杭州信达外国语学校五（4）班 张歆妍
春节，我和爸爸妈妈一起从杭州出发去绍兴游玩。一路上我听妈妈说，绍兴有白玉长堤路、乌篷小画船，绍兴的镜湖水如月、若耶溪花似雪。爸爸还告诉我，绍兴名人辈出，有“卧薪尝胆、复国兴邦”的越王勾践，有“三过家门不入”的治水英雄大禹，有“文坛巨匠”鲁迅。最令我期待的是鲁迅的“三味书屋”。
一进景区，便是人山人海，摩肩接踵。爸爸妈妈先带我去寻找“三味书屋”。从一扇黑油的竹门进去，这便是“三味书屋”了。别看屋中陈列的只有几张简简单单的木桌椅，这可是闻名已久的鲁迅先生幼时读的私塾。正中央是老先生坐的桌椅，四周临窗是为学童而设的，左边最里面靠墙拉着红线的，是鲁迅先生读书时坐的。我仿佛看到了幼时的鲁迅先生拿着书本在如饥似渴地读书，仿佛看到他正拿着刻刀在一笔一画地刻着“早”字，神情是那么专注；仿佛看到先生捋着胡须微笑着对我频频点头……
出了三味书屋，沿着青石板路再向前走，我们步入鲁迅纪念馆。纪念馆的建筑与河水纵横交错，内外空间互相渗透，是一座古朴而神圣、充满灵气又独具绍兴水乡风情的现代展馆。馆中最引人注目的还是一尊大型青铜坐像。坐在花丛中的鲁迅表情自然、仪态端庄，严肃又不缺乏亲切，眉毛之间似藏着无限的深思。展馆的陈列厅内，讲述着鲁迅坎坷的人生……看着这一张张珍贵的照片，聆听着一个个的典故，我的心中又不禁翻起一阵阵涟漪，为鲁迅的一生感慨。
指导老师张萍：
小作者从生活中选材，运用移步换景的写法，写在绍兴游玩的过程，突出了鲁迅的优秀品质。抓住特征写景、议论、抒情相结合，情景交融，语言优美，让读者有身临其境之感，获得美的享受和心灵的感悟。
火红的印记
杭州市大关小学五（2）班 李梓童
我的祖籍在临安，在每个临安人心中，每逢过年过节，除了亮闪闪的灯笼红、红艳艳的福字红，更少不了那一抹独特的“红”——因为它是临安人心中深烙的印记。
夜幕沉落，寒雾循着亮光前行，它肆意吞噬着、包裹着，只悄悄地留下一团寒冷的黑。布帐外，寒气悄然而至；布帐内，家人们围坐在火盆边上有说有笑。哗！寒气掀开帐子，我循声望去，它发出一声绝望的嘶吼便化为虚无，消失在“红”的上方……我静静地坐着，静静地看着，静静地感受着……
火光欢悦地跳动着，把家人们的脸衬得忽明忽暗，我好奇地凑近火盆，想看看它的“真身”，不料它猛得蹿高，差一点烧焦了我的发丝。紧接着一股热浪铺天盖地地直奔面门，我顺势往后一倒，火光忽地一暗，好像诡计成功似的嘶嘶叫嚣着。
我看得入了神，它们如同一群活泼的小精灵，在火盆与木柴之间蹦跳嬉戏：躲进空心的木柴，把木头焖得滴答出水；跳进木灰，把白灰激得四处飞舞；爬上木块，把棕黑的木块烧得全身通红……这一帧帧画面甚是有趣！
我情不自禁地闭上眼睛，那火盆里烤番薯的香气直直地钻入我的鼻子，透着一股独有的香甜；火盆中的柴火，噼噼啪啪，呲呲作响，仿佛应和着远处此起彼伏的爆竹声，好不热闹!
一杯热茶，一把瓜子，几句寒暄，还有一个温暖的火盆，欢声笑语一瞬间充斥了整个空间，望着这火盆中熊熊燃烧的火焰，这一抹“红”突然显得如此可爱、温暖！我的双眼湿润了，此时此刻，一人一景一世界，全部化为那难忘的一抹火红的印记……
指导老师胡哲：
文章取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼，字里行间透露出浓浓的乡间生活气息和儿童情趣，读起来令人爱不释手。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了！
游鲁迅故里
杭州市求是教育集团（总校）二（5）班 陈瑞诗
春节期间，妈妈带我回了老家绍兴，绍兴最著名的人物之一，就是鲁迅。
年廿九，她带我去了一趟鲁迅故里。
假期的鲁迅故里人山人海。
在鲁迅故里，我了解到很多关于鲁迅的故事和生平。
鲁迅的原名叫周树人，鲁迅纪念馆里陈列的，就是他生平的一切。在鲁迅纪念馆门口，我看到了藤野先生的雕像，他的老师。
鲁迅小时候最喜欢玩的地方是百草园，在百草园里，我仿佛感受到了鲁迅以前的快乐，里面有一片绿油油的草地，据说，鲁迅以前去学堂，路过这里，都会玩耍。
在三味书屋，我看见了许多课桌椅。鲁迅的桌子上，刻了一个“早”字，意思是早起，让我想到一句诗“早起勤耕作，归来戴月光”，从小，我们就应该珍惜时间，努力学习。
游完了鲁迅故里，我心里很感动。鲁迅是我们学习的榜样，我要成为一个勤奋好学、爱思考的学生。
指导老师诸葛杭艳：
