插画狮：《甘蔗》 杭州市闲林中心小学上和校区三（4）班 胡荧夏
春天藏在书包里
杭州采荷第二小学教育集团
二（2）班 童昱嘉
当温柔的微风轻轻吹过我的小鼻尖，哦，春天来了！新芽如同精心雕琢的碧玉，它们在晨曦中轻轻摇曳，春天藏在我的发丝上嬉戏。而那些曾在寒冬中默默坚守的枯枝，此刻也悄然换上了嫩绿的新装，它们不再是孤寂与萧瑟，而是生命力与希望的化身，春天不知不觉藏在我的小酒窝里。
新学期就像春天的脚步一样，悄无声息却又充满生机。我们的小书包里装满了新学期的课本，心中则装满了对未来的憧憬和期待。在这个充满希望的春天里，我们将像嫩芽一样，贪婪地汲取知识的甘露，不断成长，不断绽放。阳光透过树梢，洒在操场上，也洒在每一个小学生的笑脸上。我们的笑声清脆悦耳，如同春天的鸟鸣，为校园增添了几分生机与活力。
让我们一起感受这份春天的气息吧，它不仅是大自然的馈赠，更是我们心中那份永不言弃、勇往直前的力量源泉。
指导老师张烨：
这篇童趣盎然的散文以灵动的笔触勾勒出春天的诗意。小作者用“发丝上的嬉戏”“酒窝里的春天”等新颖比喻，将季节更迭与成长意象巧妙融合，展现出敏锐的观察力和丰富的想象力。通篇流动着对知识的渴望与成长的期待，让自然韵律与校园生活交响成曲，完美诠释了孩童视角下春天特有的蓬勃朝气与诗意浪漫。
登北高峰
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三（4）班 陈潘子懿
今天，天气晴朗，阳光明媚。我和爸爸一起去挑战杭州最高峰——北高峰。
北高峰位于灵隐寺的后面，像一条巨龙般盘踞在山间，石头台阶数千级，曲折三十六弯，仿佛巨龙蜿蜒前行。在山脚下仰望北高峰，它像一把利剑直插云霄，高耸入云。金色的阳光笼罩在山上，为冬日的北高峰增添一色。山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵……就这样我和爸爸一起背诵着刘禹锡的《陋室铭》，开始徒步上山。
一路上，我像一只快乐的小鸟，叽叽喳喳，手舞足蹈。经过一段崎岖的小路，我们来到了美人峰，美人峰是北高峰最美的景色。登高远眺，周围云雾缭绕，树木郁郁葱葱，我们仿佛置身于仙境一般。
我们继续向山顶冲刺，上山的台阶很陡峭，旁边有许多树枝和杂草，一不小心就会被绊倒。好难爬呀！我心想。爸爸看着满头大汗、气喘吁吁的我，鼓励道：“我们保持重心向前，匀速前进，调整好呼吸，坚持到顶。”于是，我咬紧牙关，继续往上爬，看着迷人美丽的景色，听着悠远空灵的钟声，迈着沉重的脚步，我们终于到了山顶。
站在北高峰顶，一览众山小，四周的风景特别优美。一座座山峰在我们脚下，岩石千姿百态，有的像腾飞的骏马，有的像威风的狮子，有的像凶猛的蟒蛇。
这次爬北高峰，我不仅锻炼了身体，还欣赏了美丽的风景，真让我流连忘返。
指导老师沈琴娟：
小作者通过仔细观察，抓住北高峰景物的特征进行细致描写，描摹出了家乡山川的壮丽。真实袒露了自己攀登山峰的心理变化，成长犹如攀登，有了家人的鼓励和帮助，不但看到了更美的风景，也更勇敢自信。
船政文化， 照亮成长路
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四（5）班 陈欣然
今年寒假，我和父母踏上了前往福州的旅程。这次旅行中，最令我难忘的就是去福州马尾探索福建船政文化的经历。
我观看了一场名为《最忆船政》的表演。与以往观看的歌舞或地方特色表演不同，《最忆船政》向我们展示了船政精神。
