放风筝
杭州市时代小学二（3）班 蔡倬汉
前段时间一直下雨都不能出去户外活动，上周日，天空突然放晴，太阳公公露出了笑脸，爸爸提议我们一起出去放风筝，我开心得一蹦三尺高。
我们带上风筝，兴高采烈地来到了江边。今天江边的人真多呀！有悠闲散步的，也有搭帐篷露营的，还有出来遛狗的。我迫不及待地从袋子里拿出风筝，先把风筝的骨架装好，再穿上风筝线，准备放飞。
我们来到一块空旷的草地上，爸爸让我拿着风筝站在一头，他拿着风筝线站在另外一头。当一阵风吹来，爸爸使劲地拉风筝线，我把手一松，风筝一下子飞了起来。这只风筝就像一只大鸟一样迎着风展翅高飞，它越飞越高。
爸爸告诉我风筝是逆风飞翔的，就好比我们人也会遇到困难，努力战胜困难也是一次逆风飞翔的过程。
出游
杭州市时代小学二（3）班 念子易
五一假期里，爸爸、妈妈带我和弟弟去成都玩。
第一天，我们去三星堆博物馆探秘。我看见神秘的青铜面具，高大的青铜立人像和神树，我要仰起头才能看清它们。特别是神树的每一根树枝上都站着一只活泼的鸟。我觉得古人比我们现代人更有智慧，能够造出这么神奇的东西，好像来自外太空。
第二天，我们去九寨沟风景区赏景，那里风景如画。山上的积雪还没融化，好像给大山裹上了一层银装。碧绿的湖水清澈见底，五颜六色的树木倒映在湖面上，给湖水增添了不一样的颜色，美丽极了。
第三天，我们到熊猫谷看大熊猫去了。那天，下着蒙蒙细雨，但丝毫阻挡不了我们兴奋的脚步。我第一次看见那么多的大熊猫，它们都胖乎乎的，有的在睡觉一动不动，有的在吃竹子，吃得津津有味。我们还看见了棕色皮毛的小熊猫，长着长长的尾巴，特别有意思的是我了解到原来小熊猫并不是大熊猫生的，它们是不一样的物种。
接下来几天我们又去了武侯祠、成都博物馆，还品尝了很多成都的美食。这次旅行，我玩得无比开心！
有趣的鸡蛋壳
杭州市时代小学二（3）班 黄书珩
早上，天气晴朗，小蚂蚁、毛毛虫和小蝴蝶一起去公园玩。它们在一棵大树下发现了半个蛋壳。小蚂蚁使劲把鸡蛋壳翻了过来，毛毛虫找来木板，架在蛋壳上，一个跷跷板就做好了。小蚂蚁和毛毛虫一起高兴地爬上跷跷板，跷跷板一上一下，一高一低，它们玩得不亦乐乎。
过了一会儿，它们玩累了，躺在草坪上休息，毛毛虫对蝴蝶说：“我好羡慕你有一双翅膀，可以飞上蓝天。”蝴蝶说：“也许今天你就能飞上天空了。”说着，蝴蝶找来一块布和四根绳，把绳子的一端系在布上，另一端系在蛋壳上，做成了个热气球。小蚂蚁和毛毛虫坐在上面，热气球带着它们飞上天空，它们看着雪白的云朵、瓦蓝的天空、火红的太阳，都赞叹不已。
到了下午，天空中下起蒙蒙细雨，毛毛虫提议说：“我们把蛋壳翻过来躲雨吧。”小蚂蚁和小蝴蝶回答：“好啊，好啊！”说完，三只小虫子就合力把蛋壳翻过来，它们躲在里面开心地聊着天，就这样度过了一个下午。
天黑了，雨也停了，星星爬上夜空，三只小虫子也都累了。小蚂蚁又把蛋壳翻了过来，毛毛虫找了片树叶当被子，它们舒舒服服地躺到里面。半个蛋壳就像个摇篮，摇啊摇，它们很快进入了甜甜的梦乡。
吃雪梨蒸川贝
杭州市时代小学二（3）班 李宣浡
