《金色的梦想》 杭州市笕桥小学三（1）班 桑翌宁
本版主持 张娜
西溪寻秋
杭州市文澜小学
四（3）班 毛涵悦
晚风徐徐，我和爸爸、妈妈来到河边散步，一阵桂花香扑面而来，令人陶醉其中。旁边一位老奶奶说：“秋天来了，连树叶都黄了呢！”我抬头看向大树，大树的一些树干上已然光秃秃了，一阵秋风吹过来，树干上的枯叶像喝醉的蝴蝶似的飞了下来。妈妈提议道：“秋天到了，西溪湿地的柿子应该成熟了，明天我们去西溪湿地的火柿节摘柿子吧！”我们全员同意，于是便驾车来到了西溪湿地。
西溪湿地的柿子树很多，越往里走柿子树越多。在那些灰黑的树枝上，结着许多红灯笼、绿灯笼、黄灯笼似的柿子。柿子树的叶子大部分都已凋落，只剩下一树火红的柿子。柿子树穿插在其它一些树的中间，累累的果实让它独领风骚。各色的树在秋天里姿态各异，色彩缤纷，让树下的人们流连忘返。
西溪湿地的柿子树很高，应该是种了很多年份了。红红的柿子都长在枝头，我有些笨拙地爬到树干上，拿着园区叔叔提供的工具跃跃欲试。叔叔告诉我，可不要小瞧它，这可是摘柿子的好帮手。只见它由一根长长的竹竿和固定在上面的网兜组成，竹竿的顶部有固定一根钢丝，钢丝的形状像“凸”形，凸出的地方就是用来钩柿子，柿子钩下来以后就掉在网里，真是感叹叔叔们的智慧。我拿着工具奔向了灯笼似的柿子，一下、两下，工具上的网终于把红彤彤的柿子从树干上拉了下来，并落入到网中，正当我兴奋地想要分享我的劳动果实时，突然，“扑通”一声，来之不易的成果掉进了池塘里，“唉！”我深深地叹了口气。经过一次次的磨练，我逐渐地掌握了摘柿子的技巧，篮子里的柿子多了起来，一个、二个，直至满满一篮。喜悦感不言而喻，虽然累，但是很开心。
伴着晚霞，我们开心地踏上了归途。妈妈问我秋天在哪里，我吃着甜甜的柿子，觉得秋天就在红红的柿子里。
指导老师刘芷芮：
全文层次清晰，语句流畅，充满了童心童趣。“摘柿子”特写镜头的描写别开生面，情趣盎然，字里行间流露出小作者的喜悦之情。结尾通过“我”和妈妈的对话，“秋天在哪里？”“秋天就在红红的柿子里。”诗意盎然，又意味深远。
回归
杭州市文澜小学
四（3）班 江翘楚
说到回归，我就想到了香港，想起了自己在香港发生的故事。
疫情发生之前，爸爸和妈妈带着我去了两次香港，爸爸告诉我不能只想着迪士尼、海洋公园，他带着我去了香港大学、太平山顶，还去坐了“铛铛车”和BigBUS红线环游香港岛。一路上，爸爸给我讲了好多香港的故事，我看着热闹的街市和维多利亚港的美丽风光，觉得香港真的好漂亮，怪不得大家都叫她“东方之珠”！下车的地方就是金紫荆广场，在金紫荆雕塑前，爸爸给我讲了香港回归的故事，还指着香江岸边像飞鸟一样的香港会展中心说：“那里就是举行香港回归典礼的地方。”我似懂非懂地朝他点点头。“回归”到底是啥意思呢？
吃完晚饭，我们去逛街。我们住的酒店就在中环，那里是香港最繁华的市中心，很多高楼大厦都通过连廊连接在一起，走着走着，敲锣打鼓的声音吸引了我，我赶忙跑过去趴在栏杆上往下看，原来下面一层的大厅里正在表演舞狮，那是我第一次看到舞狮，一红一黄两只狮子摇头摆尾、跳上跳下，一会儿狮头举起，一会儿去抢绣球……我看得入了迷！我想和爸爸说这真是太好玩了，“爸爸……”可当我抬起头，却发现周围根本就没有爸爸和妈妈，我的脑袋一下子就空白了，爸爸和妈妈呢？这时，爸爸和妈妈从旁边的柱子后面伸出了头，原来他们是为了教育我没打招呼就跑开而故意躲起来了！我像一只受了惊吓的小鸟，哭着扑向爸爸和妈妈，一手搂住妈妈的脖子不肯放开！
突然，我就明白，爸爸讲的回归是什么意思了！原来就是像现在这样再次找到妈妈的感觉，香港就像我，祖国就像妈妈，孩子找到妈妈，就会抱住妈妈的身子不再放开！世界上最温暖的就是妈妈的怀抱！
指导老师刘芷芮：
“回归”，对于小学生来说，陌生又抽象，但小作者以亲身经历，深入浅出地说出了“回归”的深意。找不到爸爸妈妈的“我”像一只受了惊吓的小鸟，再次找到妈妈，是多么温暖、幸福！全文层次分明，内容充实，耐人寻味，引人思考。
寻秋
杭州市文澜小学五（1）班 刘科达
盼望着，盼望着，凉爽的天气来了，秋姑娘终于姗姗光顾了我们杭城。
整个大地似乎都忙碌了起来，郊野中随处可见忙碌的人们，收谷、摘菜、打香泡……
