插画狮：《仙人掌大楼》杭州二中白马湖学校小学部三（1）班 方晓笋
学校中庭的四季物语
杭州余杭区育海外国语学校
2022级4班 高千岚
杭州市育海外国语学校，一所绿意盎然的校园，其中最令我流连忘返的，便是我心中的圣地——中庭，这里的每一寸土地，每一片叶子，都承载了我对这片小天地的深厚情感。
春天，中庭仿佛被魔法唤醒，樱花如云似霞，轻轻飘落，给地面铺上了一层粉红的地毯。每当微风吹过，花瓣随风飘舞，宛如梦中的仙境。每到课间，我就和小伙伴们迫不及待地来到这里，随着空中飘落的花瓣，我们也不禁地跳起舞来。
夏天，树木长得葱葱茏茏，枝叶密密层层。爬山虎从墙角悄悄探出嫩绿的细叶，它们蔓延在墙壁上，每一片叶子都向着阳光生长，展露着生命的顽强与不息。微风拂过，绿意满墙蔓延开来，窗外摇曳生姿的，正是那片爬山虎的海洋。
秋天，树叶开始渐渐发黄，金黄与翠绿交织，落叶像一位优雅的舞蹈家，纷纷从树上飘下，开始了空中的“圆舞曲”，有些落叶跳到半空中的时候，被风吹了一下，它换了个姿态，是中国舞。“咻！”又被风吹了一下，换了个姿态，跳起了街舞，实在是太神奇了。每当这时，我便会静静地坐在草地上，抬头欣赏着它们独特的“舞姿”，沉浸在这份宁静而又美好的时光中。
冬天的中庭，静悄悄的，雪花飘落，中庭好像披上了一件雪白的长袍，我喜欢在雪地里留下我的足迹，每一个脚印都在诉说我对它的热爱与珍惜。
中庭一年四季都非常漂亮，更是一座我们生活的欢乐园。
指导老师沈秋伶：
整体上抓住了景物的特征，通过四季的变化描写了中庭的美景，通过细腻的描写表达了对中庭的热爱和珍惜，不过在写景的顺序和层次上可以进一步优化。
学校真美
杭州采荷第一小学教育集团钱江新城
实验小学三（9）班 周吴盟
我的校园处处都十分美丽。
刚刚进入校园，映入眼帘的就是一大面的爬山虎墙，再向前走进林荫小道，只见一棵棵高耸入云的银杏树就像巨人一样笔直地站在那里，微风吹过，一片片像蝴蝶一样的银杏叶纷纷扬扬地飘落下来。我继续向前走着，周围的环境越来越暗，树叶把小道封得严严实实的，挡住了我的视线，遮住了蓝蓝的天空。
走了许久之后，我终于走了出去。我看向了一间非常大的房子，没错，那就是我们的图书馆，我走进图书馆，里面静悄悄的，连一根针落到地上的声音都听得见，图书馆四处弥漫着一股股的书香气息，向图书馆的窗外望去 ，就看见了一座植物迷宫，十分壮观！
这就是我们的学校，它是不是很美？
指导老师何其庭：
小作者用细腻的笔触描绘出校园的美丽画卷，从爬山虎墙到银杏叶飘落，再到静谧的图书馆与壮观的植物迷宫，用词生动形象，如“高耸入云”“纷纷扬扬”“静悄悄”等，让人仿佛身临其境。文章结构清晰，语言优美，充满了对校园的热爱与赞美之情，真是一篇充满诗意的佳作。
四季校园——大青树
杭州市文龙巷小学五（3）班 何田田
在我们学校操场的北边有一棵大青树，又高又大，比我们四层教学楼还高。它伸展着枝丫矗立在教学楼边，仿佛是一个守护我们的绿巨人。
春天来到，大青树的枝头冒出嫩绿的芽儿。清早，那嫩芽儿像大树枝干上伸出了一颗颗小水滴，那样的柔弱娇嫩。微风吹来，树枝摇曳，“水滴们”便玩起了滑梯。他们从一片叶子滑到另一片叶子上，错落交织，好不欢喜，有的还落进泥土里，生长出新的小苗。有时，两颗“水滴”仿佛汇合在一起，变成一个个“大水滴”。慢慢地，绿色越来越浓，“水滴”也越长越大。
炎热的夏天，大青树已经枝繁叶茂，像一把大伞撑起小半个操场的阴凉。体育课，同学们都爱跑到大树下躲避烈日，有的跳绳，有的聊天，有的休息乘凉……
秋天，我总喜欢捡起叶子当扇子扇，那叫一个凉快。静静地坐在大青树下，抬头望望天，阳光透过浓密的树叶洒下点点金黄。闭上眼，仿佛能感觉到呼出的气息都被大树转变成了氧气，忍不住深深吸一口，空气都显得格外清新。有繁茂的大青树守护着我们，真好！凉爽的秋天，大青树不知什么时候变成大黄树啦。