今天，我有点咳嗽，外婆就给我做了雪梨蒸川贝。
外婆先把雪梨的核心挖掉，再把川贝放里面，倒上水，然后再放进锅里蒸，足足蒸上1个小时，就可以吃了。
一开始，我吃了一口雪梨，甜甜的非常好吃。第二口吃那里面的川贝，没想到，像鸡米花一样的川贝却是非常苦，我忍不住大叫一声：“啊，好苦啊！”我一下子就不想再吃了。外婆走过来说：“川贝虽然苦，但可以治疗咳嗽。是好东西。”我心想，这可是外婆辛辛苦苦帮我蒸的，里面有外婆对我浓烈的爱，而且川贝还可以治我的咳嗽，于是我忍着苦，一鼓作气把川贝吃完了，雪梨也吃了个精光。
我是一块小橡皮
杭州市时代小学二（3）班 汪欣然
当一块小橡皮好不好？我的小伙伴说当一块小橡皮一点也不好。
有时小主人一不留神，它就会掉到地上，被小朋友们踩得乌漆抹黑。有时调皮的男孩还会在它身上戳满小黑点，让它痛苦不已。
不过，我觉得当一块小橡皮真不错。
因为我早上醒来，能在宽敞的笔袋床上舒舒服服地伸个懒腰。我每天都可以跟我的好朋友们，一边坐免费的特快列车一边聊天去上学。有时候，我们还会跟小主人去各种各样的地方旅行。
我还有个有意思的好伙伴——铅笔。它可粗心了，每次都会犯错误，但是我很快把错误答案擦掉，让它继续动脑筋想一想。就这样，我们合作交出了这么多份完美的作业。
我觉得当一块小橡皮真好。虽然会变得越来越小，但是我有一个美好的家。
王敏莉老师点评：
《放风筝》：这篇作文情感真挚，最大的看点在于小作者对人物的动作描写较为生动，如“一蹦三尺高”“迫不及待地拿出风筝”体现了“我”的喜悦与兴奋。放风筝时，“我”的松手与爸爸的拉线配合非常默契。文末爸爸说的那番话富有深意，让幼小的“我”印象深刻。
《出游》：“读万卷书，行万里路”，这篇文章就条理清晰地记录了小作者五一假期成都之旅，见闻随着旅行的足迹增长而丰富起来。小作者用自己的视角描述着三星堆文物的神秘、九寨沟景色的美丽以及熊猫的可爱，还意外发现小熊猫与大熊猫不是同一个物种。看，学习不仅限于课堂，它的发生与获得是那么奇妙。
《我是一块小橡皮》：这篇文章充满童真童趣，用拟人手法展现了小橡皮的日常生活，贴近生活却又想象丰富。小作者巧妙地将橡皮与铅笔的互动写得很温馨，结尾更是意味深长——通过“变得越来越小”体现橡皮的奉献精神，用“美好的家”表达归属感与满足感，给人以温暖和感动，是全文的点睛之笔。
《有趣的鸡蛋壳》：小作者准确抓住了图画中的主要元素：蛋壳、三只小动物，用独特的想象赋予半个蛋壳神奇而又充满趣味的功能性与生命力。故事情节也用各种方式——用“羡慕”的话题、晴雨的天气变化、夜空的环境描写巧妙地前后串联，很是有趣。
《吃雪梨蒸川贝》：读着文章，让人觉得小作者的这一次吃雪梨蒸川贝的经历宛如一场甜蜜与苦涩的冒险！从甜到苦的味蕾大反转，外加那一声“啊，好苦啊！”让人忍俊不禁。最后“一鼓作气”“吃了个精光”的小逆转更是妙笔——原来外婆的爱藏在这道“甜中带苦”的美味里！
狮子明星班级 指导老师：王敏莉
杭州市时代小学语文教师，区优秀教师、区二星级班主任。