插画狮：《石榴 杭州市萧山区闻堰小学一（6）班 张柘恺
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感
杭州市德胜小学二（2）班 彭怡朵
《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书带给我好多惊喜！我以前从没想过，一个淘气的小男孩被魔法变成拇指大，还能骑着大白鹅飞上天，光想想这个画面就觉得特别神奇。我每次读它，都感觉书包里藏着一只大白鹅，随时要带我逃课去冒险。
我最喜欢他和大鹅莫顿的精彩冒险。比如我看到他们帮助灰雁治伤那段，我紧张得手心都出汗了，灰雁受伤了，一定会很疼吧。看到这里，我感觉自己也跟着他变成了小小英雄。书里每个动物都有不同的性格，莫顿真像班里最讲义气的好朋友，总在关键时刻保护大家。书里的渡鸦巴塔基最爱讲冷笑话，每次他说“人类为什么戴帽子？因为头冷但脑子热”，我笑得差点从椅子上滚下来。
最让我感动的是尼尔斯慢慢学会了关心别人。以前他总欺负小动物，后来却能为了救朋友鼓起勇气，克服很多困难。妈妈说这就是成长，像毛毛虫变成蝴蝶一样美好。我现在每天都期待能像尼尔斯那样，骑着大白鹅去看看这个美丽的世界，不过要先学会听懂动物说话才行呢。
看完这本书，我发现自己有三个小变化:第一，我再也不捉弄我们家的小乌龟了，因为动物也会疼会害怕呀;第二，遇到困难时会学尼尔斯用智慧解决，就像他用哨子引开灰老鼠那样;第三，现在看到天上的大雁飞过，我都会挥挥手，说不定它们正带着新的冒险故事呢。
指导老师殷倩兰：
小作者开门见山地表现了书籍的奇妙之处，吸引读者的注意。又用简洁的语言展现了尼尔斯和莫顿精彩的冒险以及自己阅读时的所悟所感。小作者不仅学到了尼尔斯在遇到困难时的智慧和勇气，更改变了自己对待小动物的态度，情感真挚，是一篇优秀的读后感。
香樟的四季
杭州市德胜小学四（4）班 蒋逸
香樟树，相信你一定见过，在杭州的马路边、公园里、小区里，到处都有它的身影。
在春意盎然，万物复苏的时候，香樟树的枝条会长出新的嫩叶，替换脱落的一部分老叶子，但上一年结着的黑紫色的果实依旧圆溜溜的。等到果实熟透了，就掉落下来，掉落在灰白色的水泥路上，水泥路就变成一幅黑白相间的水墨画。如果你踩到完整的果子，就会听见“噗”的声音。
阳光日益耀眼的时候，香樟树的花也慢慢开放了。它的花并不引人注目，因为花朵很小，而且常常被浓密的树叶遮挡，不易被发现，但是那一缕缕淡淡的清香却总会不经意地钻入你的鼻子，让人心旷神怡。淡黄色的花朵宛如一颗颗的小星星，在艳阳下闪烁着微光。等到知了开始鸣叫的时候，香樟树的树叶更加郁郁葱葱，甚至绿得发亮。此时的香樟树仿佛是一把绿色的大伞，供人们在树底下嬉戏，纳凉。
秋风习习，香樟树绝大部分的树叶还是绿色的，只有少数几片叶子变成黄色或红色。被红色、黄色叶子点缀着的香樟树，变得尤为醒目和美丽。慢慢地，香樟树也开始结果了。果子最开始是青色的，渐渐地变成了黑色。果子的直径不到1厘米，一簇簇、密密麻麻地挂在树上。
当杭州变得寒风刺骨，大多数的树木叶子都已经掉光，只剩下光秃秃的树枝。可香樟树还是枝叶茂盛，给严寒的冬日带来无限的生机。香樟树在北风中不屈不挠地屹立着，犹如哨兵般守护着天空和脚下的土地。
这就是香樟树，一种随遇而安、乐观向上的树，一种坚韧不拔、生生不息的树。
指导老师许华艳：
小作者按四季顺序描绘香樟树的不同景象，条理清晰。描写细致入微，从枝叶、花果等方面展现香樟树特点。巧用修辞，如把淡黄色花朵比作小星星，将香樟树比作大伞、哨兵，生动形象。结尾升华主题，赋予香樟树美好的品质，彰显小作者的用心与文采。
清明踏青趣事
杭州市德胜小学四（2）班 项阳
“春来春去何时尽，闲恨闲愁触处生。”在这个生机勃勃、万物复苏的清明时节，依照惯例，我们一家人踏上了回老家的路途。
一路上，透过车窗望去，道路两旁那一片片金灿灿的油菜花，宛如给大地铺上了一层金色的绒毯。微风轻轻拂过，那醉人的花香便扑鼻而来，令人心旷神怡。我满心期待地想着：山上的笋苗儿想必也在这春风的吹拂下，一个劲儿地往上长了吧！
到家之后，我便迫不及待地计划着去我们的“领地”——那片充满生机的竹林挖笋。母亲笑着提醒我：“挖笋呐，山下的笋估计早被大家挖得差不多了，咱们可能得去山上竹林碰碰运气。”
