《双兔傍地走》 杭州市文澜实验学校二（13）班 倪好
本版主持 林佳琦
愉快的春游
杭州市滨江实验小学三（4）班 来茗樾
盼星星，盼月亮，终于盼来了春游。这一次春游，我们要去杭州野生动物世界，太棒了！
我们排着队，在老师的带领下，一路参观：各种各样的小动物，有威武的，也有可爱的；精彩有趣的动物课堂，牢牢地抓住了我们的眼球，赢得了阵阵掌声；惊险刺激的游乐项目，我们尖叫连连，却一玩再玩……
让我印象最深刻的，肯定是“激流勇进”啦！排队等待的时候，我仔细观察着：窄窄的水道大约一米来宽，小小的船只最多能装三人。很快轮到我了，我们小心翼翼地上了船。船慢悠悠地往前漂，可真是慢呀，我真希望这时有三只船桨，可以划着小船快快往前。绕过一个转角的时候，突然听到了前面同学的尖叫声，我们三个马上紧张起来了，不约而同地抓紧了边上的扶手。再转过一个转角的时候，我们看到了一个像拱桥模样的轨道凸起在水面，小船像坐电梯一样，慢慢上去，到最高点的时候，我害怕得闭上了眼睛。可是，船很平稳地开了下去，没有水花，一点都不刺激。正当我有点失望的时候，更高的一座“拱桥”出现在眼前，船不紧不慢地爬上去，在最高处停顿了一下下，然后“刷”地一下冲了下去，我感觉人都快飞起来了，吓得大声尖叫起来。船溅起的水花好高好高，劈头盖脸地扑过来。我坐在第一个，首当其冲，成了落汤鸡。在我们惊魂未定的时候，小船到了终点。排队的同学看我抖着身上的水，问：“还玩吗？”我毫不犹豫地回答：“玩！太刺激了！”
快乐的一天很快过去了，可是我们意犹未尽，要是能再游一趟该多好呀！
指导老师袁芬：
本文语言生动活泼，情节精彩曲折，字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣，读来其乐无穷。重点描写了玩激流勇进的全过程以及人物的心情变化，跌宕起伏，妙趣横生。全文蕴藏着欢乐与期盼，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
我的植物朋友——草莓
杭州市滨江实验小学三（10）班 路程
妈妈去外地出差，回来的时候给我买了两盆草莓盆栽。她让我好好照顾这两盆盆栽，没准儿哪一天，红红的草莓就长出来了。
我把草莓盆栽放在阳台上，每天放学回家都会去看看它，给它浇水、施肥。
草莓的叶子是绿色的，叶子的边缘长满了锯齿，据说鲁班曾经遇到过这样形状的叶子，还被划伤了手，有了灵感，发明了锯子。
没过几天，细长的藤蔓上开满了白色的小花，嫩黄色的花蕊，像一个很小的绒球，凑近一闻，有淡淡的花香。
过了几天，花谢了。花蕊也渐渐变绿，结出了一颗绿色的小草莓。现在的草莓还在绿熟期，它只有弹珠那么大。表面坑坑洼洼的。
又过了一个星期，草莓全身变成了奶白色。现在的草莓已经进入了白熟期，它身上长出了小籽。有的草莓长得比较快，居然出现了一半红色一半白色的样子，看着特别有趣。
我又等待了几天，草莓全身通红，现在它终于进入了最后一个阶段——红熟期。草莓终于成熟了！
我迫不及待地把采摘好的草莓放进嘴里，咬一口，仿佛舌尖上的味蕾全都在跳动，身上的每一寸肌肤都在舞蹈，甜滋滋的草莓让我整个人的心情都舒畅了许多。
草莓真的太好吃了，我喜欢妈妈送给我的这个礼物，我会把它当作我的朋友，一直照顾它。
指导老师杨开智：
小作者通过看一看、摸一摸、闻一闻等方法，仔细观察了草莓的生长过程。笔触细腻，写出了草莓叶子及果实的色、香、味。特别是草莓开花的部分，细节描写生动具体。文章不仅有观察，更有小作者观察后的感受，具体表现在描写草莓味道的部分。小作者通过充分的想象，让读者感受到尝一口草莓如尝天下美味。
白马湖的四季
杭州市滨江实验小学三（4）班 张夏天
白马湖是个漂亮的地方，一年四季都像一幅幅美丽的风景画，特别迷人。
春天，高高低低的柳树上冒出了嫩芽，春风一吹，随风飘舞的柳枝好像一位位婀娜的少女迎风舞蹈，她们倒映在湖水中，别提多美了！草坪上，搭起了花花绿绿的帐篷，就像盛开着的花儿。空中，飞起了大大小小的风筝，忽高忽低，像一只只鸟在天空中飞翔……
