杭州市临平区实验小学
一（6）班 朱古骐
我有一个好爸爸。他有时温柔，有时严厉，温柔的时候像一只猫，严厉的时候像一只虎。
爸爸工作虽然很忙，但一有空，就会陪我，陪我玩各种各样的玩具，陪我学习，陪我打球。你看！我又在和爸爸玩磁力珠啦！我把磁力珠分散放在床上的每一个角落，而爸爸用三颗磁力珠来吸，就像“贪吃蛇”一样。他一边吸磁铁一边说：“我一定要让它变成又细又长的蛇。”这时候的爸爸像个小孩儿。他又温柔又可爱，我可喜欢了。
可是，在学习这方面，爸爸是很严厉的。你听！“怎么回事？跟你说了多少遍了，这个字还是读错。”“又错了，停顿到哪儿去了？被你吃了吗？”“诗歌的节奏呢！节奏呢！节奏呢！”……这是爸爸陪我晨读的场景，他严厉得像只大老虎，我害怕极了。
这就是我爸爸，我爱他，而且你知道吗？他也爱我，永远爱我。
指导老师金祖凤：
结构清晰，情感真挚。通过“磁力珠”游戏的童趣场景和晨读时的严厉对比，生动刻画了爸爸“温柔如猫，严厉似虎”的双重形象。比喻贴切，事例具体，细节富有生活气息，结尾升华主题，自然流露父子深情。
毛虫之趣
杭州江南实验学校（月明校区）
三（3）班 戴景行
我的生活中充满了观察毛虫的乐趣。尤其是在假期里，观察毛虫成了我最喜欢的事情之一。
夏季是毛虫最活跃的季节。树叶上爬满了毛虫，它们挨挨挤挤的，不一会儿就能看到一堆。我最喜欢一种奇特的白色毛虫，它的身体洁白如雪，头部却是黑乎乎的，而且似乎没有眼睛。它走起路来一扭一扭的，每移动一步，身体就会弓成一个“几”字形。看，前方爬来一只蚂蚁，这只毛虫立刻做出了奇怪的动作——它用两条后腿站立，把头高高抬起，身体还不停地扭动。等到蚂蚁爬过去，它又大胆地继续前行。它到底是怎么感知到周围环境的呢？
春秋两季，毛虫也不少。它们的颜色各不相同，有黄色的、淡绿色的、浅棕色的……身上还布满了粗细不一的条纹。它们的形状也非常有趣。我曾经见过一只胖乎乎的毛虫，身上布满了一格一格的嫩绿色和黑色条纹，就像一条彩色的斑马线。更有趣的是，它的头鼓起来，像一个小包，上面还缀着一粒芝麻大小的眼睛。还有一种毛虫，体形较小，浑身都是短短的毛，身上还有几个引人注目的红点，看起来有点吓人。
你看，毛虫虽然看起来平凡，但其实它们的世界充满了趣味呢！
指导老师周赟：
本文以灵动的笔触勾勒毛虫世界，尽显童真视角下的自然之趣。对夏、春秋毛虫的外形、动态观察入微，赋予平凡生命鲜活质感。行文依季节铺陈，结构清晰，末段升华主题，既展现小作者对生命的敏锐感知，亦彰显其通过文字传递趣味、凝聚观察哲思的能力。
本版主持 郭婧