插画狮：《荔枝》杭州市人民小学二（2）班 王闻清
沐浴在讲解的阳光中
杭州市青蓝小学三（3）班 陈绍坤
我是浙江省自然博物院的一名小小讲解员，今年已经是我在这里讲解的第三个年头了，在博物馆老师们的关心与照顾下，在观众们的爱心与包容下，我沐浴在讲解的阳光中，茁壮成长。
志愿者教会了我不断学习探究。我相信每一次背讲解稿时流下的那些辛勤的汗水，必将在收获时刻绽放出最灿烂的花朵。让我印象很深的是一位和蔼可亲的“明星志愿者”——陈甫老师，他不仅能熟练通讲全馆，而且在出新展时他也会认真学习新内容，不断拓宽自己的讲解领域。我在讲解员培训结业后，会主动添加讲解内容，让讲解更丰富有趣。我的“动物朋友”有的飞空百余米，有的遁地无处寻，有的攀爬一把手，有的跳跃无极限，千奇百怪，身负绝技。去年，在浙江·福井恐龙特展开幕后，自然博物院的老师给了我们小讲解员学习的机会，在无数次的背稿、场馆走位后，我终于能为观众献上最真诚的解说。
志愿者让我明白了理解和包容。我记得有一次讲解过程中碰到一位阿姨，她全程都听得很认真，很安静，一直跟到了最后，在我说完结语后，她没有着急离开，而是告诉我她从日本过来，非常感谢我今天的讲解，然后她给我鞠了一个90°的躬，这突如其来的感谢让我杵在那里，满脑子都是感动，我不停地说着：“没事，这是我应该做的。”
志愿者让我感到十分快乐。对于我来说，每一次讲解完之后的阵阵掌声，每一句“谢谢，你真棒”，一张张认真倾听的笑脸，都是给我最好的礼物。这些掌声和鼓励，都凝聚成我下一次讲解的动力。我很荣幸，能成为传播知识的使者。我最喜欢的动物是金丝猴，每次滔滔不绝讲解完以后，看着观众心满意足地带着对金丝猴的新认知离开，我就会想：“太棒啦，这样又有更多的人能和我一起保护金丝猴了。”前几天在讲解恐龙特展时，有位带着小女孩的母亲，在听我讲解完时，还意犹未尽，舍不得离开，热情地让我全馆通讲，我只能硬着头皮上，虽然整馆我都有涉猎，但是有些地方我没准备好，讲得支支吾吾，在她们的不断鼓励和认可下，我终于让她们满意而归。这次经历让我发现了自己的不足之处，我一定会抓紧时间多学习专业知识，积极完善讲解内容，让观众听得更全面，了解更多展品背后的故事。
到目前为止，我已经累计服务100多个小时了，我想：我只是浙江自然博物院志愿者团队这片星空中一颗小小的星星，但我会用自己的力量，继续在我平凡的讲解岗位上发光发热，让志愿者这片星空更加璀璨！
指导老师王婧雯：
小作者以独特视角，讲述在浙江自然博物院当小小讲解员的成长故事与感悟，主题积极且具感染力。善用细节描写，如阿姨鞠躬，增强情感共鸣；采用对比手法，突出心态转变。读完能让我们真切感受讲解的魅力及传递知识、促进文化交流的意义，字里行间满是温暖与力量，值得点赞。
奇虾
杭州市安吉路实验学校五（4）班 戚越
说到奇虾，大家也许会感到陌生，虽然现在它们的名字已鲜为人知，但在5亿年前的寒武纪时代，奇虾却是当之无愧的“海洋霸主”，令其他海洋生物闻风丧胆。
奇虾体长可达到1到2米，是当时海洋中的“巨无霸”。奇虾没有脚，身体看起来和我们吃的“皮皮虾”相似，但有一对5分米左右的前肢，是它的捕食附肢，形似镰刀。奇虾身体两侧有板片，呈叶片状，沿着身体两侧排列，游动时这些板片上下起伏，推动身体快速前行。
奇虾的捕食足在当时的海洋世界里数一数二，堪称寒武纪海洋中的“终极武器”。奇虾的捕食方式和螳螂相似，趁猎物不注意，一下子抓住，整个过程连一秒钟都不到，速度之快令人咋舌。奇虾特别喜欢捕食三叶虫，这种生物有坚硬的护甲，一旦受惊就会缩作一团，奇虾却总能敏锐地洞察到它，用敏捷的身手进行捕捉。即使奇虾已经在享用大餐，也能用另一只捕食足捕捉三叶虫，不错过任何美食。
奇虾的嘴部结构同样独特，呈圆形，四周都有锋利的牙齿，能够轻松撕碎猎物。科学家们还发现，这种古生物还有着好似蜻蜓的复眼，这在寒武纪时期的生物中极为罕见，这也是它成为顶级掠食者的重要武器之一。
奇虾的存在不仅带领我们窥见了远古海洋的神秘面貌，也揭示了生命演变的多样性与适应性。它的强大与独特，令我十分着迷。
指导老师傅旭英：
小作者生动地向读者介绍了奇虾这一远古生物，从外形、捕食方式、运动特点等多方面展现其主要特征。运用了恰当的说明方法，使文章既科学严谨又富有画面感。让读者仿佛置身于寒武纪的海洋世界，感受到奇虾作为顶级掠食者的强大与独特。
趣游动物园
杭州市德天实验小学二（2）班 陈婕
在冬日温暖的阳光里，我们这些“小狮子”在老师的带领下参观杭州动物园。