夏天，荷花开了，那一朵朵粉色的花，好看极了！圆圆的荷叶像一顶顶绿色的遮阳帽，遮住了叶茎，偶尔有蜻蜓在荷叶间飞舞，让人不禁想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句。碧绿的湖水中，一条条小鱼悠闲地游着，湖水显得更灵动了。要是遇到下雨天，白马湖好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
秋天，整个湖岸透着凉意，湖水泛着清波。树叶变黄了，从树上纷纷扬扬飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶，它们飘落在地上，一片一片，一层一层，仿佛盖上了一块地毯，踩上去吱吱作响，像在演奏音乐。一阵阵桂花香扑鼻而来，令人心旷神怡，走近一看，一朵朵桂花好像一个个小铃铛挂在枝头，好不热闹！
冬天，光秃秃的树木静静地站立着，暖暖的阳光透过树枝洒落在湖岸，留下斑驳的影子。要是偶尔下起雪来，皑皑白雪仿佛给白马湖披上了银装，别有一番风味。人们陆陆续续地来到湖边，留下一连串大小不一的脚印。孩子们有的追逐打闹，有的三五成群簇拥在一起，欢乐的笑声在空中久久回荡……
迷人的白马湖，无处不是景，无时不入画。我爱白马湖的四季！
指导老师袁芬：
小作者就像个小画家一样，把白马湖四季的美丽景色一一给大家画出来了，四季不同，景色各异，字里行间流露出喜爱和赞美之情。写作思路清晰，描写生动，文笔优美，寓情于景，情景交融，加上具体形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的感觉。
盼望
杭州市滨江实验小学六（4）班 胡嘉宸
人的一生中有许多盼望，盼着长高，盼着出门，盼着过年，盼着考100分……
而我经历了一次特别的盼，盼着得到一本厚重的书。
有一段时间，身边好多人都在看一本厚厚的限量版书，硬壳封面里，绘制着各种彩色的地理图，蕴含着丰富的知识库。我也很想拥有一本,可是一看价格，200多元！哪好意思请求爸爸妈妈，只好把这个想法暗暗地藏在心里。时间一长，我终于按捺不住了，胆怯地向爸爸提出请求，没想他竟然爽快地答应了。看着他在手机上下了单，我心里好像有一种无法描述的快乐在涌动着、翻腾着。
自从爸爸下单之后，我便忍不住时刻问他物流情况。早上起床时问他，没发货；中午吃完饭问他，没发货；下午出门活动时问他，没发货；晚上睡觉前问他，还是没发货。我似乎每时每刻都停不下来。终于，爸爸忍不住了,说我再吵就马上退单。我只好在心里想着，坐在沙发上端详着这美妙的书该是什么滋味。
忽然，我瞥眼瞧见楼下有一辆快递车正向我们小区驶来，就迫不及待地跑下去迎接它，却不料它“吱嘎”一声停在了小区边的快递店门前。只见快递员不紧不慢地把快递箱一个一个地放到货架上，他越是轻松，我越是急切。真奇怪，这会儿竟然还有人如此放松。等了好一会儿，我才有机会上前问话，谁知居然没有我的快递！唉，白高兴一场。
又过了几天，妈妈抱着几个快递回家。我赶紧上前查看，谁知真有一个扁扁平平的快递盒，里面好像真的藏了本书。妈妈告诉我这里面的东西是专门为我准备的，我顿时欣喜若狂，赶紧拿来剪刀小心翼翼地把包装剪开，生怕把里面的东西给割破。谁知里面却只是一件普普通通的新衣服！我的心情瞬间一落千丈。
经过这一番折磨，我决定不再想这件事了。当爸爸带回来一个快递时，我故意装作没有看见。但他把快递盒拆开的时候，我惊奇地发现，那不正是我梦寐以求的书吗？我一落千丈的心顿时弹到了万米高空，坐在沙发上端详这美妙的书的滋味，原来是这般快意。
盼望，是一种快乐；盼望，是一种美好；但有时盼望也是一种煎熬。也许,只要你不要每时每刻去想着它，它就会马上到来。
指导老师徐丹丹：
一本期待已久的书，一段印象深刻的记忆。小作者选择“等书”这一具体事例，通过细腻的心理、动作等描写让真情流露，把起起伏伏的心情表现得淋漓尽致，字里行间满是期待，满是盼望。