记者 张宇璐
昨天下午，浙江高考生完成了志愿填报。有一部分学生，已经是第二次面对这样的选择场面。但是这一次，他们的心态更自信、从容了。
6月25日下午，今年的高考成绩、分数线陆续出炉。杭州建人高复的班主任们，不断接收到来自学生的喜报。其中，670分以上5人，651分以上18人，600分以上70人，594分以上80人，最高分黎同学695分（全省第383名）。
有的家长打来电话，激动得在电话里哭了起来：“感谢老师，感谢建人高复，让孩子的人生有了更好的起点！”
专职班主任的陪伴 从早上7点到晚上10点
在学生和家长的感谢中，最常提到的就是班主任的名字。在高复的一年时间里，班主任每天和学生陪伴的时间超过12个小时。为了节省时间，很多学生节假日也舍不得回家，见到班主任的时间比见到家人的时间更多。是班主任的贴心陪伴，抚平了他们的焦躁和不安。
庄茜老师是建人高复清北1班、2班的班主任。每天早上7点前，她就会来到教室，陪伴学生早自习，一直到晚上10点学生回寝室后，她才能休息。
建人高复的专职班主任，是学校管理的最大优势之一。每个教室的最后一排，都摆放着班主任的办公桌。不论是学生上课、自习还是考试，班主任都会留在教室里陪伴学生。如果有学生状态不好或开小差，班主任可以第一时间发现并提醒，帮助学生提高效率。
庄老师介绍：“除了关注学习以外，家校联系也是班主任非常重要的工作之一。我们每个班级都有一个班级群，学生一天的早读、上课、考试、自习的状态，我们都会记录下来，并且至少一天三次反馈到家长群。家长每天都可以第一时间通过照片、视频看到自己孩子的状态。学校也把这项工作纳入班主任的考核当中，严格落实。”
建人高复的班主任大多比较年轻，且科班出身，在帮助学生更好进行学习的同时，他们也会以父母的心态关心学生的生活，以朋友的视角鼓励他们奋斗。
比如有班主任为了鼓励学生早起，会提早来到教室，并在讲台上放20份美味的早饭，告诉学生“先到先得”。有班主任精心收集全班同学的生日，并每月举办一次集体生日，为学生的高复生活增加美好的回忆。建人高复的校长郭玉禄，也常常出现在球场，陪同学们一起打篮球放松、锻炼。
有学生从629分提升到695分
数学和英语提分是高分考生的关键
在高复的世界里，一分耕耘就代表着一分收获。但对于高分考生来说，起点越高，提分难度就更加大。可喜的是，同学们在努力上花费的时间，也为他们带来了真实的回报。
今年，清北1班的黎同学经过一年复习，从629分提升到695分，全省排名383名。这一年以来，黎同学的学习努力刻苦，在首考和6月高考的两次考试中，他的成绩一直在稳步提升。
张天艺同学通过一年复习，从644分提高到了680分；李欣洋同学，从647分提高到678分；虞翼徽同学，从637分提高到了671分……
在这些同学中，还有这样一个共同的特点：语数外三门学科都实现了有效的提分。
比如黎同学的数学从117分提高到144分，英语从131分提升到142分，语文从103分提升到120分；张天艺同学数学从120分提升到137分，语文从103分提升到115分；虞翼徽同学的数学从129分提高到了143分。
很多学生提到，这和任课老师的专业和引导是分不开的。
郭老师是清北班的英语老师，在她的课堂上，英语学习的氛围非常浓厚。有时候她会在讲解作文时，直接让学生上黑板进行写作，全班一起阅读、进行修改。
郭老师认为，学生能在一年复习里实现提分，本质上是学习素养的提升。
“清北班的学生都是目标清晰，并且有着坚持不懈的精神。所以我的讲义在以新课标为指挥棒，覆盖考点的基础上，还根据清北班同学的特征进行拔高教学。让同学们在英语学习中的角度更多元，关注的层次也更多。”郭老师说。