我们先来到一片池塘，池塘里有鸳鸯、天鹅、红头浅水鸭、绿头鸭。鸳鸯非常多，其中有只公鸳鸯的羽毛是彩色的，嘴是红色的，而母鸳鸯的羽毛是灰色的。
“哇！”我们被这突如其来的叫声吓了一跳，转头一看，原来是一只金刚鹦鹉，老师说，金刚鹦鹉天生就爱哇哇叫。
接着，我们看到了斑马，老师说：“斑马非常暴躁，它们生活在非洲大草原上，如果有狮子来抓它，它就会用后腿去踢狮子的下巴，甚至会踢骨折。”
动物园里的动物还有很多，如白狐、黑熊、蜥蜴、蛇、大熊猫等。我们一定要保护好动物！
指导老师徐聪聪：
这篇作文简直让人眼前一亮！开篇便将读者带入冬日暖阳下的动物园，对鸳鸯、鹦鹉等动物的描写细致入微，把它们的外貌和习性特点展现得淋漓尽致。结尾保护动物的呼吁升华主题，充满感染力！
买手表
杭州市奥体实验小学
四（8）班 郑昊
我的寒假生活就像一本丰富多彩的故事书，每一页都书写着我的喜怒哀乐，而最让人记忆犹新的，还是妈妈给我买手表的那一天……
那一天，阳光明媚，我怀着激动的心情，和妈妈来到了电话手表品牌店。手表店里琳琅满目，不仅有电话手表，还有手机、平板等电子产品，让我应接不暇。
过了一会儿，我突然看见有一只黑色的手表立在架子上，只见它的上半部分是金色的，下半部分是银白色的，整体由黑色包围着，仿佛是一个穿着黑色的外衣，系着金色的领带，穿着银白色裤子的胖子，看起来酷酷的样子。销售阿姨说这款是今年最新款，是少年版，也是最畅销款。我恳求妈妈一定要买这款手表，妈妈爽快地答应了。我顿时心花怒放，喜悦飞上云霄，狠狠地抱着妈妈亲了一口，然后小心翼翼地打开盒子，插上电话卡，把它戴了上去，没想到，我刚戴上去，感觉整个人都精神了不少，更神奇的是，这个手表的充电器竟然是磁吸的！我迫不及待地开始使用它，它的功能有很多，有微聊可以发短信，有支付宝可以买东西，有软件可以测步数，有相机可以记录美好时光……
到了晚上，我翻来覆去，怎么也睡不着，于是，我就把我的手表打开，选了一则对学习有帮助的故事，最终伴随着故事，我进入了甜美的梦乡，梦境中充满了欢声笑语。
我的寒假生活就像一本丰富多彩的故事书，每一页都书写着我的喜怒哀乐，这买手表的那一天，我就写在“喜”页上吧！
指导老师夏茜：
文章以“寒假故事书”的比喻开篇，点明主题，结尾呼应开头，形成闭环结构，体现了较强的谋篇意识。小作者挑选了寒假里买手表这件“喜”事记录下来，生动有趣，耐人寻味！
这儿真美
杭州育海外国语学校三（2）班 李语墨
我家小河边是个美丽的地方！
春天，小河边开满了各种各样的花，有山茶花、牡丹花、月季花……它们拼成了春姑娘的大花环。我最喜欢迎春花，一朵朵小黄花跳动在枝头，爸爸经常会用它们给我编一个大花环。春天的小河边，藏着一片片花海，太美了。
夏天，小河边树木郁郁葱葱，是小动物们的欢乐天地。小河边有许多树，一排排笔直站着，就像一把把大伞，一到夏天就撑起了绿色伞面，人们在树荫下有说有笑，欢乐极了。“知了，知了！”伴随着知了的歌声，一条条鱼儿吐着泡泡热情地向路人问好。虫子们组成了一支支乐队，尽情地演奏着曲子，开始了“谁歌声最好听”的比赛。
秋天，小河边同样多姿多彩。大部分的树叶都黄了，只有松柏还穿着绿外套不愿脱下来；银杏树的叶子被风轻轻召唤，就像一只只蝴蝶慢慢飞舞而下；枫叶像小朋友冻红的手掌，又像一团团火焰；菊花们也穿着五彩缤纷的衣服探出了小脑袋，美极了！
冬天，小河边又是另一番韵味。小河结上了一层薄薄的冰面，就像上天给它盖的透明被子，这样鱼儿就不冷啦。风呼呼地刮着，花也谢了，树也枯了，雪花也飘起来了。可梅花一点也不怕冷，依旧站在那里，含苞待放，像一个个战士那样不怕困难。我要向它学习，勇敢地开放在冬天！
家乡的小河边真是太神奇了，是我最喜欢的地方！
指导老师刘玉山：
这篇文章描写了家乡小河边四季的美景，内容丰富，结构清晰，语言生动，使文章非常有感染力，很好地展示了家乡的美丽景色。
动物园
杭州德天实验小学二（2）班 季敏
今天天气晴朗，阳光明媚，我来到杭州动物园参加狮子研学活动。
老师先带着我们去看了鸳鸯，在老师的讲解中，我得知公鸳鸯的羽毛是红色的，母鸳鸯的羽毛是灰色的，在动物界公的竟然比母的漂亮。这时突然传来了一片吵闹声，原来是金刚鹦鹉。老师又给我们讲解了好多动物，有鸿雁、蓝孔雀、松鼠猴、黑帽悬猴、斑马、北极狐、豹猫……
让我最惊奇的是斑马，我本以为它很温顺，谁知道它却很暴躁。
这次研学活动让我学到了很多新知识，重新认识了这些动物。
指导老师徐聪聪：
小作者和动物们的奇妙相遇，每一处都写得很有画面感。公母鸳鸯的羽毛对比，还有暴脾气斑马的反差，观察细致入微，妙趣横生！