《莲藕》 杭州市钱塘区学正实验学校二（4）班 邵悦颖
杭州市文海凌云小学二⑹班 刘亭均
周六下午，天气很好，妈妈带我去游乐场玩。我玩了跳跳床、秋千、骑马等，可尽兴了！
愉快的时光总是过得飞快，很快到了傍晚时分，眼看天色渐渐暗了，妈妈说回家吧！走到游乐场的门口时，突然，一声声“嘎嘎”的叫声吸引了我的注意。我循着叫声望去，看到了一群小鸭子——有全身黄色的，有黄中带棕的，也有全身棕色的。红红的脚掌，扁扁的嘴巴这边啄啄、那边啄啄，一双小眼睛骨碌碌地转着，那模样别提有多可爱啦！我真的好想拥有一只，于是开始求妈妈，妈妈一开始不答应，但最后还是拗不过我“死皮赖脸”的哀求。我挑了两只看起来最活泼的小鸭子，装进笼子里，一路上小心翼翼地把它们揣在怀里带回了家。
回到家，小鸭子一直叫，我猜它们是不是不太适应新的环境，感到害怕吧。我找来一只全新的大纸箱，里面铺上干草，放上食物和水。它们吃饱喝足以后，头贴着头，依偎在一起，画面特别的温馨。我心里也很开心。暗想：我以后一定会照顾好我的小鸭子的，因为我真的好喜欢它们！
指导老师陈林军：
小作者通过对小鸭子叫声、外形、神态、动作等多角度的描写，向读者们展现了小鸭子可爱的模样；同时，通过对自己的行动、心理活动等描写，对小鸭子的喜爱之情也表达得淋漓尽致。
大自然的使者——鸽子
杭州市刀茅巷小学四（1）班 童宁
在一个云淡风轻的晚秋天气，我独自徜徉在公园小径。忽然，一个白色的影子从我头顶掠过。我定睛一看，原来是一只鸽子!
这只鸽子一身油亮亮的羽毛，洁白如雪，在阳光的照射下熠熠生辉。优美流线型的身躯上还有一个小巧玲珑的脑袋，一块小小的白头巾盖在鸽子头上，真是别致！圆溜溜的小脑袋上镶嵌着两颗黑宝石般的眼睛，一个小而尖的嘴点缀着小脸儿，还有一对有力的翅膀摆在身后，与那长长的尾巴交相呼应。当它飞起时，若不仔细看，一定看不出它那小小的脚。
快看，那只鸽子又要起飞了！只见它扑棱了几下翅膀，双脚用力一蹬地，凌空跃起，便翱翔在天空中。它展开翅膀，勾起尖锐的小脚，在我头顶盘旋了几圈。紧接着，它又在空中表演起“杂技”！只见它向下快速俯冲，在快接触到地面的一刹那，它忽然一跃而起，一个“360°大回环”惊艳了在公园散步的众人。大家纷纷拍手称赞！我心里想着：这只鸽子都能进马戏团了呢!
在经过一系列高难度“表演”后，它也完美收官，先是伸出爪子，再收拢翅膀，平稳地降落在地上。我匀了一点面包渣给它，只见它头一伸一伸地左顾右盼，待确认没有危险后，再小心翼翼地走到了我的旁边，开始低头吃面包渣。忽然，它“咕咕”叫了起来，好像在说：“我还要，我还要！”我便又分了一点给它，这只鸽子又大快朵颐起来，吃饱喝足后，就飞走了。那吃食的样子真可爱!
鸽子，是大自然的使者。看着它们在天空中自由自在地翱翔的样子，我仿佛也与它们一样快乐。然而，也有很多鸽子和鸟儿被锁在阴暗封闭的铁笼里，我们应该还它们自由，爱护它们，保护它们，更要让它们快乐地飞翔!
