杭州市大关中学附属小学六（1）班 余菓尔
每个人都有自己的心愿，就像夜空中闪烁的星星，照亮着前进的道路。而我的心愿就是——成为一名无人机飞手 。
最初结识无人机，是因为我在画画比赛中获得了这个奖品。慢慢地对无人机着迷，自己组装的无人机飞上了蓝天，完成了各种酷炫动作。它不仅拓展了我的视野，也为我的想象力插上了翅膀，这让我下定了决心，努力成为一名无人机小飞手。
为了掌握操控无人机技巧，我看了不少视频教程，一边学一边练。每个步骤看似简单，实际操作起来却让我抓狂。为了掌握手法，我在家里每天练到手指酸痛。慢慢地，我终于学会了怎么通过第一视角操控无人机。
有一次，我报名了无人机比赛。轮到我时，心中万分紧张，手心儿里渗出了许多冷汗，又湿又滑，我深吸一口气，平复着心情。比赛一开始，我就用最快的速度开始控制着无人机，快速飞过两个“日”字门，遥遥领先了一大截。突然有一架飞机超过了我，我则不慌不忙地打开360度转圈功能，手指灵活地在遥控器上“跳舞”，很快把他的无人机超了过去，观战的群众不禁屏住呼吸，紧盯着我的无人机。过S弯道的时候，非常忐忑，心想：千万别失误。30秒、35秒……“啪！”无人机稳稳地降落了下来，身边传来大家的掌声，虽然没有拿到第一名，但是这场比赛让我有了很大的自豪感 。
实现心愿的道路并不会一帆风顺，但我相信，只要我坚持不断地提升自己的技术，总有一天，我能实现成为一名无人机飞手的心愿。
指导老师黄利萍：
小作者以细腻笔触勾勒出“无人机飞手梦”。从结缘无人机的契机切入，自然流畅，将对无人机的热爱层层铺展。学习操控技巧时的艰辛、比赛时的紧张与沉着，都被生动呈现，动作和心理描写为文章增色不少。字里行间，梦想的力量熠熠生辉，展现出少年的蓬勃朝气与逐梦决心。
挖笋
杭州市北塘河小学二（9）班 张珺璐
今天，我和同学们满怀期待，来到了“田园小镇农庄”参加挖笋活动。
上山时，只见一大片茂密的翠竹，同学们激动万分，摩拳擦掌，立即戴上手套，拿起小锄头，飞奔上山。可是，我们在竹林中爬了很长时间也没找到一棵笋的踪影。正当发愁时，农庄的伯伯告诉了我们找笋的要领：要在竹子稍远的根部位置，且靠阳光的地方才能找到。我们听后按照伯伯的方法去找，不一会就听到很多同学在喊：“我找到了！我也找到了！哈哈，我找到棵大的笋！”
找到笋后，我才发现挖笋也不是那么简单。长笋的地很硬，还混有很多的石块，挖起来震得我手掌痛，即使这样也没有挖出笋来。这小小的笋好厉害呀！真有力气，在这样的地方能顶起石块长出来，真是没想到。
终于通过努力我挖出了一棵大大的笋，好开心呀！最后我和同学们都抱着自己挖出的笋照相，纪念今天参加的挖笋活动。
指导老师朱娇娜：
你成功捕捉到了挖笋活动的精彩瞬间，写出了同学们的激动心情。文中情节设置巧妙，找笋环节的 “一波三折”，挖笋过程的描写细致入微，质朴平实的语言，却生动地描绘出挖笋的艰难。同时，你由笋能冲破坚硬土地与石块生长，发出的那番感慨，赋予了笋坚韧的品质，为文章增添了一抹思考的亮色。