杭师大东城第二小学四（5）班 陈思钦
中午，我们一家兴致勃勃地准备环岛徒步。夏天的海边，阳光照耀着一望无际的大海，泛着粼光。海风带着咸咸的味道，吹在身上十分惬意。
我们沿着蜿蜒小路，到了“福如东海”石，那块石头矗立在悬崖边，像一位孤独的战士守望着这片大海。我和大大的“福”字合影后，就匆匆离开了。
接着，我们沿着海的小路迈向山的高峰。一步、两步、三步……突然，天阴沉下来，风把雾从远处带过来，太阳的光被挡得无影无踪。雾越来越大，太阳完全消失了，我的心莫名紧张起来……雾让我的视线渐渐模糊，而高度却让人瑟瑟发抖。我紧跟着爸爸，脚步开始凌乱，双手紧紧地抓住他的衣角。我们迷迷糊糊向前走，恐惧挤满了我的心，此时爸爸放起了音乐，让我放松，给我力量。
这时，一位陌生人迎面赶来，他劝告我们：“前面已经无路可走了。”他的脸上透露出慌张的神情，语气哆哆嗦嗦。我的心更乱了，天哪！我们真的要半途而废了吗？不，爸爸的意志丝毫没有动摇，他坚信，既然有路来到这里，前方肯定有出路。他握住我的双手，带领着我继续前进。一路上，云雾缭绕，越往前，树木越茂密，光线越昏暗，但爸爸鼓励着我向前进，让我的心又燃起了希望之光。
就这样，我们忘了时间，忘了恐惧，目标明确。我们抱着信念和希望向光芒走去。功夫不负有心人，我们终于走出了重重密林。此时此刻，终点线就在前方向我们招手。我的心情顿时愉悦起来，像只小麻雀叽叽喳喳。
夕阳西下，落日的余晖洒在我的脸上，回望走过的这段路，有开心、感叹、惊慌、失落和兴奋……但更宝贵的是，我获得了一束光，一束希望之光，爸爸让我明白，抓住那束光就能寻找到更多的希望。
指导老师王晓丽：
一段不寻常的徒步之旅，让小作者记忆犹新。文章语言平实而柔和，行文层次清晰，似乎在引领着读者同他一起在岛上进行这场徒步之旅。最后一段寥寥数语，表达出了此行的真情实感。
有趣的写纸条游戏
杭州市行知小学三（3）班 魏若初
“哈哈哈……”一阵阵笑声从教室里传出来，你猜我们在干什么？我们正在玩写纸条游戏呢。
今天，老师笑眯眯地和我们说：“今天我们玩写纸条游戏。”
游戏规则是这样的，老师给我们发了粉、紫、绿、橙4张纸条，要求在粉纸条上写时间，紫纸条上写地点，绿纸条上写人物，橙纸条上写干什么。写好后对折两次，打乱后每个颜色各抽一张，再重组成句子，写得越古怪越好，千万不要让别人看见哦。
上交纸条后，老师把所有纸条打乱，让同学们一个一个地来抽。轮到朱晓月了，只见她大声地读出了手中的句子：公元3217年上午5点，杨一涵在溜冰场里睡觉。教室里沉默了几秒钟，随即大家都哄堂大笑。我仿佛看到了这样一个画面：在公元3217年11月23日上午5点，杨一涵带着棉被枕头迷迷糊糊地走进了溜冰场，将枕头摆放好后，倒头就睡。
下一个是胡佳秀，她手上的句子是：暑假，梅西在老家骑自行车。当她读完手中的句子时，教室里的笑声都快把屋顶掀翻了。我脑海中又有画面了：我坐动车来到了文成老家，刚出车站就看到梅西骑着一辆小自行车，惊得我下巴都要掉了。
写纸条游戏真有意思，我还想玩。
指导老师张立红：
小作者将这次游戏活动写得很精彩，游戏前的准备，游戏的过程，游戏的结果都写得很完整。能把游戏过程中自己印象深刻的地方写得很细致，“哄堂大笑”“惊掉下巴”等词语运用得也很贴切，准确地写出了游戏过程中人们的表现。