本版主持 张宇璐
“多变”的 查老师
杭州市采荷第一小学
五（5）班 徐晞涵
查老师是我的科学老师。他那一根根乌黑的头发像海浪似的高高朝后卷起，鼻梁上架着一副眼镜，看起来让人捉摸不透。上课时，他的一双手十分灵巧就如同骏马奔腾一般在黑板上不停写着，可见，教学经验十分丰富。
查老师在三年级教过我们班，如今，他虽然不教我们了，但巧合的是，他成了我的校级社团课的海模教练员。他的课堂十分有趣，他总会把一些晦涩难懂的科学知识让我们用浅显易懂的实操实验去理解。正是有了查老师的有趣的课堂，我更喜欢科学这门课了。
查老师和我沟通时总让我感到无比亲切，他那略带杭州口音的普通话就好像是爸爸妈妈的朋友在跟我讲话。在暑假集训的时候，查老师还经常给我们买冰棒、小零食做奖励呢！
查老师虽然平时十分亲近温柔，但有时候他就会变成一头威猛无比的大老虎，双眼就像充满“岩浆”的火山口随时都会爆发。他那凶狠的目光就像是老虎的牙齿，似乎要咬住猎物，让“猎物们”无法挣扎。
查老师虽然有时候会变身老虎大王，但平时他都是我们的好伙伴，温柔得像一只猫。
作为一名男老师，我没有想到查老师竟会如此贴心。他在和我们一起外出比赛时，将我们的饮食起居照顾得十分周到，真让我们刮目相看。到了比赛那天，恰巧是他的生日，我们为查老师举办了一场生日会。在烛光下，我看到了查老师双眼闪烁着光，这时的查老师，似乎在用一种颤动的声音对我们说：“这是我最难忘的生日，是第一次有那么多孩子陪在我身边为我过生日！”我想，查老师一定是被我们感动了。我本以为查老师就是一个雷厉风行、干练直爽的老师，没想到他也是个感情细腻的人。
这就是我的查老师，课堂上雷厉风行又十分有趣，面对学生时严厉而又不失温柔。查老师是个多面的人，现在我看到的是亲切的、细心的、感性的他，也许将来我会看到另一面的他。
“幽默大王”范老师
杭州市采荷第一小学
五（5）班 王明泽
看，一个身影正从远处走来，她是谁呀？原来是我们的“幽默大王”——范老师。
她披着一头卷发，戴着一副红色边框眼镜，身上穿的蓝色外套为她增加了一分神秘。
为什么称她“幽默大王”呢？听我慢慢道来。这天的数学课真是不同以往，所有同学都齐刷刷地看着我，因为我把一道极简单的数学题“完美”地回答错了，这真是让我颜面扫地！我面红耳赤地低着头，双眼紧闭，正等着同学们发出震天动地的笑声以及老师那可以把整间教室屋顶烧着的怒气之火。就在这时，耳边传来了熟悉的声音：“王明泽，你可真是给老师抹金子啊！老师的脸都给你抹成金色的了。”说完，范老师就像手上真的有一把金子似的，使劲儿地往脸上抹呀，抹呀，抹呀，把整张脸都快给磨破皮了。而我一听见“大金脸”这三个字，顿时便“噗”地笑出了声，同学们也一起前仰后合地大笑起来。别说我们了，就连老师也情不自禁地张开大嘴，露出了牙齿，像个小孩子一样，哈哈大笑起来。
到现在为止，一想到这件既好笑又使我尴尬的事情，我都会不自觉地笑出声呢！哎呀，先不说了，妈妈喊我吃晚饭了，你是不是也希望有这样一位又严肃又幽默的老师呢？
“漫画”老师
杭州市采荷第一小学
五（5）班 汪灵琳
刘老师是我们的班主任，他长得高高大大，身材魁梧，圆圆的脸上架着一副方框眼镜。他胖乎乎的，透着几分喜感，但是他那镜片后犀利的眼神，又显得有些严厉。
