，已经成为我生活中不可缺少的一部分。这段时间它们就拜托您了，等我旅行回来一定好好感谢您！
指导老师王琴：
小作者细致观察了两只乌龟的特点，通过对比外形、习性等细节，将“肉肉”和“跑跑”塑造得个性鲜明。文中越狱啃花、暴食龟粮等事例生动有趣，动作描写如“扭脖子”“数圈数”充满童趣。建议可补充与乌龟相处的温暖细节，让结尾情感更饱满。
美丽的小树林
杭州市余杭区五常中心小学
四（8）班 刘辰琳
洁白如雪的梨花林让人流连忘返，漫天飞舞的樱花园使人念念不忘，属于我的快乐天堂却只是一个葱绿茂盛的小树林。
一进小树林，城市的喧闹立马被抛到九霄云外。张开双臂，闭上双眼轻轻呼吸，若隐若现的兰花香裹挟着树木的清香扑鼻而来。抬起脚，再慢慢地落下，那松软的泥土仿佛在亲吻我的脚，一阵轻松遍布全身。
抬头望去，一棵棵高大挺拔的松树矗立在林间，它们姿态不一，形状各异。你驻足观望时，还能见到几只可爱的小松鼠在枝头蹦来跳去，给静谧的树林增添了几分乐趣。高高的大树下，还有一些矮小的灌木丛，很多小花点缀其间，就如女孩子头上的发卡，别具一格。
小树林带给我很多乐趣。一场雨后，如伞盖一样的松菇慢慢露出头来。我从家里拿上一个竹篮，便又迈进了树林，先找到一棵松树，再慢慢扒开地上厚厚的松针，一个个小松菇便和我见面了。它们有的大，有的小，有的直立在地面，有的歪着脖子侧躺在松针的怀抱。我伸出手，轻轻一采，它便入了我的竹篮。
在这片小树林里，还藏着一群可爱的小生灵。白天，鸟儿、蝉儿的歌曲声此起彼伏，宛若一曲曲祥和动人的交响乐；晚间，还可以和打着灯笼的萤火虫玩捉迷藏……
这样一片名不见经传的小树林，却给了我无限的快乐，相信你来了一定也会爱上它。
指导老师沈卡联：
小作者笔下的树林仿佛会呼吸，泥土亲吻脚掌的触感、松菇歪脖子的憨态都充满灵气，五感并用的写法让读者身临其境。建议可增加一个具体故事，如与萤火虫的邂逅，让情感更有支点。“松菇采撷”段落画面感十足，若能在动作描写中穿插心情变化，如发现大松菇的惊喜，会更动人。
游白云岩
杭州市余杭区五常中心小学
四（12）班 张奕欣
这个假期，我和家人一起游玩了老家丽水龙泉的白云岩。在去的路上，我哼着歌，心里像揣了只兔子一样激动！
我们先进入了古村，那里有许多老房子，十分朴素。一栋栋房子交叉在一起，密密麻麻的。接着，我们来到了玻璃桥，从桥上往下看，是一片树林,桥很高,真是令人毛骨悚然！我们还玩了蜿蜒的滑道，速度不快，有趣极了！
最后，我们来到了壮观的瀑布。那瀑布好似从天上垂下来的，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！那瀑布能发出惊天巨响，恐怕太阳公公也会被吓得一激灵！而且瀑布旁还产生了冰凉的水汽，落在人身上冷冷的，很舒服。
时间不早了，我们不得不离开美丽好玩的白云岩了，瀑布的响声消失了，朴素的老屋不见了，但白云岩的有趣不会因此而消失，它会永远停留在我的脑海里，不会忘记。
指导老师王美玲：
文章按游览顺序展开，生动描绘了古村、玻璃桥、滑道、瀑布等景色。比喻、引用诗句等手法让文字鲜活，“揣兔子”“太阳公公吓激灵”等想象童趣十足，字里行间尽显对白云岩的喜爱，是篇活泼有感染力的游记。
可爱的猫咪
杭州市余杭区五常中心小学
四（2）班 马文澜
在我温暖的家中，住着我心爱的小伙伴——一只淘气可爱的小猫咪。过段时间，我和家人要回老家一趟，得离家好几天。所以想托邻居阿姨帮我收养照顾一段时间，等我回来了，第一时间就来接它。
我们家的小猫咪是只“瞌睡虫”，听，“呼——呼——”它又在猫窝里睡着了，蜷成一团，就像一个黑色的毛球，尾巴伸到了头上。有时候它喜欢睡在黑色的衣服上，沐浴着温暖的阳光；有时候它喜欢懒洋洋地躺在摇椅上，没一会儿就进入梦乡，那随性的姿态，可爱极了。它要是睡着了，可千万不要吵醒它，不然它可是会大发雷霆的！
我们家的小猫咪，还是个“淘气包”！看，它又在那儿摆弄什么东西了。“啪——”啊，我的笔筒！小猫咪歪着脑袋站在桌上，无辜地望着我，仿佛在说：“我什么都没做!”我只好无奈地捡起散落一地的笔，放回原处。可再一转眼，这个小淘气已经跑到客厅去了。邻居阿姨，你可得多留意，保管好自己的重要物品，可别被它“嚯嚯”了。
我们家的小猫味，更是一个“吃货”！我给它倒满满一盆的猫粮，敲敲饭盆示意它过来，它便一个箭步冲过来，一头扎进猫盆，“嘎吱嘎吱”地大快朵颐起来，小嘴巴快速开合，两三分钟就吃完了一盆。阿姨，你一定要多准备点猫粮呀！
我们家的小猫咪虽然很调皮，但它给我带来了数不清的欢乐，是我最心爱的动物朋友。等我从老家回来，我就来接它，到那个时候，我一定好好感谢阿姨的照顾！
指导老师王琴：
小作者通过“瞌睡虫”“淘气包”“吃货”三个角度，生动勾勒出猫咪的立体形象。蜷缩睡姿、打翻笔筒等细节观察细致，“嘎吱嘎吱”等拟声词运用传神。建议可补充一件与猫咪互动的温暖故事，让“心爱”的情感更具体。日常观察积累丰富，若能在结尾处用更个性化的语言表达不舍之情会更好。
本版主持 陆颖