杭州市胜蓝实验小学二（7）班 卢奕鸣
我有很多好朋友，但我最好的朋友是吴瀚宇。
他又瘦又高，就像一只灵活的小猴子。长着一张瓜子脸，小小的眼睛小到快眯成了一条缝。只要他一笑，眼睛就会弯成一个小月牙，特别可爱。
周末下午，我和他经常在小区的公园里玩骑车比赛。他一蹬脚踏板，自行车就 “嗖”一下冲了出去，速度像一阵风似的！我使出浑身力气猛踩踏板，追了上去。“你快一点啊！”吴瀚宇一边骑，一边回头朝我喊，脸上的笑容比太阳还灿烂。我不服气地喊：“等等我！”我们在弯弯的小路上你追我赶，铃铛声和笑声飘得到处都是。每次比赛完，我的心里都特别开心，像装满了跳跳糖！
朋友是温暖的阳光，我很幸运他能成为我的朋友，也希望我们能成为永远的朋友。
指导老师钮莉萍：
小作者的作文抓住了好朋友的外貌特点，运用比喻的方法，形象生动地展现出朋友的样子。还选取了生活中和好朋友相处的日常去写，骑车比赛的场景充满童趣，比赛画面跃然纸上，让人充分感受到两个好朋友之间的真挚情感。
养蚕记
杭州市长寿桥岳帅小学三（3）班 孙语竹
我还在幼儿园时老师就跟我们说过“杭州小伢儿到小学都要学养蚕”。果不其然今年开学后，老师给我们三年级学生布置了养蚕的家庭作业。
惊蛰后蚕从一颗颗小米粒大小的卵孵化成虫，它们太小了，给我的感觉都是闭着眼睛在吃桑叶。最初的两周它们吃得很少，桑叶到了晚上就蔫了。大概从第四周开始一天要喂两次，一个月后我养的四条蚕宝宝已经有两条长得跟我小指一样粗了。另两条却还比较瘦小，我真替它们着急。
我趴在旁边问它俩：为什么你们这么小？给你们喂的桑叶是一样的，生长环境也相同，你们差距这么大是因为不开心吗？可这两条笨蚕宝宝根本就不理我，蜷缩在桑叶的一角，就算看到旁边的哥哥们在拼命地吃也无动于衷。带着为什么的疑虑，我观察了几天，发现这两条蚕宝宝长得小、瘦是有原因的。
这两条小调皮该吃的时候不好好吃，东吃一口、西啃一嘴，边吃边玩；该睡的时候，你推我一把，我挠你一下。一天两天没什么影响，长此以往差距就慢慢显现出来了。躺在床上，我觉得蚕宝宝的情况跟我们同学其实也是类似的。我们班任课老师是相同的，家庭作业是一样的，但大家的考试成绩是不一样的。想着想着我就睡着了。我梦见我趴在一片很大很大的桑叶上，大口大口地吃呀吃呀……
指导老师傅学兰：
小作者观察细致入微，对蚕从卵孵化、食量变化及不同生长状态进行了详细描写，如“最初两周吃得少，桑叶到晚上就蔫了”“第四周开始一天要喂两次”等，体现出小作者认真观察的态度 。更难能可贵的是语竹融入个人思考：由蚕宝宝进食、休息状态差异联想到同学学习情况，将养蚕小事与学习生活建立联系，使文章有了深度和内涵，立意得到升华。
本版主持 黄莺