刘老师很幽默。记得有一次上课时，有同学不认真听讲，手在抽屉里玩文具，被刘老师的“火眼金睛”发现了，没想到他没有生气，还笑眯眯地对我们说:“同学们，我发现有些同学的手变成了鸡爪，在抽屉里捯来捯去。”说着，他还模仿了一下，接着又说：“如果那些同学再继续捯的话，就请把鸡爪贡献出来，红烧一下，中午给大家加餐吧！”全班听了顿时哄堂大笑。同学们有的趴在桌子上捂嘴笑，有的靠在椅子上捧着肚子笑，还有的甚至笑得滚到了地上……而那些玩文具的同学都羞愧地低下了头，停止了小动作。
刘老师也很严厉，同学们都说他的笑容是“百年一遇”的。记得有一次考试，我们班都考得不理想。上课铃声一响，我们的心都像一只小兔子跳啊跳。刘老师走进了教室，我感觉他走路时的脚步声格外响，只见他眉毛皱成了一团，大声吼道：“你们这次考得太差了！”那声音几乎要刺穿我的耳膜！因为我们考得差，刘老师布置了好多作业。我们正准备小声埋怨，刘老师忽然转过身来，瞪了我们一眼，我们只好硬生生把那几句快要溜出嘴的埋怨话都咽了回去。
在刘老师既幽默又严厉的教导下，我们班的纪律提高了很多，各方面也都进步了。
江南才子刘老师
杭州市采荷第一小学五（5）班 姜行健
你如果第一次见到刘老师，一定会认为他是一位十分严厉的老师。可是如果你真这么想，那就大错特错了！
刘老师的眼睛炯炯有神，嘴巴不大，耳朵不小，预示着善于听取别人的意见。头发浓密，闪耀着青春的光泽。刘老师之所以被同学们称为“江南才子”，当然是因为他的学问高深，真可谓是“上知天文，下知地理”。这并不夸张，刘老师经验丰富，知识渊博，对各地的风土人情非常了解，也很关注国际形势。
刘老师最独特的地方，还是他超常的风趣幽默。有一次，刘老师正满怀激情地朗诵着小古文，刚读到一半，一位同学突然小声嘀咕：“要是让古代的先生回到现代……”这时，刘老师回过头来，那位同学马上闭嘴，紧张地看着刘老师。刘老师也看着他，两人四目相对，时间似乎停止了，其他同学的目光被这情景吸引住了。许多同学都在暗暗琢磨，刘老师究竟会如何回应这位同学，或许会批评这位同学上课不遵守纪律吧？
出乎所有同学的意料，刘老师接着说道：“我就是！”原来刘老师没有生气，也没有批评那位同学，而是把自己当作回到现代的先生，用这样的方式唤起同学们对小古文的热爱！全场同学先是愣了几秒，随即爆发出震耳欲聋的笑声，课堂氛围达到了高潮。小小的不和谐插曲，被刘老师转化为启发学生热爱传统文化的契机！刘老师真是才华横溢而又风趣幽默的老师！
这就是我们的刘老师。如果你遇到了刘老师，你会如何看待呢？
有点严厉
又有点温柔的刘老师
杭州市采荷第一小学五（5）班 黄思艳
他有点微胖却很壮实的身材，再加上有一点儿白发，戴着一副黑框眼镜，这就是我们的语文老师，也是我们的班主任——刘老师。
他有点严厉，又有点温柔。上课时，我们中有人说话或做小动作时，被他看见了，他就会打开他的狮吼功大吼道：“×××站起来！”这时的刘老师就像植物大战僵尸里的火爆辣椒一样，仿佛有着超群的战力横扫一切障碍。但长期这样，他的嗓子也就不舒服了，时不时咳嗽两声，可他还是坚持上课，一日复一日，从不间断。
如果我们表现好的话，他就会讲笑话给我们听，逗得我们哈哈大笑；有时还会讲一些关于课文的小故事，让我们知道一些奇闻轶事。每当这时，他就会变成笑眯眯的样子，但过一会儿，他又会回到课文上，继续讲课，把我们神游到奇闻轶事中的思路像拉风筝的线一般给扯了回来。有时我们没回过神来，他又会提醒我们继续听课。这时的刘老师温和得就像一个棉花糖，融化进了我们的心里。
