杭州师范大学东城实验学校四（3）班 韩婷伊
风，吹走了冬的凛冽，带来春的温柔；雨，洗去了冬的沉闷，滋润出春的明丽。春天，是藏着无数惊喜的季节，而挖笋这件事，更是为我的春天添上了一抹别样的色彩。
一个春日，我们一家人来到乡下的爷爷奶奶家。整个村子依山傍水，风景与城市大不相同，我最喜欢的便是屋后的一大片竹林。春天的竹林，有一股清新的泥土与竹叶混合的气息。那密密麻麻的竹子，笔直挺立，像一个个侍卫一样，竹叶在微风中沙沙作响。更令人欣喜的是，竹林丛间，还有不少新的生命在和我们捉迷藏呢。
我迫不及待地拿起小锄头，开始寻找那些新生命的踪迹。可找了好一会儿，除了厚厚的竹叶，什么也没发现。正当我有些气馁时，爷爷走过来，指着一处微微隆起、泥土颜色稍深的地方，笑呵呵地说：“这里很可能有哦。”我半信半疑地挥动锄头，没挖几下，一个带着茸毛的小家伙就露了出来。我兴奋极了，更加卖力地挖起来，不一会儿，一根鲜嫩的笋就被我挖了出来。没错，这个令我心旷神怡的小家伙，就是美味的——竹笋！
有了经验，我挖得越来越顺手。突然，我发现一块较大的土包，心里暗想：这里肯定藏着“大家伙”。我用力刨开泥土，果然，一根粗壮的笋出现在眼前。可它埋得太深，我费了好大劲也弄不出来。我叫来妈妈帮忙，我们俩一左一右，使劲往上拔，“噗”的一声，笋是出来了，可我和妈妈都一屁股坐在了地上，看着彼此沾满泥土的狼狈模样，忍不住哈哈大笑起来。
夕阳西下，我们提着满满一篮子笋，带着满身的泥土和满心的欢喜离开了竹林。这次挖笋的经历，让我感受到了春天的生机与活力，也体会到了劳动带来的乐趣。
指导老师童骏飞：
文章开头意境优美，为我们营造了诗意的开篇。其后通过寻找—受挫—发现—收获的情节推进，将挖笋过程写得跌宕起伏，让读者身临其境。
我和春天的约会
杭州市景汇小学二（1）班 郑诚月
春风拂面，万物复苏，我最喜欢的春姑娘，她踏着优美的舞姿向我缓缓走来。
清明假期，天气格外晴朗。我拉着爸爸妈妈的手，满心欢喜地奔向郊外，打算来一场与春姑娘的神奇约会。湛蓝的天空上飘着几朵白云，像棉花糖一样。细长的柳枝吐出了嫩绿的新芽，盛开的杜鹃花好似火焰，在阳光下红得耀眼。田野里，金黄的油菜花开得正艳，阵阵清香引来了不少勤劳的蜜蜂和优雅的蝴蝶，这如油画般生机勃勃的景象让我想起了杜甫的《江畔独步寻花》里的那句诗“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。
不一会儿，我们走到了一条潺潺流淌的小溪边，看见小鱼儿在清澈见底的溪水中欢快地游来游去，我也忍不住对爸爸说：“爸爸，我们也下水玩一会儿吧！”说完我就迫不及待地脱掉鞋袜，一只脚小心翼翼地踩进溪水中，一阵凉意传来让我浑身一哆嗦打了个寒颤，却也让我感到无比兴奋。我趁爸爸不注意，突然弯下腰用双手舀起一捧水，朝爸爸奋力地泼去“水弹”，爸爸被我的“水弹”击中，裤子湿了一大片。很快，爸爸也用他的大手掌舀起水冲我泼来，我灵活地躲开了他的回击。就这样我和爸爸你来我往，在溪水里相互泼水玩了很久，恣意感受春天带来的惬意时光。妈妈在岸边一开始还担心我着凉，但是看着我和爸爸玩得不亦乐乎，也禁不住加入了我们的“水仗”中。我们一家人的欢乐笑声，在小溪边久久回荡着。
春姑娘把希望播撒在了每个人的心里，我们要像新抽的嫩芽努力地成长！这场约会虽然短暂，但却给我留下了美好又珍贵的记忆。明年春天，我还要继续履行春日之约!
指导老师李泽月：
这篇作文紧扣“和春天的约会”主题，善用比喻、引用诗句，生动展现春日生机。与家人溪边戏水的情节，细腻刻画互动场景，传递出温馨欢乐的氛围，结尾升华主题，将春天与希望联结，情感真挚自然。
本版主持 郭婧