本版主持 张宇璐
西湖四季
杭州濮家小学教育集团四（4）班 许露
说到杭州的美，就不得不说西湖。无论哪个季节，无论晴天雨天，西湖的景色都让人为之倾倒，因此，每年从全国各地慕名而来的人数不胜数。
“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺”。春天，大家都喜欢去西湖的柳浪闻莺走走，那里杨柳垂青，黄莺啼鸣，让人心情欢快舒畅。岸边，柳姑娘在湖面上梳洗着自己的秀发，洗去一冬的灰尘，绿意盎然。一旁的桃树也迫不及待地亮相：桃花在枝头上一簇一簇地绽放着，像是比美一般，嫩嫩的桃叶也开始慢慢地生长着，让原本一片粉红的桃树有了一点绿的装饰。
夏天，西湖的荷叶绿油油的，荷花冒出了花蕊，让我想到了杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。这时候可以到西湖的曲院风荷来玩，“映日荷花别样红”大概说的就是这里是夏日观赏荷花最好的地方。
“白苹红蓼西风里，一色湖光万顷秋”。秋天，岸边高大的梧桐树叶渐渐变成金黄色，轻轻掉落，像翩翩起舞的蝴蝶在随风舞蹈，最后落在湖面上，如一叶扁舟随波荡漾。这时候大家都会不约而同地去平湖秋月感受秋的魅力。
冬天，西湖的树上、亭子上、地上被白雪覆盖，远远看去，如同人间仙境一般。这时候，大家一定要去断桥，“西湖秀丽早莺窥,素景断桥残雪施”，雪后初晴，整条白堤都被铺上了一层厚厚的雪，因为风和温度的影响，断桥上的雪总是最先融化，从远处看去，断桥像是断了一样。这就是著名的西湖十景之一“断桥残雪”，其实断桥是断而不断的。
杭州的美在西湖，西湖的美在四季。
运河公园
杭州濮家小学教育集团四（4）班 赵一晨
我曾经游览过秀色可餐的海南三亚，也走过繁花似锦的国际大都市上海。但是要说我心中最美的风景线，还是要数离我家不远的京杭大运河公园了。
古老的京杭大运河建成于春秋时期，历史悠久，源远流长。它是世界上里程最长，工程最大的古代运河，也是最古老的运河之一。它南起杭州，北到北京，我家边上的运河就是其中的一段。运河公园则像一位姑娘一样，安安静静地站立在运河边上，诉说着各种各样的故事。
早晨的运河公园是忙碌的。休息了一个晚上的花草树木苏醒了过来，花儿们舒展着自己的“裙子”，在风中翩翩起舞。小树抖落身上一颗颗晶莹剔透的露水，迎着阳光努力生长着。公园的小路上，人们行色匆匆，同学们背着书包，迈开大步，赶着去上学，大人们手提公文包也赶着去上班。江面上，一艘艘货轮载着满满的货物，南来北往，络绎不绝。不知道过了多久，行人才慢慢少了下来，货船也渐渐地开远了，公园又恢复了宁静。
傍晚的运河公园热闹非凡。大的，小的，老的，少的，附近的居民都来到公园里，释放一天的疲惫。小朋友们有的欢快地玩滑轮，有的在交头接耳地玩游戏。大人们则是三三两两，踏着轻松的脚步在随意漫步。公园最大的一片广场上，穿着整齐的老人们，随着音乐的节奏在快活地跳着广场舞。渐渐的，月亮爬上了树梢，运河又安静下来。
我喜欢运河公园的静，更喜欢运河公园的闹。
奶奶家的菜园
杭州濮家小学教育集团
四（4）班 章芯悦
你们有自己的乐园吗？是小河边的草坪？是班级的图书角?是学校的篮球场? 我的乐园是奶奶家的菜园。
菜园一角的葡萄架下养着一些鸡。看着这些活蹦乱跳的公鸡和母鸡们，我既兴奋又害怕。每次小母鸡觅食的时候，都会低着头轻轻地啄我的鞋子。我总是会被吓一跳，“啊！”的叫一声跑开去，小母鸡则仰起头来看着我“一脸蒙”，好像在说：“怎么回事儿？发生了什么？”我可不甘心被一只鸡吓成这样！经过一段时间观察，我发现小母鸡也是“纸老虎”，只要你不怕它，它就会向你“投降”。于是，我大着胆去追小母鸡，别看小母鸡个头小，跑起来还真快，东躲西逃的，我愣是追不上，我和小母鸡的“战斗”引起了鸡群的骚动，“咯咯咯”的叫声像是对我搅了它们的安宁的抗议。我也只好作罢。
夏天，奶奶家的鸡生蛋了，我就帮奶奶捡鸡蛋。我把鸡放出去，把铁栅栏移开。我一眼就看见了两个鸡蛋。我连忙把它们捡起来，轻轻地放到篮子里。接着我又在草堆里、角落里先后找到了鸡蛋。正当我以为都捡完了的时候……咦？墙角泥土里的那个圆头圆脑的东西是什么？我走过去一看，哈！这不是一个鸡蛋嘛！真没想到母鸡还把蛋下在土里！
