狮子明星班级 指导老师：郑建军
杭州市胜利小学语文教师，中学高级教师，杭州市教坛新秀，区十佳教学能手。
郑建军老师习作点评：
《神奇的蚂蚁》：文章情节紧凑，语言生动活泼，细腻的描写让人仿佛能看到蚂蚁在纸上忙碌的身影。尤其是在描述实验过程中的思考与探索时，展现了小作者对科学现象的好奇心和求知欲。结尾总结出科学探索的乐趣，不仅充满了对知识的热爱，也传递了勇于观察、动手实验的重要性。
《“火山爆发”小实验》：通过生动的语言和细致的实验过程，成功展示了化学反应的魅力。文章开头用幽默的语气吸引读者，让人对接下来的实验充满期待。实验步骤清晰明了，尤其是在描述泡腾片与水发生反应，形成“火山爆发”现象时，语言生动形象，展现了对细节的敏锐观察和对科学原理的思考。
《鸡蛋浮起来了》：文章从生活中的常见现象出发，巧妙地引入了“鸡蛋浮起来了”这一实验，情节引人入胜，尤其是在描述实验过程中，鸡蛋从沉入水底到最终浮起的过程，紧张而激动，读者能感受到作者的兴奋与好奇。细致的实验步骤和科学原理的解释，不仅让读者理解了实验现象背后的科学道理，也展现了小作者细心的观察和思考的能力。
《传声筒》：文章从实验准备到制作传声筒，再到遇到小困难时的思考和调整，层层递进，富有趣味性。在描述制作过程时，细节描写生动，特别是用“像对待宝宝一样”来形容小心操作，让人感受到同学对实验的认真与专注。最后通过解决问题的过程，体现了小作者在科学探索中的不断尝试和调整，结尾也传递了持续探索未知的决心。
《寻“光”之旅》：文章从早晨阳光中的小颗粒入手，巧妙引出科学实验，情节紧凑，层层推进。在描述实验步骤时，语言简洁明了，细节生动，尤其是在讲解激光照射后光路的变化时，充分展示了科学现象的奇妙与奥秘。通过父子之间的互动，文章传递了亲子共同探索科学的快乐与意义。结尾部分通过对光路变化的思考，体现了小作者对实验背后原理的理解与好奇心的激发。
本版主持 张宇璐