杭州的秋是美丽宜人的。看，天空如洗，碧蓝碧蓝的仿若一块蓝水晶，湖水又宛若明镜一般，倒映着这块蓝水晶，随着阵阵微风拂来，水面跳起了韵律舞，让人不由想哼唱一曲小调来应和。湖边，一棵棵树上仿佛被小精灵施了法术，一下子都换了装扮，有的穿上了红衣准备表演，有的穿着黄衣随风摇摆，有着则换上了彩衣，肯定是为压轴演出做的准备吧。秋风显然是这场“秋之歌”演出的最佳助理，它时而缓时而急，似乎在催促又似乎在安慰，地上也在这位助理的协助下，铺上了金色的地毯，看吧，湖边的鸟儿高兴地转着圈，为秋唱着赞歌。
要说杭州的秋最美去哪儿寻，那肯定是西湖了。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，西湖水荡漾在秋风中，似乎在用芭蕾舞欢迎着好不容易到来的秋姑娘，湖边的游人争相与秋天的西湖合影留念，偕老、带幼，经过一个酷夏的煎熬，终于可以在如画的湖边舒活舒活筋骨，活动活动腿脚。傍晚时分，夕阳西下，金灿灿的黄和黄灿灿的金融合在一起，仿佛变魔术一样，不一会儿又消失不见了，街灯亮起来，整个杭城笼罩在五彩的光中，像一幅绚丽的油画。
有人说，秋是悲凉的，有人说，秋是残落的，但我觉得秋是五彩的，是喜悦的，你看，枝头上个个饱满的苹果、橘子、火红的柿子；你看，我们开心农场里小灯笼一样的红辣椒、绿油油的青辣椒；摘下树上的橘子，酸中带着甜，那不就是缤纷的美好吗？
我寻到了，我心中最美的季节，那就是杭城的秋！
指导老师王婷玉：
好美的秋色，好灵动的发现美的小眼睛！全文的景物描写多而有序，由远及近，再放眼整个杭城，而且描写角度多样，既有美丽的自然景致，又有和谐的人文风光。注意观察具体的事物，并展开生动合理的想象，是这篇秋天小文最大的成功之处。科达笔下的寻秋之旅，带我们领略了杭城的别样魅力。
秋·桂落
杭州市文澜小学五（2）班 张梓童
秋，我那梦中的灵魂，是渗透了骨子的寒冷。那一首首写在世界里的诗，便是它经历无数个夜晚飘出来的。
九、十月了，不曾知道，秋已经悄悄爬到我的头上来了，趁着秋意渐浓，我也该去寻一下秋了，去望望秋在哪里……
我经历过多少次秋，却又多少次忽略了它的美？不曾知道，秋的雨，原来这么有韵味！走在朦胧之中，细雨绵绵，不仅带落了一片金黄，也唤起我心中的惆怅。秋雨，你是人们心中的惆怅。秋雨，你是人们心中的悲伤与泪水吗？秋啊秋啊，连你谱写的歌，都能让人泪如雨下，何况你这落下的眼泪？
秋，连你的花，也不禁让人感伤……那淡淡黄黄的，一小朵一小朵，隐藏在那经不住岁月蹉跎的叶儿中，默默献上自己那一丝丝的香……秋，我赞你那破碎的美，那无声无息默默奉献的美，还有那岁月流逝，泪花四溅的美。
我倾身融入这样的秋，没有刚开始那么多的感伤，也没有儿时秋来的预约。我已经无法用语言说出此刻悟出的道理，只能站在金黄中，慢慢融为一体，去倾听、感受，秋送给我的真理。
秋，在我用心去感知它时，我以为，我已经悟出其中的真理，然而却忽视了生命中，那对于秋的肆意的点点笑容。
指导老师王瑾甬：
诗意满满的文题，饱含着小作者对秋浓浓的爱意。细读全文，不禁被小作者细腻而又充满哲理的文笔所折服。在小作者眼中，平凡的秋雨令人惆怅却富含韵味，淡淡的桂落令人感伤却肆意美好。倾身融入，仿佛令读者身临其境，亦同小作者一起感受秋意送给大家的真理。如此美文，不仅取决于小作者的细致观察，更展现出小作者缜密的思维、细腻的感受！
秋的初韵
杭州市文澜小学五（1）班 邵林珹
九月，秋悄悄来了，
你发现了吗？
她藏在树枝上，
木芙蓉展开今年的第一片花瓣，
栾树绽出今年的第一朵栾花，
桂花吐出今年的第一缕芬芳。
秋来了。
她藏在脚步里，
学生们迎来了新学期的第一堂课，
大人们开启了下半年的第一段繁忙，
大家的脚步开始匆忙，
秋来了。
她藏在气温中，
太阳开始下半年的第一次早下班，
月亮开始下半年的第一次早上班，
风儿吹起下半年的第一阵凉爽，
秋来了。
九月，
夏天静静离开，
秋天悄悄到来。
你寻到了吗？
指导老师王婷玉：
这首小诗结构精巧，读起来有韵律美。从“树枝上”“脚步里”到“气温中”，连续的有规律的句式层层递进，通过不同角度的描绘，七彩的秋天呈现在众人的眼前，让人不禁回味刚刚过去的秋天好时光。小诗字里行间不仅充满着对秋天的喜爱和期待，而且藏着林珹对生活细致入微的观察，那一双发现美的眼睛。