钟老师是清北班的数学老师，他曾经从事过数学竞赛和国内顶级高校自主招生培训工作，还有作为省竞赛命题组成员的经历，有非常强的数学教学能力。在教学中，他十分注重回归教材、回归数学本质，保证学生题题有收获，减轻学生的负担，让学生轻装上阵。
钟老师说：“我自己认真研究过近十几年的各地高考真题，加上之前的工作经历，所以对于命题规律有一定的研究。但是我们的备考过程中从不押题，也不会特别关注某一类具体的热门题型或者热门方法，而是坚持不懈地带领学生从好题中汲取养分，提升思维品质，加强运算能力，最后修成正果。”
浙江规模最大的高复学校
为不同层次学生分层教学
在建人高复，不仅高分考生能得到提分帮助，各个分数段的考生都能得到针对性的指导和管理。建人高复校长郭玉禄说：“从招生规模来看，我们已经是浙江规模最大的一家高复学校。这样的规模，对于学生来说也有一个好处，那就是更利于分层教学。我们会根据学生的高考成绩对他们进行分班，这样老师可以为各个层次的学生安排适合他们的教学进度。”
王彬萍老师负责的理6班，学生去年的高考成绩都在420分以下，最高420分，最低310分。这批学生，几乎在去年志愿填报时都遭遇了滑档，没有大学可以读。为了能够上大学，他们选择进行复读。
经过一年的复习，大部分学生实现了大幅度提升。比如吕依涵同学从417分提高到523分，陈晨同学从386分提升到了501分。
王老师说：“这个分数段的学生，主要是行为习惯不佳导致成绩不理想。所以在一年复习中，我作为班主任，最主要关注的就是学生的学习行为习惯。针对学生自律性不足的特点，我会和学生单独沟通，为他们制订学习方案、每日计划，一方面是针对薄弱学科，督促学生配合教学进度学习；另一方面，是帮助学生合理分配自习期间的时间，安排各个学科学习的比例，落实到位。”
严格的手机管理制度
今年启用下沙新校区
在很多学生过往的学习过程中，手机问题是一个拦路虎。因此，建人高复也有着非常严格的手机管理制度。学生入校时，就要把手机统一上交，到了周末或者有紧急情况时，可以找班主任拿回手机。
王老师班上的小吕同学，之前对手机的依赖非常大。决定高复后，他和爸爸妈妈商量，做了一个重大决定：一整个学期都不回家，不用手机，一心扑在学习上。而小吕的爸爸常年在山东，不回家、不用手机也就意味着和家里断了联系。所以，王老师成为了这个家庭沟通的唯一纽带，也成了小吕同学在校期间的第一负责人。
王老师说：“为了支持孩子的决定，小吕的父母两人也忍住不来学校看孩子。所以我除了每天常规在班级家长群发学生的状态外，每周会和小吕的家人通一个电话，沟通这一周孩子在校的情况，让家长能够放心。有时候孩子生活费不够了，我也会二话不说帮忙垫付。”
小吕的性格比较内向，在校期间，王老师也常常单独去找他，鼓励他多在答疑课找老师解答问题。随着成绩的稳步提升，他也慢慢找到了自己的节奏。班上同学如果想要请教题目，常常第一个就会想到他。
每天的下午四点之后，是学生的课外活动时间，小吕也会和同学结伴一起去楼下打打乒乓球、篮球放松。节假日时，班上平均会有30位同学自愿留校学习，大家拧成一股绳，一起往前冲，这也让小吕在这一年的学习中不觉得孤单。
令人欣喜的是，小吕今年高考获得了106分的提分。其中数学学科从59分提高到了111分。成绩出炉后，吕同学的爸爸打电话来非常激动地说：“这一年不容易，孩子上线了，感谢王老师这一年的关照和陪伴！”
今年，建人高复迎来了下沙新校区。依托这个场地，学校的管理、教学将会更为高效。最近，有不少考生、家长从外地赶来咨询。
如果你也想为自己的青春再拼搏一次，可以搜索建人高复下沙新校区，到这个新校园进行实地考察。