杭州师范大学东城实验学校
五（3）班 陈思恪
春天是不是悄悄光顾了？我小曲儿不离嘴，那可是专门为春天写的乐章，咱们这就去找找春天的踪迹。咱们一溜达进了公园，桃花、梨花、杏花、海棠花全在这儿争奇斗艳，就像一群爱美的姑娘比美似的。湖边儿的柳树甩出了嫩绿的新枝，那柳条儿就像姑娘的长发，在风里轻轻地舞着。湖面上波光粼粼，偶尔能看到几条小鱼冒个泡，好像一群小淘气在水里嬉戏。公园里的人们也都换上了轻便的衣裳，步子轻快，脸上堆满了幸福的笑容。
忽然间，细雨飘了起来，静悄悄地，雨丝儿细得跟牛毛似的，轻轻地洒在草地上、花丛中、树林里，给这世界添了无限的生机，就像那诗句里写的，“随风潜入夜，润物细无声”。紧接着，春雷“轰隆隆”一响，宁静就被打破了，小溪开始唱起了欢快的歌，小鸟们在树上开起了演唱会。春笋也从土里探出了尖尖的小脑袋。那油菜花可是春天的使者，早早地就盛开了。远远看去，田野就像一片金色的海洋。风一吹，油菜花就像在跳舞。那香味儿淡而不烈，吸一口能让人神清气爽。勤劳的小蜜蜂在花丛中采蜜，孩子们在花海里追着蝴蝶跑，真是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。春天，咱们找着了！它就在那春雨里，那春雷里，那油菜花里，更在万物复苏的每一个角落里。
指导老师邱爱琴：
纵观全文，笔调清新活泼，描写有声有色。移步换景，从静景到动景，从地上到空中，从近处到远处，条理清楚，层次清楚，读后使人如同身临其境。文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美。把写景与抒情结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对春天无比喜爱之情。