关注小升初
记者 张娜
5月13日，杭州外国语学校今年的招生报名将截止。
每年小升初，杭外都是最受家长关注的热点，不少家长群里在讨论：杭外想要招收怎样的学生？杭外如何培养学生？杭外学生的后续发展力如何？
杭州外国语学校党委书记王华琪最近的一篇专访，解答了家长们的疑问。
问：您如何看待外国语学校特色办学的内涵？
王华琪：外国语学校特色办学需避免“唯特色论”。特色具有独特性、恒定性、优质性，并获得很高的社会认同度。同时，外语特色办学需与国家战略同频共振。
杭外要培养复合型人才，需在坚守外语特色的同时，强化科学教育，彰显科技高中的特色，形成“一体两翼”（外语+科学）的办学格局，“外语”是守正，“科学”是创新。
问：在办学过程中，杭外是如何平衡特色办学与现实需求所面临的挑战的？
王华琪：从学校管理层面来看，必须要理性地评估杭外的特色办学。特色办学要做到守正创新。当下，国家对创新人才的需求非常迫切，所以杭外在新时期不断强化科学教育，做强科技中学的办学特色，就是与国家人才战略相结合的体现。杭外本身就有非常好的科学教育基础，如何把这张金名片擦亮，就显得尤为重要。
从另一个维度来看，外国语学校不能是单一的外语特色，像杭外这样的学校，要培养复合型人才，就不能只局限于外语这个圈子，而要用服务国家人才战略的思维来指引学校的发展。
杭外要增强科学教育，做强科技高中这一特色。这就是为什么2022年4月26日杭外要布局科技创新学院、奥林匹克学院的根本原因，这是杭外进行特色化转型的重要举措，并不是要丢掉外语特色，而是在凸显外语特色的基础上，同时做好科学教育这一大特色，让杭外这所学校像长了两个翅膀，飞得更高，实现办学特色的结构性重塑。
问：对杭外未来办学有什么期待？
王华琪：杭外将致力于成为浙江基础教育的窗口。我们要把党建做强做实做新，来为整个学校发展把舵领航。
在学校的外延发展方面，我们与余杭区合作创办杭外余杭新校区。期待新校区能够尽快建设并投入使用，以满足社会对高品质教育的需求。
当然，杭外更注重内涵的发展。我们希望学校的办学更加多元化。我们希望构建更加多元的文化结构和教育结构。
比如多元的升学结构，目前我们有保送、高考、出国几个升学通道，希望这几个通道能够实现平衡发展，在保送通道来看，虽然保送政策做了一些调整，但顶级大学都设计了小语种加王牌专业的双学位培养模式，杭外学生有很强的学习能力，他们有能力完成这样的学习任务，取得双学位。
从高考通道来看，我们保持很高的质量，比如去年参加高考的117名学生中，4人被港大、港科大录取，22人被上海交大、复旦、浙大录取，“双一流”高校录取率达53%，这个指标在杭州市处于前列。
在出国升学通道上，我们整合剑桥高中资源，一起研讨如何给学生做升学规划，提供更专业的指导。
我们希望通过这些改变，让孩子们能够更好地发现自己、找到自己的方向。