沿着蜿蜒的小路前行，路边的野花竞相绽放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，漂亮极了。我们几个人像一群欢快的小鹿，你追我赶地朝着“领地”奔去。突然，母亲一声惊叫打破了这份宁静：“阳！看那儿，有个小笋苗儿！”我如同离弦之箭一般，立刻朝着母亲指的方向飞奔过去。妹妹柳儿在后边一边喊着“等等我”，一边奋力地追着。
我跑到笋苗旁，先小心翼翼地拿出小锄头，然后像一位细心的考古学家，一点一点地掘掉笋苗左右两边的土、碎石和细沙。接着，我高高举起锄头，给笋来个“当头一刀”，只听见“咔嚓”一声，春笋似乎被我这利落的动作吓了一跳。最后，我双手紧紧握住春笋，左右轻轻摇了两三下，春笋便乖乖地被我拿在手中了。这个方法还真管用！我好像找到了挖笋的“窍门”，顿时信心大增，又接二连三地挖了好多春笋。
没过多久，我们周围的春笋都被挖完了。这时，舅舅眼尖地发现山上更高处还有笋。可那地方地势陡峭，我和柳儿很难爬到那么高的地方去。于是，我们俩便在路边自得其乐地采起了野花。我们一边欢快地采着那五颜六色的野花，一边编织着属于我们的花的童话。那些花儿，大多是紫色的，宛如一个个小巧玲珑的铃铛，散发着淡淡的清香。我凑近一闻，那股清香瞬间沁入心肺，让人头脑格外清醒。
春天里，在乡村，在山间，只要我们用心去观察，就会发现大自然送给人类的各种珍贵礼物。我们更要珍爱大自然，守护这一方美丽的净土，让这份美好永远延续下去。
指导老师冯蔡珏：
这篇作文围绕清明踏青挖笋展开，生动描绘了踏青过程，语言优美，叙事流畅，结尾还进行了情感升华，表达了对大自然的喜爱与守护之情。文中运用了大量比喻，如将油菜花比作金色绒毯，野花比作铃铛，使描写的景物鲜活形象，让读者能真切感受到清明时节乡村的美丽。
水乡乌镇
杭州市德胜小学四（4）班 董美希
今天，我给大家推荐一个美丽的江南小镇——乌镇。那儿既安静又漂亮。
乌镇位于浙江嘉兴，是一座很古老的小镇。小镇四面都有河水环绕，就像一颗明亮的宝石躺在温柔的水波之中。小船慢慢地从水面上划过，道道漾开的波纹仿佛轻轻诉说着古老的故事。
走进乌镇，你会看见一条条小河从镇子中间流过。河边是一排排古老的房子。房子是由木头和青砖建造而成，青砖黛瓦，非常有江南水乡的特色。早晨，小镇笼罩在薄薄的雾气中，仿佛一个神秘的童话世界。河面上，小船在轻轻地摇摆，水手划着桨，水面上泛起一圈圈涟漪，像有人在水中绘出了一幅朦胧的水墨画。
乌镇不仅风景美，还有很多好吃的食物：软糯的糍粑，滑嫩的豆花，还有香喷喷的乌镇酱鸭。每一种食物都美味无比，吃过一次就会永远记住。
我推荐乌镇，不仅因为那里有美景美食，更因为它那古老又宁静的气质。来到乌镇，你会感到整个人都变得非常轻松，仿佛所有的烦恼都被温柔的风吹走了。如果有机会，你一定要来乌镇走一走，感受一下这个小镇的历史和秀丽。
指导老师许华艳：
小作者围绕乌镇的美景与美食展开推荐。结构清晰，先总述推荐，再分别从风景、美食两方面阐述，最后总结气质；描写细腻生动，善用比喻、拟人等修辞手法，画面感十足；语言优美流畅，词汇丰富，字里行间尽显乌镇的江南韵味。
美丽的西湖
杭州市德胜小学四（2）班 刘昕玥
西湖一年四季都很美丽，每个季节都有每个季节的特点，快来跟我看看吧！
春天，是万物复苏的季节。桃花一朵朵盛开，发出淡淡的微香，使人陶醉不已。所有树木都抽出枝条和嫩绿的叶子，走在小径上，就可以听到小鸟们在树枝间呢喃细语。阳光照在大地上，暖洋洋的，舒服极了。
夏天，西湖则显得更加热烈奔放。荷花开了，开得是那么鲜艳！那么美丽！西湖上，人们坐着小舟，在湖上漂动，这时，有些鸳鸯成群结队游在湖面上，像是一对对恩爱的夫妻。鲤鱼时不时从水面探出头来，观望着这些外来之友。
秋天，桂花盛开了，那淡黄色的花瓣不停地发出香甜的气味，逗引着蝴蝶、蜜蜂过来采蜜。美丽的三潭印月夕阳西下，雷峰塔的背影仍依稀可见，给人以安静脱俗。
冬天，树上的叶子都掉光了。只剩下一个树干了，天上慢悠悠地下着雪花，美极了，小鸟儿一只接一只地飞走了，来游玩的游客都穿上了厚棉衣。
西湖四季皆有不同之美，春天的繁花似锦，夏日的荷花婷婷，秋天的桂花盛开，冬天的蜡梅绽放，每一季都让人陶醉。
指导老师冯蔡珏：
这篇作文围绕西湖四季之美展开，条理清晰地描绘了每个季节的特色，语言流畅自然，让读者能感受到西湖在不同季节的独特魅力。文中多处运用拟人手法，赋予自然景物以人的情感和行为，使描写更加生动活泼，让读者仿佛身临其境，增强了文章的感染力。
本版主持 张娜