杭州师范大学东城实验学校三（5）班 马悠然
有人在家和植物交过朋友吗？我是和一种绿油油的植物交过朋友的哟！没错，我交的朋友就是——吊兰。
从远处看，吊兰犹如一大块美丽的翡翠，走近看才发现它只是一盆翠绿的植物，这甚至让我有些失望，但很快又被它那标致的模样吸引了。
吊兰那细长的叶子宛如芊芊细草，给人弱不禁风的感觉。吊兰有一门“独门技艺”，那就是它只向一边生长，向上生长一段后又转而垂下了，叶片层层叠叠，茂盛得像一个调皮的小男孩顶着“爆炸头”在微风中肆意奔跑。
除此之外，吊兰还有十分高的药用价值，有清热解毒、止咳、消肿的价值，散发出的化合物有利于助眠。它还有很高的观赏价值，绿色的叶子可以分散注意力，轻松缓解学习压力。
这就是我的植物朋友，你们有自己的植物朋友吗？快来告诉我吧！
指导老师陈蕾：
翠绿的吊兰在小作者的笔下变得生动，更显生机盎然！小小的吊兰，蕴含着大大的用处，更能彰显出植物的“奥秘”！
她哭了
杭州师范大学东城实验学校五（6）班 周一菲
她，是我的好朋友，平日里爱玩、爱笑，可这一次，让我看到了她情绪不为人知的一面。
那次数学测试的试卷发下来，看到分数的她忽然趴在桌子上，一声不吭，眼泪“啪嗒啪嗒”似珍珠一般流了下来。一旁的同学满脸疑惑，想伸手看看她的试卷，她一下就把别人的手给拍掉了。
她一人趴在桌上“呜呜呜”地哭，人人都认为是她考得不好所以哭，她也不告诉别人。老师叫她过去，我在一旁看着她：苦着一张脸，眼睛黯然，双手看起来十分无助。“你怎么考成这样？这不是你的真实水平！”老师指着试卷严厉地说。她拿着卷子回到座位上“啪”的一声，把卷子拍在桌上，眼泪又掉了下来，打湿了那张“不吉利”的试卷，引得周围人更加好奇，伸着脑袋都想看看分数。她好像知道了一般，把卷子上的分数用本子盖住，不让任何人偷窥到。
“丁零零！丁零零！”上课了，老师在课上分析着这次的成绩,说到她时班里安静得可怕。“不可否认，这张试卷比较难……”老师顿了顿，“但这个分数我认为绝对不是你的水平。”老师说到这就停了，没有继续说。我又伸头望向她，只见她用手擦了擦眼泪，又从书包里拿出一张白纸，用笔写着什么，可能是总结也可能是订正。她拿起笔，展开试卷，找到草稿纸，开始计算，不到一分钟，她又挠挠头发，把头埋了下去，之后就没有看到她抬起头。可能她在心里喃喃着：为什么这次没发挥好呢？我下次要再仔细认真地检查，让老师看到我的改变。脸上没干的泪痕，红肿的眼睛，沙哑的嗓音,构成了一个悲伤的小女孩。此时的她不同于往日的开朗，低着头,叹着气,听老师讲课。放学时我看到她的校服上有泪痕,书包带都被眼泪打湿了。
这一次的败笔也为成功埋下了伏笔。从这之后我看她一路飞跃，从倒数到前二十，她的飞速进步让我惊讶，但更多的是敬佩。
指导老师余佳丽：
小作者通过第三视角仔细观察了好朋友因考试失利而情绪崩溃的一面，重点抓住了“她”哭时的神态、动作、心理描写，将“她”不同寻常的一面描绘了出来。同时，结尾处笔锋一转，写到了好朋友并未持续沉浸在低落情绪中，之后通过努力奋斗而带来成绩的跃升，表达了小作者对她的钦佩之情。