寒冷的冬天，树上最后几片叶子也落了下来。打开雪被，只能看到枯黄的树叶。大青树默默奉献自己的果实，为孩子们的生活增加乐趣。
每个事物都有自己的美，快用你们的眼睛发现校园的四季之美吧！
指导老师李霞：
初读文章，被小作者眼中的大青树深深吸引，那初春在枝头摇曳玩耍的“小水滴”，那炎夏大青树带来的阴凉舒爽，那金秋大树下落叶“烟花”中的欢声笑语……就在大青树下，校园四季之美，童真的欢乐展现得淋漓尽致。
冬日的湿地
杭州市长寿桥小学一（5）班 胡双
星期四清晨，我还在甜美的睡梦中，妈妈就来到床边唤醒了我：“宝贝，还记得今天早上我们要去干什么吗？”我一听立马就清醒了：“当然记得啦，今天我们要去认识冬日的果实。”说着我立刻一跃而起，飞快地穿起了衣服。
早餐过后，我和妈妈坐地铁来到了位于杭州西溪湿地的“中国湿地博物馆”门口，与同行的哥哥姐姐们一起走进了西溪湿地。冬天，西溪湿地里的树叶有的是黄色的，有的是绿色的，有的是红色的，五彩斑斓，特别美丽。
在研学老师“锅大侠”的带领下，我认识了很多生活中常见，但可能不知道名字的植物和小动物，比如因为诸葛亮而得名的“诸葛菜”，有据说闻了以后可以考试考100分的香樟树，还看到了树干上毛毛虫的茧，等等。
原本只能在动物园里才能看见的白鹭和夜莺等，在湿地里也是随处可见，真是令我大开眼界。最后，在老师的带领下，我还捡了很多冬天的果实，带回家给爸爸和奶奶看，有绿色、蓝色、红色的，各种各样，也让他们开开眼界。
通过今天的研学活动，我不仅交到了好多好朋友，而且还认识了很多生活中的植物和动物，虽然是冬天，很多植物都已经凋零，但是冬天的西溪湿地也别有一番风景。我希望春天来临的时候，我还能和爸爸妈妈一起回到西溪湿地，来寻找春天的果实。
指导老师蓝海燕：
老师被小作者所描述的丰富多彩的小世界深深吸引，要为胡双小朋友对色彩的敏锐捕捉而竖起大拇指点赞。小作者笔下冬日的西溪湿地，将五彩斑斓的画面清晰地展现在老师眼前，这种镜像式描述让老师感受到了冬日湿地独特的美。
琴键上的舞蹈
杭州市行知小学六（5）班 陈怿辰
每个人的拿手好戏都不同，有些同学的拿手好戏是炒饭，有些同学的拿手好戏是背古诗，有些同学的拿手好戏是穿针线，而我的拿手好戏就是弹电子琴。
想要练好这一项拿手好戏，可不容易。我每天都得花三十分钟甚至更长的时间刻苦练习，哪怕是作业多得写不完，哪怕是这一天十分烦恼，哪怕是我生病发烧，我的双手都会在琴键上优美地跳起舞来，一首一首歌曲认真学扎实了，年复一年，日复一日，我的努力和付出变成了我的拿手好戏以及同学们的夸赞。
一个阳光明媚的周日，老师推荐我去表演我的拿手好戏——弹电子琴，在表演前的一个星期，我每天更加刻苦练习，甚至把吃饭时间缩短，这首表演曲每天至少练习十五遍，每天练习使我对这曲子无比熟练。在表演的当天，我还是有那么点紧张，我登上了台，按起了琴键，双手在琴键上跳舞，指尖轻轻刮过琴键，优美动听的琴声回荡在整个音乐厅中，同学与家长都陶醉在这美妙的声音里，脸上的表情随着音乐的变化而变化，而我弹得越来越自信，紧张早已在九霄云外，我整个人来回摆动，好像也已陶醉在自己弹的音乐中。第一首曲子弹完了，弹得既准确无误又生动，台下的观众瞬间爆发出雷鸣般的掌声，我得意地想着：大家看到了我的拿手好戏了吧，牛不牛？开始弹奏第二首曲子，心里只想着：哇！我一定会成为观众心中最厉害的人。想着想着，就忘记了音符，再一紧张，把所有音符给忘到了天边。我想这下完蛋了，怎么办?全体观众都眼睁睁地看着我，我尴尬极了，只得赶快跳到下一句，匆匆弹完了整首曲子沮丧地下台了，我的拿手好戏演砸了，我的努力白费啦!
这就是我的拿手好戏，一次并不十分完美的表演，早知就不应该三心二意，唉！
指导老师叶玲燕：
小作者文笔细腻流畅，情感表达真挚动人，通过具体事例生动展现了努力练习与面对挫折的成长历程。结尾处的反思深刻且富有启示性，提醒人们在追求拿手好戏的过程中要保持专注与坚定。
本版主持 张娜