插画狮：《一起去露营 》杭州市采荷第一小学（双菱校区） 二（2）班 石聿舟
我家新年的独特味道
德清县实验学校三（4）班 沈语桐
春节假期，对我来说每一天都是收获满满的。新年里一家人团聚在一起，妈妈教我做了一道简单又美味的经典美食——我喜欢的西红柿鸡蛋面。
这是我第一次做面条，认真听妈妈说着步骤，一步一步操作。我先把面粉倒到面盆里，加上一些水，开始和面。这时，妈妈告诉我一个小秘诀:“面条吃起来要有嚼劲，就要放点盐。”我小心翼翼地加上盐，开始和妈妈一起揉面团。我们边揉边聊着家常，欢声笑语充满了整个厨房，白白的面团揉进了无尽的温情。
接下来就是擀面了。我将那大块的面团细心地分成若干小块，每一小块都承载着对新年团聚的期待。小面团在我的手下渐渐延展，变得平整而均匀，宛如一片片洁白的云朵铺展在桌面上。
随后，我轻轻地卷起它们，再根据一家人的喜好，慢慢地切割着面团，每一刀都倾注了我的心意。爸爸偏爱那宽宽的面条，于是我便将面条切得稍粗一些，希望为他带来一年的好运。我和妈妈钟情于那细细的面条，觉得它们如同丝丝入扣的亲情，细腻而悠长，因此我手中的刀工便更加精细。
很快，面条就在我们共同的努力下制作完成了，我自告奋勇地提出要为家人下一碗面。妈妈帮我准备了两个鸡蛋，一个鲜红欲滴的番茄和一把翠绿的小葱。我先把鸡蛋煎成了金黄色的荷包蛋，再将炒好的番茄盛出来备用，再另起一锅清水将面条煮好。到了最关键的一步，我将煮好的面条和荷包蛋一起放入了番茄汤中，不一会儿，一锅香气扑鼻的西红柿鸡蛋面就出炉啦。
我将热气腾腾的面条摆上餐桌，一家人细细品尝起来，爸爸妈妈都说我做得好吃，我的心里美滋滋的，这份滋味正是我家新年的独特味道。
指导老师王惠琴：
小作者记录了自己第一次学做面条的过程，选取的事件贴近生活。具体写了做面条的步骤，通过连贯的动作描写，将和面、擀面、切面的过程细致地展现出来，让人感受到了小作者制作面条时的认真和投入，读起来很有画面感。
可爱的大熊猫
杭州市江晖小学二（1）班 王欣瑶
大熊猫胖胖的、圆圆的，还有两个黑眼圈。大熊猫走起来一扭一扭的，很可爱。但是我们经常看到的都是它在睡觉的样子。每天至少有一半的时间，大熊猫都在睡觉。它有时候坐着睡，有时候趴着睡，有时候蜷缩着睡，就像是一个巨大的肉团。虽然我没有亲手摸过大熊猫，但我猜肯定是又柔软又温暖的。
我们现在看到的大熊猫是吃竹子的，但是最初它可是连铁块都能消化的“食铁兽”哦！可爱的大熊猫很珍贵，被誉为“活化石”，也是“中国国宝”，经常作为和平使者到世界各国去游览呢！
指导老师洪岑楠：
用“有时候……有时候……有时候……”的句式把大熊猫睡觉的样子写得很具体。第一段写大熊猫的样子，第二段写关于大熊猫的知识，小作者表达流畅清晰。
《哪吒之魔童闹海》观后感
杭州濮家小学教育集团（万家校区）五（3）班 王张悦
今年，全国上下掀起了一股观看《哪吒之魔童闹海》的热潮。这部电影不仅以其独特的魅力吸引了无数观众走进电影院，也成了我和妈妈共同选择的假期活动之一。在妈妈的陪伴下，我们满怀期待地观赏了这部作品。
影片中，哪吒面对外界复杂多变的威胁时展现出的内心挣扎与矛盾，深深触动了我。这让我意识到，在现实生活中，我们也时常会遇到类似的情况：如何在“善”与“恶”之间做出正确的抉择，并非总是那么简单明了。
《哪吒之魔童闹海》堪称是一部动画艺术的杰作。它巧妙地将现代动画技术与中国传统文化元素相结合，创造出了既具时代感又不失传统韵味的画面效果。此外，电影中的音乐与配乐同样值得称赞，它们通过精准的旋律与节奏，极大地增强了情感表达力，使观众能够更加深入地沉浸在故事情节之中。
而在感情层面，哪吒与家人、朋友之间的关系变化和发展无疑是一大亮点。前作中，哪吒与其父母李靖、殷夫人之间深厚的亲情纽带，以及他与敖丙之间跨越种族界限的珍贵友谊，都给观众留下了深刻的印象。续作则进一步深化了这些关系，通过一系列新的挑战和考验，展现了角色间更加复杂而深厚的情感联系。
总的来说，电影无论是在视觉享受还是情感共鸣方面，都给我留下了难以磨灭的印象。这部电影不仅仅是一个关于英雄成长的故事，更是一次关于人性、家庭和社会价值观的深刻探讨。哪吒用一种独特的方式告诉我们，即使在最艰难的时刻，只要心中有爱，就能找到前进的方向。
指导老师吕晓华：
这是一篇结构清晰、情感真挚、分析透彻的观后感，字里行间流露出小作者文字的力量，发人深省，又温暖有力。文章从多个角度对电影进行了分析，更难能可贵的是，小作者能将哪吒内心的挣扎与矛盾，与现实生活中的道德抉择相联系，能关注电影中的亲情、友情，强调了“爱”与“理解”在人物成长中的重要性，这些无不体现了小作者对影片主题的深入思考。
明珠
杭州市行知小学五（7）班 杨懿丹
远古时期，在天河东边，住着一条玉龙；在天河西边，住着一只金凤。
它们俩是邻居，每天都分开各忙各的事。一天，它们来到一个岛上找吃的，吃完东西，正准备走，发现一块亮闪闪的石头，金凤和玉龙都很喜欢，就打算把这块石头琢磨成珠子。于是，玉龙扒，金凤啄，很久之后，它们俩真的把石头磨成珠子了，金凤从仙山含来露珠，滴在上面；玉龙吸来清水，喷在上面。珠子变得非常亮。
明珠也是神奇。光照到哪，哪里就树木常青，百花齐放。
一天，王母娘娘发现了明珠，就在晚上趁它们睡着，派兵把明珠偷了。它们一觉醒来，发现明珠不在，找了每个角落，最后在王母娘娘宫殿里发现她在向众神仙展示明珠。它们很生气，闯进仙宫，想拿回明珠，可是明珠掉了下去。
玉龙和金凤忙往下飞，明珠一落地，就变成了晶莹剔透的西湖，因为舍不得离开明珠，玉龙和金凤就分别变成玉龙山和金凤山来保护明珠。
所以现在杭州还在流传这句话：西湖明珠从天降，龙飞凤舞到钱塘！
指导老师孙思凡：
小作者选择了《明珠》这个故事进行缩写，用精炼又优美的文字展现了民间故事中西湖的由来，可见，小作者非常喜爱家乡杭州，爱美丽的西湖，希望在她的文字中，我们美丽西湖的传说会让每一个游客都耳熟能详。