指导老师洪梦雪：
开头创设情景巧妙引出本文的小主角——鸽子。紧接着小作者运用修辞手法描写鸽子外形，突出鸽子的优雅灵动。中间部分运用动作描写，描绘鸽子起飞、降落的姿态，写出鸽子的动态美。结尾升华主题，呼吁人们保护鸟类。
我的乐园
杭州长江实验小学
四（3）班 何振宇
每个人都有自己的乐园，有的是班级图书角，有的是满是玩具的房间，还有的是家里的院子，我的乐园有些与众不同，它是家边的一条小河——西塘河。
西塘河就像一匹明洁的丝绸，清澈见底，河边长着碧绿的垂柳，披着长长的头发，垂柳的阴影下有着茂盛的草地，就像一块绿油油的“地毯”，草地上立着一座古老的石桥，横跨河面。桥下时不时有几条小船经过，这些景物构成了美丽的西塘河。
西塘河不仅风景美丽，还能在河边做许多有趣的事。我可以和家人一起，放风筝，钓鱼，骑自行车，散步……最让我印象深刻的一次是和爸爸一起放风筝，那天我们买了一个崭新的大风筝，正愁该去哪儿放。我灵机一动，想到西塘河边的大草地上很适合放风筝，于是便牵起爸爸的手，兴奋地朝西塘河出发了。我们来到河边草地时，刚好起风，我便拿起了线圈，快速地跑了起来，随着我的脚步越来越快，风筝像起飞的小鸟，飞得越来越高，当我停下脚步，抬起头，只见风筝已经飞上了蓝天，变成了个小圆点，挂在白云间。我激动得又蹦又跳，爸爸也向我竖起了大拇指。西塘河的草地上洒满了我们父子俩银铃般的笑声。
美丽的西塘河，给我带来无穷的快乐和幸福，是我成长的乐园！
指导老师马跃齐：
文章围绕着西塘河，从河边环境，以及在河边做的趣事来写，结构清晰，行文自然流畅。小作者用细致的观察，细腻的笔触，生动描绘出了西塘河边独特的风光景致；还将自己在河边发生的印象深刻的事，生动有趣地描绘出来，欢声中带有暖意，笑语中浮现温情。确实是“我”心中最难忘的乐园。
春天的花儿
杭州市临平区临平第一小学三（13）班 梁婧格
春姑娘吹着口琴，迈着轻快的步伐，来了。它把正在熟睡的花儿们唤醒，顿时，百花齐放。
山涧中，漫山桃花吐出芳香花蕊，引来蝴蝶蜜蜂在丛间飞舞。它舒展开那粉红的花瓣，就像穿上了一条粉红的纱裙。它的花瓣形状可真奇特呀！细细长长的，非常可爱。凑近一闻，一股清香沁人心脾！
小河边，樱花开得正旺。小鸟飞到樱花树上，叽叽喳喳地叫着，好像给正在翩翩起舞的樱花姑娘们配乐呢！春风拂过，樱花的花瓣就像蝴蝶一样纷纷从枝头飞落，如同下了一场樱花雨。要是穿着美丽的裙子在樱花树下散步，别说有多惬意了！
窗台上，蝴蝶兰亭亭玉立，像一个个害羞的小姑娘。这可是我最喜欢的花了，如同一群粉嫩嫩的蝴蝶停在枝头，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。我的书桌前也有一盆，每天陪伴着我写作业，心情别提有多舒畅了！
哎，要是永远都是春天，那该多好呀！
指导老师吴群霞：
这是一篇描写春天的作文。小作者用自己的慧眼在山涧中、小河边、窗台上找到了春天的美景，用了比喻、拟人的修辞手法，生动贴切地描写出因为春天的到来给桃花、樱花、蝴蝶兰等带来的勃勃生机。全文灵动、活泼、充满希望与朝气。
大禹陵游记
杭州市青蓝小学三（2）班 邵之恒
星期六，天气晴朗，阳光明媚，风和日丽，爸爸妈妈带着我去大禹陵游玩。
记得我上幼儿园时，也曾去过，但已经记得不太清楚了。这几年大禹陵景区重新改造过，跟之前不太一样了，整个大禹陵景区非常大。
在景区门口，有一个巨大的圆形立体喷泉，上面趴着好几头麒麟，看上去非常的雄伟壮观。路过喷泉之后，一个高大的牌坊映入眼帘，上面写着“大禹陵”。穿过牌坊，就进入了神道。神道两旁是一排排苍翠的大树，大树底下摆放着两排由巨石雕刻成的上古神兽，有辟邪、天鹿、巨象、黄熊、神牛、龙马、应龙、三足鳖、九尾狐、石虎等，共有12头神兽，每头都有相应的故事，它们是帮助大禹治水的。
从神道经过禹陵广场，跨过禹贡大桥，就到了上山的甬道前，抬头就可以望见大禹陵碑亭。我和爸爸妈妈沿着台阶往上走，在碑亭前拍了个照片。再往上走，就是大殿。有很多人在大殿前，烧香祈福。我想他们肯定是有什么愿望想要实现。
从大殿的侧面有一条游步道可以登上山顶，我隐约记得山顶有一个巨大的大禹铜像。很多游人和我们一起登山，有老人，有年轻人，还有小朋友。一开始的时候，大家都精力充沛，有说有笑，路上充满了欢声笑语。每隔50级，台阶上就刻着记号，总共有957级，我们已经走了几级。到了半山腰的时候，爸爸妈妈就觉得好累，上山的速度变慢了。但是，我却充满力量，一点都不觉得累。爸爸妈妈在身后说：“跑得慢一点，可别摔跤了。你真是个太阳能充电器。”快接近山顶时，有一个小朋友，他累了，不想爬了，哭得很伤心。突然，他看到我和其他小朋友跑着上来了，他好像也获得了力量，跟着我们往上爬。终于，我们到达了山顶。果然，山顶伫立着一个巨大的威风凛凛的大禹铜像，他手持耒耜，望着前方，仿佛在守护着脚下的大地。他的披风被风吹起，定格在空中，好像他随时准备冲下去，继续治水。
我和爸爸妈妈在山顶休息了一会儿，吃了点水果，就下山了。这时，我也感觉有点累了，下山的时候，小腿有点酸软，不停地抖动。今天真是很有意思的一天。
指导老师盛妙恩：
开篇交待了时间、地点、天气、人物和事件，让读者对这篇文章的内容有了大致的把握。接着，小作者按照游览顺序，依次描写了景区门口、神道、甬道、大殿、山顶等地方的景观，突出了不同景观的特点，也流露出作者对这一路风景、见闻的独特感受，是一篇值得称赞的佳作！
本版主持 钱慧