菜园里的菜和瓜成熟了的时候，我就和奶奶一起摘蔬果。奶奶的菜园里有黄瓜，有番茄，有葡萄，有丝瓜，有辣椒……我挎着篮子，拿着剪刀走进番茄地里。哇！一片红！每一个番茄都饱满通红。我这采一点那采一点，不一会儿就把一垄的番茄采摘了一大半。
冬天，下雪了，菜园子里积满了雪花，我和表妹打起了雪仗。表妹跑过来时摔倒了，站起来后身上沾满了雪，变成了一个雪人。
这就是奶奶家的菜园，它给我带来了无限的快乐！
争宠的玫瑰
杭州濮家小学教育集团
四（4）班 田菡雅
春夏交替时期的一个黄昏，国王独自出宫游走。忽然，发现一株灿若云霞的粉玫瑰伫立在城墙边的草丛中，国王立刻就被这株粉红色玫瑰吸引。这时粉玫瑰看见国王娇声道：“国王好”！国王惊讶地说：“你好，可爱的粉玫瑰，你是如此美丽，是否愿意和我一起回王宫呢？”粉玫瑰听到国王的邀请，内心非常喜悦，羞涩地回答：“当然可以，能得到国王的喜爱是我做梦也不敢想的。”
随即，国王把粉玫瑰带回王宫，并把她栽在自己的花园里。早朝后，国王都会第一时间到花园里看望那朵粉玫瑰。没过几天，国王的一个侍从把发现的另一株娇艳欲滴的红玫瑰献给国王，国王看后非常喜欢，就把红玫瑰栽在离粉玫瑰不远处。从此，天天去欣赏那朵红玫瑰。粉玫瑰看到后，非常生气，对红玫瑰说：“你别得意，我早晚会把你的位置抢过来的”！红玫瑰不屑一顾地说：“你休想。”
就这样，她们天天你一句，我一嘴地吵着，你一把，我一把地拉扯着。渐渐地，她们的花瓣开始脱落，枝叶开始枯萎，没有了初见时的美丽，于是，国王命人把她们移出花园，扔到荒野里。这时，粉玫瑰和红玫瑰相拥大哭：“如果我们当时不吵不闹就好了”！可是现在后悔有什么用呢？
我学会了吹《黄水谣》
杭州濮家小学教育集团四（4）班 俞芷鑫
今天，笛子课的作业竟然是学会流畅地吹《黄水谣》。
我连忙翻开乐谱，看了一眼，就被吓得“魂飞魄散”，因为《黄水谣》的谱子竟然有整整一大页，它有九个段落，每一个段落里都有好几个小节，这对我这个初学者来说可是难上天际了。哎，看来今天晚上又得“加班”了。
于是，我立马开始忙活起来。我先把笛膜贴好，然后打开节拍器，把谱子放到谱架上，便开始吹了起来。
我先试吹了前两段，勉勉强强可以过关，于是，我就开始吹第三段，可是吹到一半，就遇到了“拦路虎”，有个音特别难吹，不是用力过猛，吹成了高音，就是力度不够，吹成了低音。我只能请教老师了，电话中，老师说：“这个音吹的时候要……”我在老师的细心指导下，终于学会了吹第三段，然后我又一鼓作气，把剩下的第四段到第八段也学会了，现在就剩下最后一段啦。
我拿着笛子吹起了最后一段，当我吹到最后一小节时，我的笛膜突然破了，这是怎么回事？原来，我吹的音实在是太高了，竟然把笛膜都吹破了。唉，又得换笛膜了！我赶紧把笛膜换好，控制好力度，继续练习着，功夫不负有心人，这一段也终于被我攻克了。
为了能够更加熟练地把这首曲子吹下来，我又拿着笛子练习了几遍，终于能够熟练地吹《黄水谣》了。虽然这时我的手臂有些发麻，腮帮子也有些隐隐作痛，但这时我似乎忘记了所有的疲倦，心里只有满满的成就感。
指导老师：胡亦欣
杭州濮家小学教育集团语文老师，高级教师，辅导学生的习作多次在省市级比赛获奖或刊物发表。
点评：
《西湖四季》：小作者从自己的感受出发，按照春夏秋冬的顺序，选取了西湖最具季节特色的四个景点，令人印象深刻，描写中比喻、拟人、联想等方法的运用，生动形象，让人仿佛身临其境；文中古诗的引用和化用更是增添了景物的诗情画意。
《运河公园》：平常的运河公园，日常的生活场景，却成了小作者心中最美的风景线，这离不开小作者平时细致的观察，体现着小作者对生活的热爱。早晨公园的忙碌，傍晚公园的热闹，深深打动了读者，这离不开小作者巧妙的构思，更得益于细腻的笔触。
《奶奶家的菜园》：小作者绘声绘色地描述了“我”在奶奶家菜园里的几件小事，详略得当，富有生活气息；语言充满童趣，字里行间流露出对奶奶家菜园的喜爱之情，能引起读者的共鸣。
《争宠的玫瑰》：“得宠”“争宠”“被遗弃”这一系列情节的设置展现了粉玫瑰的心路历程，构思巧妙，引人入胜；故事结尾引人思考，体现了童话的特点。
《我学会了吹〈黄水谣〉》：小作者把学习吹笛子的过程写得清楚、具体，把学习过程中遇到的困难以及怎么克服的写得生动有趣；难上天际、“加班”、“拦路虎”等词句富有表现力和感染力，体现了小作者的语言功底。