杭州市滨江实验小学五（4）班 丁泓力
每当我在外面看到毛茸茸的兔子，心里总会涌起一丝难过，因为我曾经也有一只小兔子，它在一天早上离开了我，永远不再回来。
那是三年前的一天，我放学回家，刚一进门，就看到阳台上有一只毛茸茸的东西在跳动。我走过去一看，原来是妈妈为我买的小兔子！看到它的那一刻，我高兴得像兔子一样蹦了起来。但是，当我试图靠近它时，小兔子吓得躲到了沙发底下。无论我怎么呼唤，它都不愿意出来。
可是，第二天早上，我刚走到客厅，小兔子就从沙发下面冲了出来，围着我蹦蹦跳跳。想起来，那时我才上二年级，每天放学回家的第一件事就是写作业，没什么朋友玩耍。于是，这只小兔子便成了我最亲密的伙伴。
转眼间，过年了，妈妈为我准备了丰盛的美食。我也想为小兔子准备一些好吃的，于是我来到了菜市场。用压岁钱为小兔子买了几棵新鲜的油麦菜。我将油麦菜切得细细碎碎，放入兔子的碗里。一看到菜，小兔子立刻飞快地跑进笼子里，狼吞虎咽地吃起来，没过多久，碗里连一点小碎屑也没有了。看着它吃得津津有味，我心里也乐开了花，完全不在乎花掉的压岁钱。
一天早上，我去喂小兔子，发现它吃东西的速度变得非常慢，看起来十分难受。我仔细观察，才发现它的门牙长得特别长，下面的门牙几乎要触到鼻孔了。我连忙问了妈妈，才知道小兔子的牙齿需要修剪。于是，我立即拿起花木剪，小心翼翼地给小兔子剪短门牙。“咔嚓”一声，小兔子又能大口大口地享受美食了。
上了三年级后，这只小兔子成了我形影不离的好朋友。然而，好景不长。一天早上，当我正准备给小兔子喂食时，却发现它一动不动。我轻轻拍了拍它，它依然没有反应。就在这一刻，我禁不住流下了泪水。小兔子，就这样永远地离开了我。尽管它已不在这个世界，然而，它的身影却永远留在了我的心里。
指导老师袁芬：
这篇作文表现了作者对小兔子的深厚感情，整体结构清晰，通过日常生活中的细节展现与小兔子之间的亲密关系，情感真实且感人，在语言表达上，使用了生活中常见的词语，显示了对生活细节的观察。文章采用了记叙文的形式，通过时间顺序描绘了与小兔子相处的点滴，读来让人感受到一份温暖与遗憾。
春天来了
杭州市临平区育才新荷小学二（4）班 邹甜心
“啾啾，啾啾！”一声声清脆的鸟叫声仿佛灵动的音符从枝头传来，我知道，那是春天带着盈盈笑意向我们走来了。
太阳公公也早早地出来上班了，温暖的阳光洒在大地上，好像给大地披上一层金色的薄纱，他似乎在告诉人们：“这么好的天气应该出来玩呀！”你看，小河边的柳树早已按捺不住，悄悄冒出嫩绿的新芽，仿若碧玉雕琢而成，鲜翠欲滴。一阵微风拂过，细长的柳枝宛若绿衣仙子，立马扭动着她那柔软轻盈的身子跳起舞来。岸边的小草也迫不及待地从泥土里钻出小脑袋，眨着亮晶晶的眼睛东张西望，看着这新奇的世界，仿佛对什么都充满了好奇。边上各种各样的小花也竞相开放，红似火，黄赛金，紫若梦，粉像霞，白如雪，五彩缤纷，分外养眼。不远处的广场上，一群可爱的小朋友正在放风筝，那些各式各样的风筝高高飘荡在空中，像一只只展翅起飞的春燕，在微风和阳光的沐浴下，尽情地飞翔。
一年之计在于春，春天是万物复苏的时节，是生机勃勃的时节，在这么美好的春天里我们应该好好学习，好好生活，不辜负这大自然的馈赠。
指导老师李娟：
这篇习作宛如一幅绚丽多彩的春景图，文章语言优美生动，多处运用比喻、拟人修辞，描写得画面感十足，全方位展现春天的蓬勃生机，层次丰富。结尾由春景感悟到要珍惜春光、努力奋进，既赏了春景，又汲取了奋进力量，富有感染力。