杭州育才登云小学五（4）班 毛若萌
太阳渐渐落山了，东方的云絮里悄悄浮起一弯鹅黄月，它穿过梧桐枝丫，攀过雷峰塔尖，给杨柳描银边，为西子湖铺光缎，引来一身碎玉般的光芒缀满杨公堤旁的芦苇丛。
我和爸爸、妹妹踏着月色，一同去杨公堤抓螃蟹。爸爸拎着小篮子走在前，我拿着网兜，牵着妹妹跟在后，我们踩着月光织成的银毯，就这样，满怀着期待往湖边走去。此时，湖面像撒了星子似的，闪着点点银光，又像无数条银鱼在水中自在地游动。望着湖中那千百尾银鱼，我们发出一串惊喜的赞叹。
“姐姐！石板底下有银币在闪！”妹妹突然拽住我的袖口喊道。我低头一看，青石板缝隙间果然闪过一缕蓝色的光，这大概是螃蟹路过的痕迹。月光在石面上淌出不规则的痕迹，小蟹们便好奇地顺着这银色溪流列队前进。爸爸做了一个“嘘”的手势，我和妹妹马上领悟其中含义，大气不敢出上一口。
俯身时，我看见爸爸鼻尖悬着些许汗珠，眼见食指马上便能按住蟹壳，却不料被这小家伙灵敏地逃了。
“我来！”我上前一步，正准备大展身手，“咔嗒”一声脆响，原来是网兜的塑料柄碰到了石头，惊散了四处的小螃蟹，望着涟漪里逃逸的蟹影，我和妹妹急得直跺脚。“学学青蛙捕虫的耐心。”爸爸摸摸我们的脑袋，安抚着说。他继续弯下腰，寻找着青灰色背甲，忽然，他眼疾手快，一把抓住螃蟹，那蟹壳正簌簌震颤，仿佛捏住了一颗会逃跑的心脏。我们连连拍手叫好。我们也急忙收拾心情，继续加入捉蟹大军，一只，两只……小桶里的螃蟹越来越多，欢声笑语在月光下不断回荡。
夜越来越静，月亮已经缓缓地移向了西边，篮子里的沙沙声渐渐轻了，爸爸蹲在芦苇丛旁，小心翼翼将最后几只年幼的小蟹送回水中。那些青灰色的小影自顾自地划开月光的涟漪，一转眼，又钻进那墨绿的根须里……
指导老师王文怡：
这篇文章以月光为针脚，将自然之趣与亲情之暖交织在一起。小作者的语言与情感一样细腻，“云絮浮起鹅黄月”“青灰影划开月涟漪”等描写，让杨公堤旁的夜色成为流淌的珍贵记忆。文章最后，那些逃向墨绿根须的小蟹，恰似月光在人间播撒的种子，教会我们最珍贵的收获，永远是捧在手心的温度而非竹篮的重量。
找春天
杭州市临平区实验小学二（17）班 张玥淇
今天，艳阳高照，我和妈妈一起去公园里找春天。
公园里真的好美呀！天空中飘着朵朵白云，还飞着很多可爱的小鸟；远处还有高高的山峰，连绵起伏，像水中的浪花一样；弯弯的小溪清可见底，水中游着许多可爱的自由自在的小鱼；岸边还有许多小朋友特地带了食物来喂它们。
河岸边有许多柳树，它们长长的柳条就像春姑娘的发丝一样随风飘动。岸边枝头粉红粉红的梅花，那是春姑娘的脸颊吧。河岸边还有一大片绿油油的草地，经常会有小朋友来这里玩耍。不远处正有一些小朋友在草地上放风筝呢，他们这幅画面让我想到了一句古诗：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢!
啊，春天真是个多姿多彩的季节啊！我真喜欢春天啊！
指导老师程杭：
文章开篇点明找春天的缘由，自然流畅。对公园景色的描写极为精彩，白云、小鸟、山峰、小溪，动静结合，生机盎然。比喻修辞的运用让柳树、梅花鲜活灵动。结尾直抒喜爱之情，感染力十足。