他也是一位非常负责任的老师。我们班同学的学习成绩不理想，他很着急，一篇课文都能讲几天。考试卷子发下来后，他就会开始讲题，如果有人在他讲完后，还是不会，他就在全班面前再讲一遍，直到我们完全听懂为止。他还经常找同学谈话，帮助这些同学发现问题，提出改正建议，让他们取得进步。
这就是我们的语文老师刘老师，是一位既严厉，又温和，还负责任的老师，你喜欢他吗？
我的信息老师
杭州市采荷第一小学五（5）班 金郑悦
我的信息老师是学校的副校长。他这个职位很有威慑力，所以一开始他来的时候，全班反常地变得寂静。他姓叶，但他绝不允许我们叫他叶校长，只准叫老师。
叶老师有着标准的方脸，有棱有角，颇像国字框。他戴着一副扁扁的眼镜，看上去像一位文学家。
叶老师很会开玩笑，是“皮不笑肉笑”。他开玩笑时脸上一本正经，把我们逗得哈哈大笑，他自己却始终一副严肃脸，但可能当时他在心里比我们还笑得夸张。一次上课，有个问题很简单，班里很多人都争先恐后地想要回答。这时，就在班里乱作一团的时候，有个平时很调皮的同学犹豫着举起了手，“我来，我想回答这个问题。”叶老师斩钉截铁地说：“好，以后你就是信息课代表！”那个调皮鬼同学从一年级开始到现在就没做过课代表，听到自己当上了课代表，嘴都咧到天上去了。叶老师在说这句话时，表情跟平时一模一样，神情没有丝毫变化，嘴角连一丝笑意都没有。但全班听到后，先是一阵错愕。然后，有个人笑了起来，接着全班都跟着笑了起来。而叶老师却一本正经地继续上课。也许他心里在想，看你这个调皮鬼接下去会怎么表现。
叶老师开玩笑时虽然很温和，但是讲规矩的时候却是很严厉的。他最有规矩的是：一进教室，要站在电脑前，不许坐下。只有喊了请坐，才能坐下。
浓眉、方脸、大眼的信息老师，在课堂上严肃认真的同时又幽默至极，总能让我们轻松一刻。他虽然有各种规矩，但课堂气氛还是很轻松。每周一次的信息课是我最大的期待。
指导老师：刘振华
杭州市采荷第一小学教师，杭州市上城区优秀教师，多篇论文获区、市级荣誉。
习作点评：
《“多变”的查老师》：作文通过课堂上、生活中等不同的场景，抓住典型事例把查老师“多变”的性格描摹得十分形象，语言流畅，内容丰富，是一篇优秀的作文。
《“漫画”老师》：漫画最突出的特点就是夸张。本文在刻画老师的形象时多处运用夸张手法，如“眉毛皱成一团”“火眼金睛”等夸张手法的使用，使文章成为名副其实的“漫画”。
《“幽默大王”范老师》：作文通过一件事写出了范老师“幽默大王”的一面，运用神态描写、语言描写以及心理描写把“我”尴尬的“幽默”场面描摹得让人如临其境。
《江南才子刘老师》：作文选取课堂上发生的小事进行描摹，通过细节描写把当时的情景生动地再现出来，把老师幽默的特点表现得淋漓尽致，老师的形象跃然纸上。
《有点严厉又有点温柔的刘老师》：这篇作文以典型事例刻画了老师严厉又温和的特点，运用比喻等修辞手法，刘老师的形象跃然纸上。
《我的信息老师》：作文以平时课堂上发生的小事写信息老师的幽默，却抓住“皮不笑肉笑”这一关键特点，写出信息老师幽默的同时，也展现了老师温和的一面，把信息老师的形象刻画得惟妙惟肖。