1866年，闽浙总督左宗棠在福州马尾创办了福建船政，引进了西方先进科技，开展了建船厂、造兵舰、办学堂等一系列举措。在舞台上，演员们的表演从船政学堂的创办，到舰船的建造，再到海战的激烈场景，每一幕都让我仿佛穿越时空，亲身经历了那段跌宕起伏的历史。特别是学生们在训练时因力气小导致旗子掉落，老师严肃地告诉他们：“旗子掉了就代表我们输了，绝对不能掉！”这一幕让我深刻感受到了船政学堂的严格。最终，战士们驾驶着他们亲手建造的大船参与战斗，虽然失败了，他们的英勇无畏却深深打动了我。
看完演出后，爸爸告诉我，他曾依稀记得爷爷说过，我们家祖上是福建人。这件事让我感到意外，没想到这次旅行竟然也是一次寻根之旅。作为福建人的后代，我更要将爱国图强、勇敢坚韧的船政精神继承和发扬下去。
如今，每当我遇到困难或挑战，都会想起船政先辈们的英勇事迹和坚韧精神。这份力量激励我，在学习和生活中不断追求卓越，勇敢追求自己的梦想。
指导老师董子儒：
这篇文章情感真挚，叙事生动。小作者以福州之旅为线索，讲述探索船政文化的经历，对演出细节描写到位，展现出船政精神内涵。结尾自然升华，将船政精神与自身信念相联系，体现出成长感悟，是一篇颇具感染力的优秀文章。
奶奶的园子
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四（7）班 董柏洋
我爸爸的家乡在吉林，是一个雨雪霏霏的北方城市。每年爸爸都会带我们回去省亲，奶奶也会在她的房子门前迎接我们。奶奶是一个勤劳的人，她每天都会在园子里干活，园子里的果蔬长得很丰满，一到秋天它们就成熟了，园子里充满着喜悦。
园子里种满了品种不同的蔬果，它们都各具风格。那边的柿子树上挂满了各色小灯笼，旁边的高粱也不甘示弱，它们笑着，展示着丰收的欢乐。玉米露出一排金黄的牙齿，开心地欢笑。再看那边的小麦，一阵风拂过，那一片小麦也变成了金色的海洋。
园子是一个巨大的演奏乐团。风是弦乐家，当微风拂过玉米地，发出如同古筝般悠扬悦耳的声音；风拨动了树叶小提琴，发出活泼的音律。小动物们是合唱家，小鸡是中音，它们发出“叽叽咕咕”的声音；小鸭是低音，它们发出“嘎嘎”的声音；小鸟是高音，它们发出“叽叽喳喳”的声音。植物们是观众，它们不时点点头，仿佛在赞美这歌颂秋日丰收景象的歌曲。
奶奶每次秋收时都给我们寄一些农产品，奶奶说：“把这些分享给你们，是我明年春耕的动力。”她还说，幸福生活是要靠自己的双手创造的。
在奶奶的园子中我明白了“一分耕耘，一分收获”。我爱奶奶的园子！
指导老师周琼：
小作者用细腻的笔触描写了奶奶园子中各具风格的蔬果和可爱的小动物们。文章的字里行间，让读者感受到奶奶园子春耕秋收的欢乐，令人心生向往。小作者善于观察，善于用词，用文字传递对生活的热爱。
金色的世界
杭州采荷第二小学教育集团三（5）班 雷家桓
踏入这片银杏林，仿佛走进了一个金色的童话世界。阳光透过金黄的银杏叶，洒向大地。世界仿佛被点亮了！黄黄的叶子变得金光闪闪，微风拂过，发出沙沙的响声，好像诉说着秋天的宁静与美好。金色的落叶给大地披上了一层地毯。踩上去发出沙沙的响声，好像演奏着秋日的乐曲。
不远处，柿子树上挂满了一个个金色的灯笼似的柿子，发出耀眼的金光，就像盛装打扮的夫人。沉甸甸的柿子压弯了树枝，向人们展示着秋天的大丰收。
旁边的向日葵宛如忠实的卫士整整齐齐地排列着。金色的花瓣整齐排列，就像绽放出了灿烂的笑脸。那围成一圈的花瓣就像一个迷人的花环，它们向着太阳绽放生命的热情与活力。
在这金色的世界中，一切都显得那么和谐与美好。秋天，用它金色的画笔，画出了一幅让人陶醉的画卷。
指导老师张哲雯：
小作者通过细腻的笔触将银杏叶、柿子树、向日葵等元素巧妙融合，勾勒出充满诗意与浪漫的秋日意境，使读者仿若身临其境，沉浸于如画卷般的秋景之中。