“你好，新学期”狮子阅读写作公益课
记者 郭婧 通讯员 沈欣然
“亲爱的小朋友，一年一度奇思妙想国开放日就要到来了，只要积攒灵感豆，创编想象故事，就有机会获得奇思妙想国一日游！”8月25日，爱写作的狮子“你好，新学期”名师系列第三场讲座中，“奇思妙想国的国王”向孩子们发起了邀请。
杭州师范大学东城小学的语文老师、区教坛新秀沈悦老师，带领孩子们走进“奇思妙想国”，一路探索，收集传说中激发想象力的“灵感豆”。
沈老师说，想象力是写作灵感的来源，天马行空的想象不仅可以让作文更吸引读者的眼球，而且可以大大拓展孩子的写作面。想要从生活中普通的小事出发，写出充满奇思妙想的文章并非易事，想象力在写作中的运用实际上大有学问。
反向思考 寻找“大胆灵感豆”
课堂开始，沈老师向大家介绍了第一位奇思妙想国成员——一条猫尾巴，这条猫尾巴自豪地对同学们说：“我拥有一只猫！”
看着孩子们讶异的眼神，沈老师传授了第一个技能，也就是“反向思考”。“大家从生活中最普通不过的小事出发，大胆想象，试着反向思考。或者运用联想、夸张、拟人等手法。最重要的是，大胆自信地表达自己。”沈老师鼓励大家向全班分享自己的“反向想象”。
“狗养了一个人”“面包越吃越多”“石头从山上滚上去”……受到沈老师的启发，孩子们很快产生了各种各样神奇的想象，“大胆灵感豆”大大拓展了孩子们的想象脑洞。
构思合理化
发现“创意灵感豆”
然而，光有天马行空的想象可不够，如何将脑中毫无逻辑的想法编成一个小故事，是沈老师教大家的第二个技能。
“如果你变成了一只蚂蚁，你会怎样描述你的新生活？”沈老师抛出了这样一个问题。
其实，让神奇的想法显得有逻辑并不困难，只需要两步，就拿“变成了小蚂蚁”为例，首先需要进入小蚂蚁的角色，写出小蚂蚁的特点，然后根据这些特点，展开想象小蚂蚁的奇妙经历，例如“我在书桌上开启了一日冒险”“我结交了许多蚂蚁朋友”等。
“基于事物的特性进行发散思考，并个性化地表达独特想法。”沈老师带领孩子们成功发现“创意灵感豆”。
细致展开
获得“历险灵感豆”
很快，沈老师带领孩子们来到探险的最后一步——寻找历险灵感豆。
那么，如何获得历险灵感豆呢？在沈老师的循循善诱下，同学们各自创作起了兼具想象力和合理性的小故事。
一个小女生特别喜欢《爱丽丝漫游奇境记》的故事，在获得了三颗灵感豆后，她大胆尝试，写出了自己想象中的爱丽丝，“爱丽丝喝了神奇药水后，突然变得比灰尘还小，她拼命呼救，可并没有人回应。就在爱丽丝焦急地不知如何是好时，她发现了桌上的蛋糕，上面写着‘我可以变大’。吃下蛋糕后，爱丽丝又变得比房子还大，着急地哇哇大哭，瞬间眼泪变成了汪洋大海……”
面对新学期的写作
可以试试这三点
爱因斯坦曾说过，想象力比知识更重要，没有想象力就不可能有创造。
在这次“奇思妙想国”的探险中，孩子们纷纷展开了丰富的想象，有学生想变身为奥特曼，打败作业妖怪；也有学生想变身成作业本，让其他学生把它认真地全部填写完；有学生想像爱丽丝一样，喝神奇药水开启一场奇遇记；还有同学想变身为云朵、小鸟，理由是可以自由自在地飞翔……
沈老师说，从孩子们的想象中，也隐约地感受到了他们面对即将到来的开学，有一点点小小的紧张。
面对即将到来的新学期，大家可能会有各种写作小任务，沈老师建议孩子们：第一，继续大胆想象，试着反向思考，或者运用联想、夸张、拟人等手法大胆自信表达自己；第二，个性化地表达独特想法，既有创意又合理；第三，习作中尝试运用思维导图，采用并列式、递进式或者一波三折式，对重要经历展开详细描写。