小作者回老家的寻访鲁迅之旅，用质朴的语言记叙自己的所见，表达自己的所感。“一片绿油油的草地”以自身的感受联想鲁迅先生曾经的快乐时光；感受“早”的精神，从而给自己定下今后的努力目标。
清新的香气勾住了我们的脚
杭州市崇文世纪城实验学校三（2）班 时静晗
有人喜欢万物复苏的春天，有人喜欢层林尽染的秋天，有人喜欢银装素裹的冬天，但我喜欢荷韵悠扬的夏天，尤其是夏天的西湖。
西湖的人气非常高，高照的烈日也挡不住游人赏湖的热情。无论什么时候去，那儿总是人山人海，都快把西湖装满了。有的在划船，有的乘船观赏风景，有的在湖边散步……无数条船穿过湖面，漂向远方。
西湖十景，涵盖了四季，夏天便是要看荷花。上小学的第一天，我们全班同学一起去了位于曲院风荷附近的“崇文书院”旧址。西湖的湖水清澈，在金光闪闪的日光照耀下，湛蓝又透明的湖水变得碧绿碧绿的，好似一块绿宝石。在清澈的湖水之上，是碧绿的荷叶，大片的荷叶密密层层，从岸的这头一直铺到天边。亭亭玉立的荷花，出水很高，在微风中，宛若穿着粉色衣裙的仙女在起舞。清新的香气勾住了我们的脚。
我爱夏日的西湖！我爱它如画的风景，爱它人山人海的人气，更爱它满湖的荷香！
指导老师黄未：
小作者的文字饱含了对夏日西湖的喜爱，满湖的荷叶荷花让她情有独钟。“一万个读者有一万个哈姆雷特”，一万个游客眼里有一万个西湖，让我们一起跟随小作者的脚步，去发现西湖的美吧。
“占领”厨房
杭州市育才登云小学四（1）班 赵继敏
如果不是因为春节，我都不知道爷爷有一手好厨艺！
才刚到小年呢，平时不显山露水的爷爷像是变了个人，开始大显身手，做出各种新花样：元宝状的饺子、宝塔状的枣糕、铜钱似的藕盒、炸鲤鱼、素肉丸……每样都特别好吃！奶奶说，爷爷做的都是山东老家过年时吃的美食，爸爸小时候可喜欢了！
除夕前，爸爸的朋友送来一条又大又重的猪腿，说是农村养的土猪。爸爸见了这大家伙，犯难了，“菜场的肉摊都收了，这‘二师兄’的腿今天是处理不了了！”
爸爸话音刚落，主角爷爷就登场了，斗志昂扬地说：“我来！”
说着，爷爷接过猪腿，放到砧板上。我和弟弟站在厨房门口，好奇地张望着，看爷爷怎么对付这庞然大物。只见他不慌不忙地拿来两把刀，一把厚重的，一把锋利的。
正等着爷爷手起刀落呢，他又把刀放到了一旁，从下到上，一寸一寸地捏起了猪腿。我疑惑地问奶奶：“爷爷到底会不会砍呀？他是不是在吹牛？”奶奶笑了笑说：“当然会了，你爸小时候啊，你爷爷在过年时整头猪都杀过。现在是在找骨头缝，不能硬砍啊。”
果然，爷爷找准了位置后，交替着用两把刀，这儿砍几下，那儿割几下，有条不紊地把猪腿分成了好几个部分。“这块做红烧大蹄髈，这块可以做黄豆焖猪蹄……”爷爷连做什么菜都想好了。
我和弟弟不约而同地为爷爷竖起大拇指：“赞！”
奶奶告诉我，为了帮忙照顾我和弟弟，爷爷从山东老家来杭州定居，却感觉做什么都不擅长。帮忙帮不到位，心里干着急。春节，爷爷的厨艺终于有了用武之地，看到我和弟弟这也爱吃那也爱吃，平时沉默寡言的爷爷像是变了一个人，整天乐呵呵的。爷爷“占领”了厨房，“找”回了自己。
除夕夜，爷爷整出了满满当当一大桌的年夜饭。我们全家大饱口福。这一刻，窗外已是红彤彤一片，热闹喜庆，我们全家团团围坐着，暖意融融，每一个人的脸上，都闪闪发光。
指导老师李玲：
别样的春节，浓浓的年味。小作者文笔流畅，心思细腻，写出了爷爷的情绪变化，厨艺背后，是满满的爱。
半块饼干
杭州市文一街小学（文一校区）三（2）班 周沫
我有两只小老鼠，它们拥有像绳子一样的长尾巴，像红宝石一样的眼睛，跑起来非常灵活。
有一次，我的弟弟把一块饼干咬了一半就不吃了。我为了不浪费，把剩下的半块饼干扔进了鼠笼。
正巧，两只小老鼠正饿着呢，一看饼干从天而降，它们飞快地跑到二楼，那奔跑的速度就像一只发现猎物的豹子。两只小鼠各站一边，你争我抢，像拔河比赛一样。
它们挤碰着将饼干抬到了一楼。一只小鼠想把饼干占为己有，于是试图把饼干拉进小房子里，可是小房子的门洞太小，饼干只有一半进了小房子。小鼠们一个在小房子外面，一个在小房子里面，开始啃咬靠近自己的一边。
啃了一会儿，它们决定继续抢。抢着抢着，一只小鼠差点从露台上掉下去。抢着抢着，饼干突然滑动了一下，飞到了楼底下。最后，妈妈把饼干分成了两半，小鼠们一只一半，满意地吃了起来。
一块饼干……啊，不……半块饼干，从半块变成了半块的半块。
指导老师潘蓉蓉：
小文以八九岁孩童的视角，栩栩如生地展现了两只小老鼠争抢半块饼干的生动画面，语言清新自然，童真童趣。结尾紧扣文题，耐人寻味。
本版主持 钱慧